小班美术优质公开课获奖教案教学设计《奇妙的点彩画》含反思 .docx

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1、小班美术优质公开课获奖教案教学设计奇妙的点彩画含反思 网教案专区,为您提供免费一线老师教学教案，幼儿园小班美术公开课活动奇妙的点彩画，本活动内容：感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹，根据色彩进行大胆合理的想象。作者整理幼师五大领域幼儿园教案，供幼师园长参考！目标：1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。2.体验点彩活动的乐趣。3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐

2、一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?幼：许多点点在一起，变成了一个圆。(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。师：这次你看见了什么?还发现了什么?幼：像块三角形的饼干。幼：我觉得像宝塔。师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。(3)教

3、师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?(教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。)(析：该环节按照由易到难、由黑白到

4、彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。)二、寻找大树身上由点组成的图案1.引导幼儿进一步感受由点组成的图案。师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到芝麻芝麻关门吧就闭上眼睛，听到芝麻芝麻开门吧就睁开眼睛。)师：原来是美丽的大树。大树身上有许多什么?2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩大树，进一步感知点的色彩美和图案美。师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的大大树身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)师(小结)：小点点们可真神奇啊(析：这是该活动的难点。教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时，要强化幼

5、儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色彩变化，而忘记用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)三、尝试创作点彩画1.交代任务。师：大树想请你们也用大大小小的五颜六色的点给大树穿上美丽的衣服。2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创造。四、展示和欣赏作品1.引导幼儿评价作品。2.请幼儿互相介绍自己的大树哪里最漂亮，和别人的大树图案和色彩方面有什么不一样。教学反思：这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解点彩画的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如教师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心慢慢的画，这样就会取得很好的效果。小百科：点彩画派即新印象画派，亦称分割主义。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原理发展而来。