2022年初中美术教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -花 卉 装 饰 画七年级中国画与油画教案2022-05-18 11:19:00|分类： 默认分类 |举报 |字号 订阅中国画与油画课型：观赏评述课时： 1 课时教材分析：中西方绘画在长期的进展过程中,由于受政治、宗教、审美等因素的影响,加之工具材料的明显不同, 因此在各自文化传统的背景下,形成了不同的表现形式.代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系,是世界范畴内绘画艺术的两种最主要形式.同学分析：初一同学对于美术的一些专业学问不够明白,特殊是对于油画这个西方

2、画种.由于现代外来文化的充斥,对于中国画也存在着一些误区,所以我借用本课,让同学更全面深化的明白中国画和油画这两大画种.教学目标：1 通过观赏, 比较中国画和油画的经典作品,使同学初步熟悉中国画和油画的不同形式特点,表现上不同的侧重点和审美的不同着眼点.2 通过明白中国画和油画两大画种产生和进展的简要文化背景,明白中国画和油画所反映的不同民族特色.3 提高对美术的熟悉,关注世界的多元化.教学重点难点：通过明白中国画和油画两大画种产生和进展的简要文化背景,明白中国画和油画所反映的不同民族特色.板书：中国画与油画中国画油画风格迥异的艺术留意神韵的表达事物的客观再现多元化的分类方式人物画、山水画、花

3、鸟画人物画、风景画和静物画工笔画、写意画、兼工带写写实油画、抽象油画水墨、青绿、金碧、浅绛等绘画技法的不同泼墨法、积墨法、破墨法透亮覆色法、不透亮覆色法、不透亮一次着色法平涂笔法、散涂笔法、厚涂笔法工具材料的差异文房四宝、颜料、颜料、画笔、画刀、画纸或画布、调色盘、笔洗等上光油、外框等.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一 导入中西

4、方绘画在长期的进展过程中,由于受政治、宗教、审美等因素的影响,加之工具材料的明显不同, 因此在各自文化传统的背景下,形成了不同的表现形式.代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系,是世界范畴内绘画艺术的两种最主要形式.二 观赏播放课件老师逐个讲解评述详讲韩熙载夜宴图拾穗韩熙载夜宴图 是中国画史上的名作,它以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景.韩熙载为防止南唐后主李煜的猜疑,以声色为韬晦之所,每每夜宴宏开, 与来宾尽情嬉游. 画中人物以韩熙载为表现中心,作者细致描画了他从夜宴开头以后几个不同阶段的表情与活动, 精细的把握住了他心情变化

5、的脉络. 在全图四十余个人物的刻画上, 作者力求以形传神, 通过人物的动态表现反映其内心状况, 同时营造多种群像组合形状, 透诞生动和谐的形式美感.画家仍善用细节传情达意,如以侍女的探头听琵琶示意演奏技艺之高,以盘中水果点明节令,以案上烛火表示时间等等,都值得细心去体会.这幅长卷线条精确流畅,工细灵动,布满表现力.设色工丽雅致,且富于层次感,神韵独出.顾闳中：生卒年不详,江南人.五代南唐闻名画家.中主李璟、后主李煜朝为南唐画院翰林待诏.善于画人物,用笔圆劲,间有方笔转折,设色浓丽,善于捕获人物的表情意态,形象生动.代表作韩熙载夜宴图 .同学对八十七神仙画卷花篮图芙蓉锦鸡图 群虾图从构图,设色,

6、线条表现及历史背景进行作品分析争论.拾穗作者米勒油画, 83.5 111 厘米, 1857 年,法国巴黎卢浮宫藏拾穗是米勒最 重要的代表作, 描写了一个农村中最一般的情形：秋天, 金黄色的田野看上去一望无际,麦 收后的土的上, 有三个农妇正弯着身子非常细心的拾取遗弃的麦穗,以补充家中的食物.她们身后那堆得像小山似的麦垛,好像和她们毫不相关.我们虽然看不清这三个农妇的相貌及 脸部的表情,但米勒却将她们的身姿描画有古典雕刻一般庄重的美.这是一幅非常真实的、亲切漂亮而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画.从中不难看出画家对劳动的甘苦,特殊是 “汗滴禾下土, 粒粒皆辛苦 ”的意义是有着切身的深刻体验的

7、.整个作品的手法极为简洁 淳朴, 晴朗的天空和金黄色的麦的显得非常和谐,丰富的颜色统一于柔和的调子之中,像米勒的其它代表作一样,虽然所画的内容通俗易懂,简明单纯,但又寓意深长,发人深思,这是米勒艺术的重要特色.米勒是十九世纪法国现实主义大师,他的大量的以农夫题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与激励.同学对倒牛奶的女佣 自由引导人民 日出印象开着的窗户从构图,设色,线条表现及历史背景进行作品分析争论.三 分析对比叙述中国画与油画同异之处播放课件中国画概述中国画简称 “国画 ”,其艺术历史悠久,源远流长.中国画作为中国传统文化的组成部分,是在中国民族的土壤上长期形成和进展起来的.它用

8、中国传统的毛笔、墨汁和颜料, 在特制的宣纸或绢上作画.不但有人物画、山水画、花鸟画之分,而且有工笔、写意之别.在世界美术领域中,中国画具有鲜明的民族形式和特殊风格.中国传统绘画以 “线条 ”为主要造型手段, 强调笔墨的变化和乐趣. 它运用线条和墨色, 通过勾皴点染和墨色的干湿浓淡,来表现客观物象的形体结构、阴阳向背.中国画讲求 “以形写神,神形兼备 ”,追求一种 “妙在似与不似之间 ”的感觉,留意抒发画家的主观精神世界.绘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑

9、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -画创作强调 “外师造化,中得心源”,即画家对客观事物的观看和把握,由表及里的强调对精神特点的懂得,通过画家的主观精神因素,包括修养、品德、秉性等,与客观世界相融合, 从而制造出具有深刻内涵的美的形象和境域.中国画的空间处理也比较自由敏捷,既可以用 “以大观小 ”法,画重山叠嶂,也可以用 “走马看山 ”法,画长江万里,打破了时空观念的限制,使画面产生一种时间艺术的 “流淌美 ”.中国画在构图中仍讲究形与形的呼应, 色与色的衬托, 并运用虚实疏密结合和 “留白 ”等手法来取得奇妙的构

10、图成效,以产生特殊的形式美和艺术感染力.另外,中国画是融诗、书、画、印于一体的综合艺术,富有东方特色的艺术乐趣.中国画的装裱也有自己的讲究,一幅完整的国画,需要使其更为美观,以及便于储存、 流传和保藏,是离不开装裱的.总之, 中国绘画是中国文化的重要组成部分,根植于民族文化土壤之中.它不单纯拘泥于外表形似,更强调神似.它以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料,建构了特殊的透视理论,大胆而自由的打破时空限制,具有高度的概括力与想象力,这种杰出的技巧与手段,不仅使中国传统绘画独具艺术魄力,而且日益为世界现代艺术所借鉴,在东方以至世界艺术中都具有重要 的位置与影响.难怪绘画大师毕加索说：“真正的艺术在东方.”

11、油画概述油画是西方绘画艺术中一个主要的画种.它起源并进展于欧洲,到近代成为世界性的重要画种.油画进展初期的历史条件奠定了古典油画的写实倾向.17 世纪是欧洲古典油画快速进展的时期,不同国家的画家依据自己生活的社会背景、民族气质,在油画语言上进行了不同的深向探究,油画技法也日臻丰富.19 世纪末西方油画发生了根本性变化.油画不再以仿照自然、再现自然为艺术制造原就,艺术家将油画形式作为表现自己精神与情感世界的媒介,以想象、幻想等方法构造作品.20 世纪油画由于不同的艺术观念形成了不同的流派,并制约艺术形式出现多种倾向,传统油画技法中的某方面因素往往作为艺术观念的形式表达被强化,甚至被推向极端,油画

12、形式语言受到高度重视.随着艺术观念的不断扩大,导致油画材料与其他材料相结合,产生了不归属某一详细画种的综合性艺术,油画因此也走向失去在西方作为主要画种的位置的趋势.中国画的分类一、中国画按题材内容可以分为人物画、山水画、花鸟画二、中国画从表现形式可以分工笔画、写意画、兼工带写三、中国画从设色上可分为水墨、青绿、金碧、浅绛等 四、中国画依据画面内容可以分为传统绘画、现代绘画 油画的分类一、油画从表现内容上可以分为人物画、风景画和静物画二、油画从风格上可以分为写实油画、抽象油画中国画的笔墨技法一、中国画的笔法 1执笔法2中国画用笔有中锋、侧锋、逆锋、顺锋等方式3中国画运笔方法中国画运笔方法非常讲究

13、,如黄宾虹先生提出的“五笔 ”之说, “五笔 ”即“平、圆、留、重、变. ”笔线的形式概括起来无非是画线时求得粗、细、曲、直、刚、柔、轻、重的变化和对比,使之为所描画的对象“传神写照 ”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、中国画的墨法1泼墨法2积墨法3破墨法油画的技法一、油画的主要技法1透亮覆色法,即用不加白色而只是被调色油稀释的颜料进行

14、多层次描画.2不透亮覆色法,也称多层次着色法3不透亮一次着色法,也称为直接着色法.二、油画的笔法、刀法1油画的笔法平涂笔法：平涂笔法即隐匿笔迹的笔法.散涂笔法：使显露笔迹的笔法,从画面作画开头,即全面散开着笔.厚涂笔法： 在作画过程中使用厚的颜色,用弹性强的画笔涂摆笔触,造成画面凸凹的肌理感.2油画的刀法 中国画的工具材料中国画的工具和材料主要是由笔、墨、纸、砚来构成的,人们通常把它们称为“文房四宝 ”,除此之外仍有颜料、调色盘、笔洗等.油画的工具和材料油画的主要材料和工具有：颜料、画笔、画刀、画纸或画布、上光油、外框等.四 小结随着绘画历史的进程,同学能够感受到东西方艺术的样式,特点并形成体

15、系,对经典作品能够精确的表述自己的观点,并显示出深厚的观赏爱好.想象与创意.教学目标：.1.观赏物品关联部分的创意设计,明白神奇的想像会使平凡的事物变得与众不同.2.通过大胆想像,能够设计一件有创意的作品.教学重点：启示同学依据事物的造型,大胆想象,制造有联系的整体场景. 教学难点：依据创意,以椅子为载体设计一幅新颖的作品.教具学具：2组杯子和盘子的工艺品, 1 个多媒体课件课时支配：1课时教学流程：（一）导入新课一位伟人曾经说过： “创新是一个民族的灵魂” .作为民族的将来, 同学们都应当具有创新才能. 下面我们来考查一下同学们的创新意 识.观赏课件（由关于日用品创意的图片组成）,然后让同学

16、们列举生活中有创意的事物, 勉励同学们各抒己见.要求同学们以造型元素点、线等绽开联想,描述所能想到的事物.（对于有创意的想法准时赐予确定）出示水龙头的图片, 要求环绕水龙头绽开想象,画出有创意的作品.（二）引导同学分析事物间的“关联性”,进行创意训练以水龙头可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -和水为例讲解事物关联性的创意.（如将流出的水变成小鱼

17、等都是很好的创意）引导同学们观赏杯子和盘子的工艺品.（同学们不但可以看仍可以触摸一下,然后发表自己的审美感受）分析课本8页的杯子与盘子的创意（同学们争论“弹钢琴”的杯子和“钓鱼”的杯子的创意）通过多媒体课件观赏关于“杯子和盘子”创意的图片.从同学作业中挑选有创意的供大家观赏. （同时要求作者阐述创作意图与同学们沟通审美感受）（三）环绕椅子绽开创作同学们分组争论课本第9页范画的创意,由小组组长总结争论结果.环绕椅子的靠背和椅面绽开创 作1引导同学明白靠背和椅面的结构关系.（靠背和椅面的直角关系）2启示同学创意的着眼点（即要有独创性和观看性,同 时仍要考虑结构特点）3同学创作,展现同学的典型作 品

18、.（确定其创意,同时对造型等绘画技术不作重点评判）（四）拓展阶段“椅子的其它部位可以绽开创意吗？”分组争论 并绘制作品.观赏课件（由关于椅子创意的图片组成）引导同学留意装饰、结构、形体等方面的创意.（五）小结： 生活中有许多司空见惯的事物好像缺少美感,但只要我们善于动脑, 积极动手,它们也能闪耀出别样的光荣.生活会因我们的努力变的多姿 多彩. （六）板书想象与创意花卉装饰画教学目标：1. 学问与技能： 能够观赏和感受花儿的漂亮, 知道花卉装饰画的一些基本手法 ,例如：概括、归纳和夸张.2. 过程与方法目标： 能够运用自己设计、绘制的装饰画,美化生活空间.3. 情感态度与价值观：能够大胆畅想和表

19、现,抒发自己的思想和情 感. 激发同学学习美术的爱好,帮忙同学树立正确健康的审美观念. 培育同学观看体验生活中的乐趣与情感.培育同学丰富的想象力, 增加幽默和聪慧,丰富他们的精神世界.教学重点： 运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形.教学难点： 尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画课时： 1 课时教学预备：教具预备： 多媒体课件、花卉图案学具预备： 铅笔、水粉颜色、水粉笔等颜色用具、花纸教学过程：主要环节教 师 活 动教学意图学 生 活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入课题 相伴音乐,播放一组花卉装饰画在生活中的应用的幻灯片.漂亮的花卉装饰画点缀了我们的环境,美

20、化了我们的让同学们熟悉到花卉装饰画在生活中应用的重要性,引起同学边观看幻灯片边摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生活,今日我们来学一同学对花卉下花卉装饰画.装饰画的兴出示课题花卉装饰画趣.提问什么是装饰画？通过提问激争论回答：装饰画发学习爱好通过变形、组合、粘贴、绘画等形式出现.播放课件播放

21、一组由不同材质做成的装饰画运用夸张、变形、探究装饰画概括和修饰等手播放课件放一组花卉装饰画与花的特点法,通过绘制、拼卉原型的图片观看分析有贴而成的图画.示范创作挑选一种花进行示范什么不同观赏、争论发言归纳装饰画的艺术手法：化让同学更理写实为夸张、化简洁为解花卉的变丰富、化复杂为条理、形平面化的艺术处理.小资料：花分组争论你们组的创作卉装饰画的争论一下材料、创作思路和题材.常用手法：概括、繁复布置学习活试着创作一幅自己喜爱动进行练习的装饰画.提问要求：1、运用各种材质都可以,通过变形、组合、粘贴、绘画等形式同学观看争论出现.回 答2、留意颜色、 图案等元素之间的搭配.出示课件各种花的原型展现评判

22、同学到台前展现作品,口述创作过程以及作品内涵,老师准时勉励有创意的作品,适时提出建议.借助图片加作品观赏播放其他作品让同学欣强 直 观 感赏受,有助于创作课堂总结生活中并不缺少美,只锤炼同学的学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是缺少发觉美的眼睛, 缺少制造美的双手,我期望同学们在今后的学习、生活中能留心观看,大胆想象,用我们聪慧的大脑,勤劳的

23、双手制造更美的作品装饰我们的生活；表达才能,更好的进展同学的想象力引发摸索,拓展同学思维,开阔眼界1 同学自评 ：谈创作思路,以及表现手法的运用.2 同学互评：查找同学作品中的闪 光点,提出不同的修改看法,供同学借鉴.同学摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思 ：作为老师, 不仅仅是简洁的把课本上的学问灌输给同学,而应更进一步的拓展课本内容, 把所教学问和同学生活实际联系起来,使同学在接受学问的同时,受到美的熏陶,身心得到健康成长.因此在本 课教学中,我留意同学的参加意识,让他们充分活动起来,提出自己 的观点,叫他们体会到学习的乐趣, 同时我仍留意了同学之间的互动, 通过

24、观看分析争论探究观赏,培育同学的探究精神和创作才能. 留意同学之间的情感体验和师生之间的互动沟通.同时我仍留意教学内容与生活实际相联系,比如叫同学明白, 发觉花卉装饰画在生活中的运用之后,在运用所学学问表达对生活的熟悉和理解,这样,这些学问就不再是枯燥的凌驾于情感之上了,就会生动的 和现实生活结合起来,表达了教材的一种人文精神.通过启示引导, 同学能过比较深化的挖掘生活中与花卉有关的问题,课堂气氛活跃, 教学成效良好,实现了教学要求,达到了教学目标.但我觉得仍应当 在今后的教学中要不断学习, 提高自身素养,以适应时代的进展需要；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载