大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计：粗心的小画家 .docx

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1、大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计：粗心的小画家 粗心的小画家适合幼儿园大班音乐活动教育，整理，本歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。让幼儿在轻松愉快的情景氛围中体会到做任何事情都要认真、细心，不能粗心大意。 活动目标 1、感受歌曲所表现的幽默，滑稽的情趣。 2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法，并创编歌词且大胆演唱。 3、善于观察事物，知道做事情要认真，细心。 重点难点 知道这首歌的滑稽之处，让幼儿跟着图谱大胆演唱，并引导孩子进行创编歌词。 活动准备 1、教具螃蟹，鸭子，小兔，大马图片以及螃蟹腿，鸭子嘴

2、，兔子长耳朵，大马尾巴卡片。 2、音乐：我爱我的小动物粗心的小画家 3、手偶卡通人物“丁丁“ 3、钢琴一架。 活动过程 （一）发声练习。 1.幼儿跟随音乐我爱我的小动物，边唱边跟着老师做相应的动作进场。 2.师：小朋友真厉害，声音学的太像了。 （二）故事导入 教师出示手偶丁丁。 “嗨，大家好，看！我酷吗？我的名字叫丁丁，我是个小画家，彩色铅笔一大把，我对别人把口夸，我什么都会画。” （三）理解歌曲 1.提问：丁丁说他什么都会画，他画了什么，仔细听。 清唱第一遍粗心的小画家。 教师提问：“咦，丁丁都画了些什么呢？” 幼儿：（螃蟹、鸭子、小兔、大马。）教师按照幼儿说的顺序出示4张动物卡片。 2.教

3、师提问：“丁丁先画了什么，后画了什么，是这个顺序吗？”再听一次。 清唱第二遍粗心的小画家。 教师：好的，现在我请小朋友帮丁丁把正确的顺序排一遍。 提问：排的正确吗？我们来验证一遍，看是不是这样的。（如不正确可以在验证一遍加深孩子对歌曲印象） （四）学唱歌曲 1.跟琴唱粗心的小画家第一遍。 在验证的同时把整首歌曲图谱出示在白板上。 2.跟琴唱粗心的小画家第二遍 。 现在，我们按照这个图谱的顺序再唱一遍。 3.跟琴唱粗心的小画家第三遍。（教师退位）孩子们，我们来玩个歌词接龙的游戏，我唱到小动物的地方，你们来接后面的歌词。（教师先示范） 4. 跟琴唱粗心的小画家第四遍。男生一组，女生一组分组歌词接唱

4、。（可进行男女互换唱） 5. 跟琴唱粗心的小画家第五遍。男生女生大合唱一起唱。 6. 跟琴唱粗心的小画家第六遍。“真好听，现在，我们站起来做上好看的动作再唱一遍，全体起立。” （五）找出歌曲的滑稽之处 “咦，这歌不对劲呀！丁丁画的不对呀，哪里不对呢？”引导幼儿指证错误，并请小朋友说一说：螃蟹有8条腿，鸭子扁扁嘴，小兔长耳朵，大马有尾巴。 教师：“现在我们手里有4张卡片（螃蟹腿，鸭子嘴，长耳朵，大马尾巴），我请小朋友帮丁丁改正过来，并贴上去。” （六）改编歌曲 1.教师：“哇，小朋友真聪明，那老师问问你们，丁丁为什么会画错呢？因为他太粗心了，对吧？我们可不要学他，所以这首歌的名字叫粗心的小画家”

5、。（引出歌曲名字并让孩子理解粗心的意思） 2.教师：“现在呀，我们要玩个游戏，歌词变变变，我们要把歌词变正确，应该怎么唱呢？” （引导幼儿唱出改编的歌词。） 歌词：画只螃蟹8条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵，画只大马有尾巴，哇！哈哈哈哈哈哈哈！ 3.教师：“你们太厉害了，我们创作了一首新的歌曲，那歌曲还能叫粗心的小画家吗？那我们可以取个什么歌名呢？”让幼儿给新歌取名字。如：（开心的小画家，专心的小画家，快乐的小画家等） 4教师：“那我们一起把这首新创作的歌曲专心的小画家一起唱一遍。” 结束语： 教师：小朋友们想当专心的小画家画家吗？那下一次郭老师上课的时候，我们把螃蟹、鸭子、小兔、大马都画

6、下来，看看你们有没有画正确，好吗？那小画家们，下次见。 活动总结 这节课我利用了傻瓜流程教学（故事动作音乐其他）这节课音乐歌词内容比较滑稽有趣，在整个教学活动中，我让小朋友认真听，加深歌曲的印象并且回答老师的问题，丁丁画了什么？先画了什么？丁丁画的对吗？在我范唱了4遍以后，我让孩子们开始和我一起唱，因为是歌唱活动所有我用了歌词接龙，男女互唱，做动作，等方式让孩子自己跟唱。我还利用了图谱，就是让幼儿加深对歌词的记忆和理解，最后我利用帮丁丁改正图画的教学方式，找到这首歌的滑稽之处，让幼儿知道什么是粗心的意思，并出示动物正确图片让幼儿创编歌词，所以幼儿在整个教学中是以游戏的方式进行，并且大胆、自信的参与在音乐表演活动中。