2022辅导员工作心得 精选范文5篇.docx
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1、2022辅导员工作心得 精选范文5篇辅导员是指从事学生的思想政治教化、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的老师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。下面给大家共享一些关于辅导员工作心得,便利大家学习辅导员工作心得1有人评价辅导员是“操着卖白粉的心,挣着卖白菜的钱”,我感同身受,我常称自己是学生在学校的“后妈”,要对他们在学校的平安、成长和进步全权负责。我觉得,辅导员工作的底线是不出事故,工作的最高境界是成为一座灯塔。详细到方法论层面就是三个层次:管住学生取得学生信任赢得学生敬重。为了能管住学生,首先要做的就是培育一个团队。工作室模式不同于班级,这是一个相对松散的模式。学
2、生们只有在有专业课的时候才能聚在一起,一下课就又四散而去。这样的弊端是:一,缺少凝合力和归属感,从而不利于形成良好的学习生活氛围;二,召集同学或者下达通知的时候就难免有遗漏,所以我在工作室学生的内部建立起一个网络(有点像传销组织的模式)。有事情的时候,班长负责通知班委,班委负责通知他所带的小组同学。为了保持这个网络的活力,班委的培育就非常重要,首先我会明确每个班委的职责,给每位班委都安排工作。比如,班长负责统筹;团支书负责党团事务;学委负责考试报名、收发作业、;生活委员负责管理班费;组织委员负责统计学生信息等等这样,一个劳碌而又分工明确的团队就能起先发挥他们的作用和价值了。然后每两周我们都会开
3、一个班委例会,处理班级琐事,公布各种通知。一个团队,只有每个人都为它尽了心、费了力的时候,它就会日渐旺盛起来。没有比人心更好的肥料了,当一个人持续不断地往一件事情上投入时间时,心里就会渐渐生出一种感情来,正是这种付出激发了班委的责任心和团队意识。培育了一支靠得住的班委队伍使得我能在“管住学生”这个层面的工作上得心应手。为了实现其次个层面“取得学生信任”这一目标,我主要做了两件事情:第一,是团训。每当我新接手一批学生,我就会邀请心理老师为我的整个班级做一次旨在增加班级凝合力的团训。团训中,学生从扭捏到熟识到哈哈大笑,快乐的氛围和心理老师在每个活动后对学生的引导,使得学生快速地熟识并团结起来,在这
4、个过程中,他们也对我产生了好感和初步的信任。其次,是谈话。谈话能够拉近学生和老师的距离,尤其是一对一的谈话,使得学生情愿放开心扉,从而能够提早发觉一些问题。为了能让谈话更有效率和针对性,我为谈话设计了一个学生状况调查表和安排表。在谈话之前我会让学生先填写这些表格,从表格中我就可以了解学生的爱好、高校前两年经验、所获荣誉、家庭成员、自我评价、将来安排等信息。然后我再针对学生表格上写的状况开展谈话,在谈话中给他们一些建议和激励。谈话的动身点不能是管理,当从管理的角度动身的时候,学生本身会生出一种抵触心情来,所以一个话题、一个氛围的设定就非常重要。因此谈话往往是从学生的一个爱好、一个曾经的嘉奖或者一
5、句好玩的自我评价起先,然后渐渐引入到他的家庭、他对将来的准备、他的困惑和难题。经过集体的团训和一对一的谈话,学生不仅相识我,会在校内里和我打招呼,而且他们也慢慢信任我,会在遇到问题的时候给我打电话或者QQ留言。这两项工作让我基本上达到了其次个层面的目标取得学生信任。然而辅导员的工作的最高境界应当是成为一座灯塔,赢得学生的敬重。为了实现第三层面的目标,就肯定要说到辅导员工作的一个重心德育。坦诚地讲,现在的学生并不重视德育。从他们心里对老师的排序就可略知一二,专业课老师第一,公共文化课老师其次,辅导员老师第三。可我觉得我们的工作特别重要。假如我们把学校比方成一个工厂,进入学校前我们都是白炽灯泡,毕
6、业的时候,我们因为专业不同车间不同,有的被教化成了水晶灯、有的被教化成了铁艺灯,有的被教化成了LED灯,专业教化、智育做了一件事情塑形,我们因为我们学习的学问不同而用途不同;但是德行的教化却似乎是电源,是灯的瓦数,一盏灯能够光明到什么程度,取决于这个人身上的正面能量他的德行。大家往往赞美工匠的手你看看,一个一般的白炽灯泡,尽然被打造成了这样漂亮的造型、这样动人的结构、这样精细的花纹。但是却忽视了灯的价值是什么?是发光。是什么让灯发光?而我们每一个人都是一个待加工的灯泡。智育就似乎是把我们从一个几毛钱的白炽灯泡,一点点升级成为绚丽的水晶灯、好用的LED灯、铁艺欧式盏灯一样;而德育只做了一件事情,
7、那就是把这个灯点着了让它放光。所以,大家都在赞美工匠的巧手匠心,感叹一般的白炽灯泡可以被打造的如此巧夺天工,但是真正令灯光明的却是德育,而我们辅导员的工作就是在向着这个方向努力。在开展起德育工作的时候,我的做法是这样的。第一,公正是全部德育工作的基础。将全部的工作透亮化。不仅是入党、评优,包括专业上的获奖、心理寝室组织活动获奖,甚至是通过四六级,我都会公布。让同学们知道,有付出就会有收获,学校生活因为劳碌才会丰富多彩。其次, 用行动而非言辞做自己的装饰。德育工作是融入在谈话、班会和日常管理工作之中的。桃李不言,下自成蹊,身教胜于言传。第三, 利用优秀的电影、优秀的书籍来做德育工作。到今年,已经
8、是我从事辅导员工作的第三个年头了,从刚一入职的时候,我以为辅导员工作会是我的跳板,到一年半前领导问我是想去宣扬还是当辅导员,我坚决地选择了辅导员这个岗位,到现如今产假结束我欢乐地投入工作。我想我之所以会有这样的改变是因为,我遇到了这样一个和谐团结的团队,一个关注我们每个人职业成长、情愿每周和我们一起看一本书的领导和一份充溢挑战和创建性的工作。辅导员工作心得2辅导员的工作并不是想象中的那样轻松,虽然不须要事事都为学生做,但是许多的工作还是须要辅导员指导。在我进入高校工作的时间里就有很大的体会,作为学生的辅导员,工作一点也不轻松。尽管学生都已经成年了,但是学生还是会有各种各样的问题,我是他们的辅导
9、员,就必需要负起责任。面对学生丢过来的问题,我必需要有很好的耐性,而且还要尽可能的宽容他们,在处理他们的事情上,我不能以自己的思想为思想,必需要去站在他们的角度上去思索。现在的他们离开了父母,在离家很远的地方上学,学生们的心就大了,也正是出于叛逆期,为了不让他们踏入不归路,我这个辅导员在这工作上就必需要去开导他们。在他们犯错的时候,不能一味的惩处和责骂,要尽量的爱护他们的自尊心。要时刻关注学生的状态,一有发觉不对的地方,就要去进行单独谈话,一点点的打开学生的心菲,开解他们。在学校里,对于学生取得了好的成果,也要擅长去夸奖,要去激励他们。那对于成果差的学学生,不能打击,肯定要去激励他们,平常对他
10、们多关注一点,支持他们,让他们觉得老师对他们也是一样的期盼,一个班级学生之间总是会有些差距,但是不能因为差距就区分对待,辅导员最重要的就是要去公允公正的对待,不能有偏见,这样不利于学生的成长,也不利于一个班级的建设。许多时候学生是在乎老师的看法的,所以针对这个问题,对于班上的学生们是必需要去公允相待的,不然学生的主动性就会被打断。高校的学生每个礼拜都会有一次班会,那我在班会这方面,就必需要把主场给到学生,辅导员不能过多的干涉班会,因为学生都已经有实力去主持一场班会活动了,就必需要让他们自己去举办,辅导员在旁也就是起个监督和提看法的作用。假如辅导员把好班会的事情都包揽了,是不利于学生实力的发展的
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