中考散文阅读优质课演示教学.ppt

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1、中考散文阅读优质课近几年日照市中考散文阅读考情近几年日照市中考散文阅读考情考查点2016年2015年2014年2013年2012年槐花开了槐花开了石崖上石崖上的枣树的枣树菊事菊事木鱼馄木鱼馄饨饨孤独的孤独的舞者舞者出处中国作家网光明日报 扬子晚报经典美文读者文体散文散文散文散文散文散文散文散文散文散文分值17分17分15分14分17分内容理解内容理解及概括及概括 21题（3分）21题（3分）17题（4分）18题（3分）21题（4分）信息的筛选和整合19题（4分）19题（3分）品味语言品味语言22题（6分）22题（6分）18题（4分）20题（3分）表现手法表现手法 23题（4分）23题（4分）1

2、9题（4分）20题（3分）18题（3分）22题（4分）感悟、启示感悟、启示 24题（4分）24题（4分）20题（4分）21题（4分）一、理解词语在文中的含义一、理解词语在文中的含义一、理解词语在文中的含义一、理解词语在文中的含义二、赏析精彩的语句二、赏析精彩的语句二、赏析精彩的语句二、赏析精彩的语句学习目标：探寻上面两个题型的答题技巧，并学以致用。常考题型：一、理解词语在文中的含义 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙温故知新温故知新 “酝

3、酿”原意是酿酒，在这里指各种春的气息在空气中像发酵似的，表现出春风的馨香。小贴士：小贴士：结合本义，联系上下文进行分结合本义，联系上下文进行分析。析。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，不错的，像母亲的手像母亲的手抚摸抚摸着你。着你。运用了比喻运用了比喻,把春风比作母亲的手把春风比作母亲的手,写出了写出了春风的和煦与柔和，表达了作者对春风的赞春风的和煦与柔和，表达了作者对春风的赞美之情。美之情。小贴士：结合修辞进行分析。小贴士：结合修辞进行分析。卖弄是炫耀的意思，这里是卖弄是炫耀的意思，这里是贬词褒用贬词褒

4、用，生动形象地描绘出鸟儿在春风中尽情鸣叫生动形象地描绘出鸟儿在春风中尽情鸣叫的情态，表达出作者的喜爱之情。的情态，表达出作者的喜爱之情。小贴士：体会词语的情感含义。小贴士：体会词语的情感含义。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。一、理解词语在文中的含义一、理解词语在文中的含义技巧：1.本义 2.语境义（可据本义分析，也可从修辞、情感方面分析）3.作用（指情感、哲理等）原则：语境意识、分值意识应试指津应试指津1.（1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。（2分）因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软柔软起来。修改完善

5、修改完善1.（1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。（2分）因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软柔软起来。“柔软”原指不坚硬，这里指人们的表情温和亲切。“柔软”生动形象地表现菊花带给人们心情的变化。“柔软”写出了人们的表情变化，表达了人们对菊花的喜爱之情。修改完善修改完善1.（1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。（2分）因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软柔软起来。“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切,形象地写出菊花带给人们心情的变化，表达出人们对菊花的喜爱之情。修改完善修改完善2.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义（4分）(1)“

6、不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬，声音开始哽咽。“哽咽”是不出声地哭，这里写 妈妈误解了我的“戏”，我些许的委屈和对妈妈深深的感激交织，心情激动而默默地流泪。(2)母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。孩子七岁就那么懂事，妈妈却一直责怪他，知晓真相后，百感交集，说不出话来，流下了感动的泪。我的第一场戏学以致用学以致用二、赏析精彩语句 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（老王）“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，这里生动形象地写出了老王身体僵直、毫无生气的病态，表达出作者内心的悲酸和同情。镶嵌 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁

7、的笑容，就要绽开似的。（紫藤萝瀑布）运用比喻，生动形象的写出了紫藤萝花开时的情态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，流露出作者喜悦的心情。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（春）运用拟人，生动形象地写出了春天里千树争春、百花竞放的情景，表达了作者对春花的喜爱之情。“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，这里生动形象地写出了老王步履维艰、身体僵直、毫无生气的病态，表达出作者内心的悲酸和同情。运用比喻，生动形象的写出了紫藤萝花开时的情态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，流露出作者喜悦的心情。运用拟人，生动形象地写出了春天里千树争春、百花竞放的情景，表达了作者对春花的喜爱之情。抓抓角度抓

8、角度抓抓角度度1.抓角度抓抓角度抓角度抓抓角度度2.扣内容抓抓角度抓角度抓抓角度度3.析作用探寻技巧探寻技巧 “镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，（1分）这里生动形象地写出了老王步履维艰、身体僵直、毫无生气的病态，（1分）表达出作者内心的悲酸和同情。（1分）运用比喻（1分），生动形象的写出了紫藤萝花开时的情态，（1分）表现了它的生机勃勃和美好可爱，流露出作者喜悦的心情。（1分）运用拟人，（1分）生动形象地写出了春天里千树争春、百花竞放的情景，（1分）表达了作者对春花的喜爱之情。（1分）抓抓角度抓角度抓抓角度度1.抓角度抓抓角度抓角度抓抓角度度2.扣内容抓抓角度抓角度抓抓角度度3.析作用探寻技巧

9、探寻技巧1.抓角度（词语、修辞等）2.扣内容（看上下文、概括特点）3.析作用（主要指情感、哲理等）二、赏析精彩语句二、赏析精彩语句技巧：技巧：原则：原则：语境意识、分值意识应试指津应试指津1.（2）从修辞角度，赏析第段画线句的妙处。它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。菊事运用拟人，写出了菊的色彩鲜艳。运用拟人，生动形象地写出了菊的不骄不躁，淡定从容。运用拟人，表达了作者对菊花的赞美之情。修改完善修改完善1.（2）从修辞角度，赏析第段画线句的妙处。它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。菊事 运用拟人，生动形象地写出了菊花的

10、淡定从容之美，表达了作者对菊花的喜爱之情。修改完善修改完善修辞方法+表达效果+事物特征+表达情感 1.抓角度 2.扣内容 3.析作用表达效果:比喻:生动形象拟人:生动形象排比:强调情感，增强语势夸张:突出强调修改反思修改反思我的第一场戏1.请对第段画线句子作简要赏析。(3分)记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。学以致用学以致用请认真读题，说说两道题题目要求有什么异同？请对第段画线句子作简要赏析。从修辞角度，赏析第段画线句的妙处。我的发现：都是赏析句子题，只是第二个题目提 供了赏析角度，第二个题目要先找 到赏析角度，再进行赏析。我的第一场戏1.请对第段画

11、线句子作简要赏析。(3分)记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。荡涤中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。示例二：这句话中“荡涤”用得好，“荡涤”是洗涤、除去的意思，（1分）表明“我的第一场戏”是经历漫长岁月的淘洗后留下来的宝贵记忆，（1分）表达了作者对母亲的感激之情。（1分）示例一：这句话运用了比喻，把“记忆中让我们心动落泪的东西”比作“晶莹璀璨的琥珀”，（1分）生动形象地写出了它的珍贵，（1分）表达了作者对母亲的感激之情。（1分）学以致用学以致用多角度赏析语句从人物描写的角度赏析 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他

12、肥胖的身子向左微轻，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（背影）这句话运用动作描写，形象地描绘出父亲买橘子时的艰难情形，表现出父亲的爱子之深和我对父亲的感激之情。从景物描写的角度赏析 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地冒着水泡。（散步）景物描写，富有诗意，形象地描绘出初春田野的生机活力，烘托出一家人散步时的欢乐气氛。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（秋天的怀念）表现手法表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、侧面描写、：象征、对比、

13、衬托、借景抒情、侧面描写、托物言志、欲扬先抑等。托物言志、欲扬先抑等。这几句话运用排比，表面上是在写北海菊花的美丽，实际上是用来象征母亲菊花一样的精神品格，也表明我和妹妹重新感受到了生活的美好。表达了我对母亲的深切怀念。从表现手法的角度赏析 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（老王）表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 这句话运用了抒情、议论的表达方式，点明了主旨。同时告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，前者有责任关心后者。表达了作者对老王的愧疚之情。从表达方式的角度赏析一、理解重点词语的含义 思路:1.本义 2.语境义（可结合本义从修辞、情感等方面分析）3.作用二、赏析精彩的语句 思路:1.抓角度(词语、修辞、描写、表现手法等）2.扣内容（看上下文、概括特点）3.析作用（主要指情感、哲理等）原则：语境意识、分值意识原则：语境意识、分值意识 小结收获小结收获 运用所学知识，自测秋天的黄昏23小题。（见中考说明p109）答题点拨：1.思考考点 2.回顾技巧 3.结合语境，组织答案自测摸底自测摸底寄语潜心阅读明晰考点探寻技巧积极备战从容应考“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！37