网络虚拟环境与计算机应用.ppt

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1、Web Technology网络虚拟环境与计算机应用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望NVE and Computer Application 教师信息教师信息个人信息个人信息-Name:戴开宇戴开宇-Email:-MSN:经历经历-1992-1996上海交大上海交大本科本科机械设计与自动化机械设计与自动化-1996-1999上海交大上海交大硕士硕士CIMS（CAD）-1999-2003上海交大上海交大博士博士计算机应用计算机应用-2003至今至今复

2、旦大学软件学院复旦大学软件学院研究方向与兴趣：研究方向与兴趣：-分布式虚拟环境分布式虚拟环境-企业信息化（偏重基于企业信息化（偏重基于WebWeb和智能技术方面）和智能技术方面）个人站点：http:/ and Computer Application 课程说明课程说明 课程主旨课程主旨-本课程旨在通过本课程旨在通过Internet上的虚拟环境以及数字化生存上的虚拟环境以及数字化生存的这一饶有趣的这一饶有趣味和具有一定前沿性和综合性的领域，了解其应用和与之相关的社会，味和具有一定前沿性和综合性的领域，了解其应用和与之相关的社会，人文，尤其是人文，尤其是计算机应用学科领域计算机应用学科领域的知识，

3、从而的知识，从而对计算机尤其是软件对计算机尤其是软件专业知识有一定了解专业知识有一定了解，培养兴趣并对今后的学习、相关应用和研究起，培养兴趣并对今后的学习、相关应用和研究起到一定的促进作用到一定的促进作用课程性质课程性质-通识教育核心课程通识教育核心课程-纳入模块纳入模块：科技进步与科学精神科技进步与科学精神展示科学与技术的思想基础和历史进程的课程展示科学与技术的思想基础和历史进程的课程重在展示数学思想史、自然科学思想史和重在展示数学思想史、自然科学思想史和技术原理史技术原理史，以帮助学生领会数，以帮助学生领会数学和科学思想的要点，学和科学思想的要点，形成科学探索和技术创新的精神形成科学探索和

4、技术创新的精神。NVE and Computer Application课程说明课程说明 面向对象以及前续要求面向对象以及前续要求-对该课程有兴趣对该课程有兴趣-有一定的有一定的计算机基础知识计算机基础知识，具有一定操作能力，具有一定操作能力-具有一定的自学能力，通过课堂的引导乐于动手实践，查找资料具有一定的自学能力，通过课堂的引导乐于动手实践，查找资料-乐于接受并跟踪学习新的知识乐于接受并跟踪学习新的知识-一定的团队合作，表达能力一定的团队合作，表达能力 NVE and Computer Application 关于本课程内容，你了解多少？关于本课程内容，你了解多少？我对计算机相关知识基本一

5、无所知，没有熟练操作过电脑我对计算机相关知识基本一无所知，没有熟练操作过电脑我从来没有写过我从来没有写过程序，但是使用电脑进行聊天，上网，玩游戏等程序，但是使用电脑进行聊天，上网，玩游戏等我熟练使用我熟练使用webweb浏览器上网浏览器上网,或者熟练玩过某个网络（三维）游戏或者熟练玩过某个网络（三维）游戏我听说过我听说过web2.0web2.0，也用过许多典型的，也用过许多典型的web2.0web2.0应用应用我听说过第我听说过第2 2人生，或者还粗略玩过，但是并没有考虑过其中的技术人生，或者还粗略玩过，但是并没有考虑过其中的技术我听说过我听说过VRMLVRML，Java3DJava3D等，但

6、不是很了解其含义和开发，以及应用等，但不是很了解其含义和开发，以及应用我写过一些程序，了解程序设计的大概概念我写过一些程序，了解程序设计的大概概念我用过一些类似我用过一些类似3DMAX3DMAX的三维制作软件的三维制作软件我了解网络的基本知识，比如我了解网络的基本知识，比如IPIP，DNSDNS等等我了解计算机学科中数据结构大概是学什么我了解计算机学科中数据结构大概是学什么我知道：我知道：HttpHttp是一种建立在是一种建立在TCPTCP而不是而不是UDPUDP之上的协议，并且它是一种无状态协之上的协议，并且它是一种无状态协议议.了解了解H Httpttp协议的构成协议的构成我写过网络程序，

7、甚至我还写过一些网络游戏我写过网络程序，甚至我还写过一些网络游戏我写过图形程序，比如编写过我写过图形程序，比如编写过VRMLVRML，或者，或者JAVA3DJAVA3D我对网络虚拟现实的概念和应用非常熟悉，经常去我对网络虚拟现实的概念和应用非常熟悉，经常去web3Dweb3D等网站浏览学习等网站浏览学习我对计算机学科的各门课程大概是学什么都非常清楚我对计算机学科的各门课程大概是学什么都非常清楚NVE and Computer Application 课程说明课程说明课程目的课程目的-掌握掌握网络虚拟环境相关的概念、典型应用、对人们生活和文化的影响网络虚拟环境相关的概念、典型应用、对人们生活和文

8、化的影响-了解了解相关的相关的网络尤其是网络尤其是Internet和和Web技术技术,目前的一些发展趋势目前的一些发展趋势-了解网络虚拟环境中的了解网络虚拟环境中的虚拟现实技术虚拟现实技术-了解了解网络虚拟环境网络虚拟环境构建中涉及的关键技术的概念，如构建中涉及的关键技术的概念，如智能技术（人工智能、智能技术（人工智能、人工生命），通信架构、系统设计、相关算法人工生命），通信架构、系统设计、相关算法-了解网络虚拟环境涉及到的各种了解网络虚拟环境涉及到的各种计算机应用知识计算机应用知识-引导引导了解了解计算机专业计算机专业，软件工程专业软件工程专业以及相关以及相关学科的知识学科的知识-培养综合能

9、力，如培养综合能力，如表达能力表达能力，组织能力组织能力，团队合作能力团队合作能力，自学能力自学能力，查查找资料的能力找资料的能力，想像力和创新能力想像力和创新能力，综述和文献写作能力综述和文献写作能力，进行科研进行科研的初步能力的初步能力NVE and Computer Application 课程内容组织课程内容组织w网络虚拟环境关键技术网络虚拟环境关键技术w 智能技术（智能虚拟人）智能技术（智能虚拟人）w 系统架构系统架构w chatbotchatbot，算法，算法w网络虚拟环境概述网络虚拟环境概述n 概念，特征，以及相关知识概念，特征，以及相关知识n 在各个领域里面的应用实例在各个领域

10、里面的应用实例n 几个典型的网络虚拟环境介绍几个典型的网络虚拟环境介绍w网络网络,Internet,Web,Internet,Webw网络以及网络以及InternetInternet基础知识基础知识wWebWeb知识以及发展知识以及发展w虚拟现实技术虚拟现实技术w概述，应用概述，应用w网络虚拟现实技术网络虚拟现实技术VRMLVRMLw简单的图形学编程简单的图形学编程计算机应用知识软件专业知识Presentation以及讨论NVE and Computer Application 课程内容以及学时安排课程内容以及学时安排课程介绍，网络虚拟环境概述课程介绍，网络虚拟环境概述（8学时学时）-网络虚拟

11、环境的概念、特点、发展以及形式网络虚拟环境的概念、特点、发展以及形式（文字（文字-2D图形图形-虚拟现实）虚拟现实）-网络环境对经济、文化、人们生活产生的影响网络环境对经济、文化、人们生活产生的影响-典型的虚拟环境介绍典型的虚拟环境介绍secondlifeTravianCybertownNVE and Computer Application 课程内容以及学时安排课程内容以及学时安排网络虚拟环境中的网络虚拟环境中的Internet&Web技术技术（8学时学时）-网络基础网络基础-Internet基础以及典型应用基础以及典型应用-Web基础知识、核心技术、体系结构发展基础知识、核心技术、体系结构

12、发展-Web应用，发展趋势，如应用，发展趋势，如web2.0的相关应用以及对人们生活的影响的相关应用以及对人们生活的影响网络虚拟环境与虚拟现实技术网络虚拟环境与虚拟现实技术(8学时学时)-虚拟现实概念、特点与分类。图形学与人机界面虚拟现实概念、特点与分类。图形学与人机界面-虚拟现实典型应用与项目介绍虚拟现实典型应用与项目介绍-虚拟现实对人生活、文化方面的影响虚拟现实对人生活、文化方面的影响-web上的虚拟现实，上的虚拟现实，VRML，Java3DNVE and Computer Application 课程内容以及学时安排课程内容以及学时安排网络虚拟环境相关关键技术（网络虚拟环境相关关键技术（

13、8课时）课时）-里程碑式的经典网络虚拟环境里程碑式的经典网络虚拟环境-网络虚拟环境中的虚拟智能体网络虚拟环境中的虚拟智能体人工智能人工智能/人工生命概述人工生命概述-chatbot（自动聊天机器人）相关介绍（自动聊天机器人）相关介绍-构造网络虚拟环境的网络体系结构与软件体系结构构造网络虚拟环境的网络体系结构与软件体系结构-网络虚拟环境中需要解决的一些问题，如全局时钟等网络虚拟环境中需要解决的一些问题，如全局时钟等-相关程序设计与算法相关程序设计与算法-网络虚拟环境的发展前景网络虚拟环境的发展前景presentation以及讨论（以及讨论（4课时）课时）NVE and Computer Appl

14、ication 参考书籍参考书籍特点特点-经典教材经典教材-比较偏学术化比较偏学术化 网网络虚虚拟环境境-设计与与实现（国外（国外计算机科学教材系列）算机科学教材系列）【美美】SandeepSinghal,MichaelZyda著，著，电子工子工业出出版社，版社，2006年年6月月NVE and Computer Application 参考书籍参考书籍数字化生存数字化生存作者：作者：尼葛洛庞帝尼葛洛庞帝著著胡泳等胡泳等译译;出出版版社：社：海南出版社海南出版社;出版时间：出版时间：1997-2-1数字化与人文精神数字化与人文精神作者作者:鲍宗豪编；出版社鲍宗豪编；出版社:三联书店上海分店三联

15、书店上海分店出版日期出版日期:2003年年6月月NVE and Computer Application参考书籍参考书籍 世界是平的（第二版）世界是平的（第二版）(美美)托马斯托马斯.弗里德曼弗里德曼，译者：译者：何帆何帆肖莹莹肖莹莹等等，出版社：湖南科学技，出版社：湖南科学技术出版社，术出版社，2006年年9月月互联网从神话到现实互联网从神话到现实英英约翰约翰.诺顿诺顿著；著；江苏人民出版社，江苏人民出版社，2001年年NVE and Computer Application 参考书籍参考书籍特点特点-根据具体的一个项目编写的教材根据具体的一个项目编写的教材-比较偏学术化比较偏学术化 DVE

16、NET分布式虚分布式虚拟现实应用系用系统运行平台与开运行平台与开发工具工具 赵沁平沁平著，科学出版社著，科学出版社，2005-1-1 NVE and Computer Application 参考书籍参考书籍【出版日期出版日期】2007年年8月月【出出版版社社】电子工子工业出版社出版社【丛书名名】国家信息技国家信息技术紧缺人才培养工程游缺人才培养工程游戏人才培养系列人才培养系列丛书【作作者者】信息信息产业部部软件与集成件与集成电路促路促进中心中心;北京北京汇众益智科技有限公司众益智科技有限公司特点特点对技术狂热的同学，通过编程了解技术细节有帮助对技术狂热的同学，通过编程了解技术细节有帮助NVE

17、 and Computer Application 参考网络资源参考网络资源Web3D:-www.web3d.orgNVE and Computer Application 关于课程和考试的一些说明关于课程和考试的一些说明上课上课-时间：周时间：周4 4的的9 9，1010节课节课-教室：教室：HGX509教室教室-不得无故缺课不得无故缺课课件和提交作业网址课件和提交作业网址-ftp:/10.131.1.22(nve:nve)ftp:/10.131.1.22(nve:nve)NVE and Computer Application关于课程和考试的一些说明关于课程和考试的一些说明授课原则授课原则

18、-课堂讲授，结合课堂讲授，结合丰富的模型演示丰富的模型演示，视频演示视频演示的多媒体辅助教学的多媒体辅助教学-介绍相关知识的核心思想，深入学习请参考网络资源和参考书籍介绍相关知识的核心思想，深入学习请参考网络资源和参考书籍-ppt和授课内容为考试依据和授课内容为考试依据-引导同学培养兴趣，了解计算机以及软件工程专业的相关知识引导同学培养兴趣，了解计算机以及软件工程专业的相关知识-要求大家积极的自学，实践，查找文献并共享所得要求大家积极的自学，实践，查找文献并共享所得-考虑到选课同学的不同专业，可以选择考核的不同侧重面考虑到选课同学的不同专业，可以选择考核的不同侧重面-强调互动性，大家参与其中！

19、强调互动性，大家参与其中！坚决禁止沉迷于课堂坚决禁止沉迷于课堂所介绍的相关系统所介绍的相关系统NVE and Computer Application 关于课程和考试的一些说明关于课程和考试的一些说明考核（暂定）考核（暂定）-文献综述或者程序设计文献综述或者程序设计(60%)通过自学，文献查找，提交和课堂某一主旨相关的文献综述通过自学，文献查找，提交和课堂某一主旨相关的文献综述-主要是自己的工作，可以是阅读文献后的综合比较主要是自己的工作，可以是阅读文献后的综合比较-严禁抄袭！严禁抄袭！或者实践后的一些自己创作的作品，编写的程序或者实践后的一些自己创作的作品，编写的程序-平时平时(40%)出勤

20、出勤(10-20%)提交的作业（学习或者实践心得）提交的作业（学习或者实践心得）(10-20%)-三块内容之一选择感兴趣的一块提交作业三块内容之一选择感兴趣的一块提交作业-OrPresentation(10-20%)可能笔可能笔试提交的作提交的作业和和综述中涉及参考其他文献的，述中涉及参考其他文献的，给出引用，尽量参考英文出引用，尽量参考英文经典文献典文献NVE and Computer Application 关于课程和考试的一些说明关于课程和考试的一些说明Presentation说明说明-目的目的培养搜集资料，制作培养搜集资料，制作ppt并做并做Presentation的能力的能力激发自我

21、学习最新内容以及的能力和兴趣激发自我学习最新内容以及的能力和兴趣共享知识，增加交流和讨论，共享知识，增加交流和讨论，4位同学一组，位同学一组，-安排安排课程给出参考课程给出参考topics,可以提出自己的可以提出自己的topic时间：时间：15-20分钟一个分钟一个topicNVE and Computer Application本门课程与通识教育本门课程与通识教育与人文学问的相关与人文学问的相关-“虚拟环境虚拟环境”与人与人文和哲学文和哲学息息相关息息相关-大大改变了人们生活和工作的方式大大改变了人们生活和工作的方式-虚拟社会中的身份和人格体现问题虚拟社会中的身份和人格体现问题-互联网互联网

22、和虚拟社区和虚拟社区的发展对于政治、社会、经济的影响非常深远的发展对于政治、社会、经济的影响非常深远虚拟货币虚拟货币“人肉搜索人肉搜索”问题，又有深刻的社会和法律问题问题，又有深刻的社会和法律问题通识教育的理念通识教育的理念 “各各门科学的基科学的基础，其，其实都是思想。思想主要地是在人文学都是思想。思想主要地是在人文学问的探的探讨中才中才得到了得到了专门的保存、滋养和的保存、滋养和阐发。”NVE and Computer Application本门课程与通识教育本门课程与通识教育课程安排激励同学们的科研能力培养和思考课程安排激励同学们的科研能力培养和思考-引发学生的兴趣和思考引发学生的兴趣和

23、思考-引导学生科研精神引导学生科研精神-鼓励多实践（提交作业和综述、作品）鼓励多实践（提交作业和综述、作品）通识教育的理念通识教育的理念 “通通识教育的基本目教育的基本目标，是提高学生的人文修养、打开学生的思想，是提高学生的人文修养、打开学生的思想视野、增野、增强其独立思考的能力和学其独立思考的能力和学术创新的能力，以便新的能力，以便为其日后在某一其日后在某一专业领域中域中作出作出创造性成果提供可能性。造性成果提供可能性。”NVE and Computer Application本门课程与通识教育本门课程与通识教育对想像力的重视对想像力的重视-“虚拟现实虚拟现实”本身本身需要需要结合人们的想像

24、力和创新能力才能达到效果结合人们的想像力和创新能力才能达到效果-与传统拓展与传统拓展人的能力来进步人的能力来进步的过程不同，通过的过程不同，通过人的感知和想像力来达人的感知和想像力来达到效果到效果-与心理学、神经科学，医学、生物学等学科都有很重要的联系与心理学、神经科学，医学、生物学等学科都有很重要的联系记忆力恢复记忆力恢复案件侦破案件侦破-网络虚拟环境的应用取决于依托计算机技术的人们的想像力网络虚拟环境的应用取决于依托计算机技术的人们的想像力通识教育的理念通识教育的理念 人的心智能力的最高体人的心智能力的最高体现是是创造性的想象力与感悟力，而想象力与感悟力造性的想象力与感悟力，而想象力与感悟

25、力的展开，恰是人文学科的学的展开，恰是人文学科的学问与知与知识的真的真实内容。内容。NVE and Computer Application本门课程与通识教育本门课程与通识教育与其他学科专业的联系与其他学科专业的联系-应用非常广泛应用非常广泛，与许多专业领域可以结合，与许多专业领域可以结合通过对虚拟人体的手术而实现对远程真的病人进行的手术案例通过对虚拟人体的手术而实现对远程真的病人进行的手术案例虚拟物理试验虚拟物理试验虚拟军事演习虚拟军事演习虚拟商场电子购物虚拟商场电子购物-可以帮助同学们更加好的理解本专业知识，并且从更高的视野，专业可以帮助同学们更加好的理解本专业知识，并且从更高的视野，专业

26、交叉的角度来探索和创新交叉的角度来探索和创新通识教育的理念通识教育的理念 通通识教育教育要打破分要打破分门别类的学科壁的学科壁垒，以，以贯通人通人类学学问与知与知识的共同基的共同基础。NVE and Computer Application本门课程与通识教育本门课程与通识教育课程讲授特点课程讲授特点-围绕网络虚拟环境，课程内容涉及了网络，围绕网络虚拟环境，课程内容涉及了网络，Web，虚拟现实，以及计，虚拟现实，以及计算机应用其他方向知识，但是介绍中都围绕算机应用其他方向知识，但是介绍中都围绕“网络虚拟环境与计算机网络虚拟环境与计算机应用应用”这个主题这个主题-对计算机应用的相关介绍，结合了历史

27、发展，轶事，生活中的应用来对计算机应用的相关介绍，结合了历史发展，轶事，生活中的应用来讲解讲解通识教育的理念通识教育的理念 范范围包括包括若干重要的技若干重要的技术科学的基本科学的基本历史史进程，程，以帮助学，以帮助学生生领会数学和科学思想的要点，形成科学探索和技会数学和科学思想的要点，形成科学探索和技术创新的精神。新的精神。学科的知学科的知识性内容一定会性内容一定会进入入课程，但程，但这些知些知识性内容的性内容的选取与取与讲授，并不追求知授，并不追求知识信息量的系信息量的系统、全面，而是依存于、全面，而是依存于问题导向向以及思想境界和思想方式之形成。以及思想境界和思想方式之形成。”NVE a

28、nd Computer Application本门课程与通识教育本门课程与通识教育课程讲授特点课程讲授特点-课程课程课堂上都通过现实中的案例来进行讲解，并且伴有丰富的多媒体课堂上都通过现实中的案例来进行讲解，并且伴有丰富的多媒体视频，以及实际的项目演示视频，以及实际的项目演示，注重交互性，注重交互性-鼓励鼓励学生上台介绍自己的实践作品，并且组织大家讨论学生上台介绍自己的实践作品，并且组织大家讨论通识教育的理念通识教育的理念 核心核心课程程讲授的重点在于引授的重点在于引导学生形成学生形成“问题意意识”和和“学学术体体验”，因此，因此，课程的基本性程的基本性质是是“体体验性性”、“实践性践性”和和“讨论性性”。