生态旅游学讲义.ppt

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1、生态旅游学讲义 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第一章第一章 生态旅游学的研究对象、内生态旅游学的研究对象、内容和方法容和方法n n第一节第一节第一节第一节 生态旅游学的研究对象生态旅游学的研究对象生态旅游学的研究对象生态旅游学的研究对象n n1 1生态系统（生态系统（生态系统（生态系统（ecosystemecosystem）的概念）的概念）的概念）的概念n n坦斯利（坦斯利（坦斯利（坦斯利（Tansley,1935Tansley,1935）：最早提

2、出该术语）：最早提出该术语）：最早提出该术语）：最早提出该术语n n奥德姆（奥德姆（奥德姆（奥德姆（odum,1969odum,1969）认为：在一个指定地区所）认为：在一个指定地区所）认为：在一个指定地区所）认为：在一个指定地区所有的生物有机体单位与自然环境相互作用，以致有的生物有机体单位与自然环境相互作用，以致有的生物有机体单位与自然环境相互作用，以致有的生物有机体单位与自然环境相互作用，以致于一种能量流导致于一种能量流导致于一种能量流导致于一种能量流导致该系统的生命体与非生命该系统的生命体与非生命该系统的生命体与非生命该系统的生命体与非生命体之间的物质互换体之间的物质互换体之间的物质互换

3、体之间的物质互换就是一个生态系统。就是一个生态系统。就是一个生态系统。就是一个生态系统。n n生态系统的概念具有组成层次性：个体组成种群，生态系统的概念具有组成层次性：个体组成种群，生态系统的概念具有组成层次性：个体组成种群，生态系统的概念具有组成层次性：个体组成种群，种群构成群落，一个群落与其自然环境的结合就种群构成群落，一个群落与其自然环境的结合就种群构成群落，一个群落与其自然环境的结合就种群构成群落，一个群落与其自然环境的结合就构成一个生态系统。构成一个生态系统。构成一个生态系统。构成一个生态系统。生态学概念的几个问题生态学概念的几个问题n n该概念与规模不一定相关。虽然如此，但是一般该

4、术语该概念与规模不一定相关。虽然如此，但是一般该术语被理解为在全球尺度亦即生物圈以下的单位。被理解为在全球尺度亦即生物圈以下的单位。n n该术语的基本特点：该术语的基本特点：1 1揭示了组成成分间功能的和动态揭示了组成成分间功能的和动态的关系，而这远远超过物种分布的固定镶嵌。的关系，而这远远超过物种分布的固定镶嵌。2 2它是有它是有机的整体，暗指这个整体拥有突发性的特点，而这种特机的整体，暗指这个整体拥有突发性的特点，而这种特点用我们关于其构成的知识是无法预知的。生态系统中点用我们关于其构成的知识是无法预知的。生态系统中有关功能关系的研究通常集中在能被准确测量、并且对有关功能关系的研究通常集中

5、在能被准确测量、并且对该系统中生命的和非生命部分都很普遍的现象上，包括该系统中生命的和非生命部分都很普遍的现象上，包括能量、水、矿物养分等常见的例子。能量、水、矿物养分等常见的例子。n n系统的时间性。系统的时间性。n n系统的承载力：对一个特定种群的最大承受数目。系统的承载力：对一个特定种群的最大承受数目。n n2生态旅游活动n n21旅游活动：时间上，空间上，目的方面的限定（休闲/度假为核心）n n2222什么是生态旅游：什么是生态旅游：ecotourism(ecological tourism)ecotourism(ecological tourism)n n221221生态旅游概念的提

6、出与发展过程生态旅游概念的提出与发展过程n n背景：旅游地生态系统在旅游活动下遭到破坏；背景：旅游地生态系统在旅游活动下遭到破坏；全世界的环境危机全世界的环境危机n n概念提出与发展：概念提出与发展：n necological tourismecological tourism：贺兹特，：贺兹特，19651965；克劳德莫林；克劳德莫林（Claude MoulinClaude Moulin），这一阶段提出了设想），这一阶段提出了设想n necotourismecotourism：赫克特。旅游与生态持续发展的思想，：赫克特。旅游与生态持续发展的思想，野生动植物与游憩活动如何并存野生动植物与游憩活

7、动如何并存222什么是生态旅游活动什么是生态旅游活动n n旅游活动要素：旅游地，旅游目的旅游活动要素：旅游地，旅游目的n n旅游地特征：相对原始的自然生态系统，或者历史文化生旅游地特征：相对原始的自然生态系统，或者历史文化生态系统，或者自然与人文相和谐的生态系统态系统，或者自然与人文相和谐的生态系统n n旅行目的：在具有上述特征的旅游地休闲旅行目的：在具有上述特征的旅游地休闲/游憩游憩/认知，而认知，而不破坏当地生态系统不破坏当地生态系统n n目前的相关定义：一主要强调旅游地的自然生态资源，较目前的相关定义：一主要强调旅游地的自然生态资源，较少侧重以历史文化为核心的人文生态资源。二，强调旅游少

8、侧重以历史文化为核心的人文生态资源。二，强调旅游地生态系统在旅游行为过程中的可持续发展。地生态系统在旅游行为过程中的可持续发展。n n教材的观点：生态旅游是以生态环境伦理为指导，在自然教材的观点：生态旅游是以生态环境伦理为指导，在自然场合中开展的既能使人们获得生态体验和知识，又能使他场合中开展的既能使人们获得生态体验和知识，又能使他们尽到保护生态环境和资源责任的一种特殊旅游。（第们尽到保护生态环境和资源责任的一种特殊旅游。（第4 4章章P82P82）3生态旅游学研究对象与定义生态旅游学研究对象与定义n n生态旅游学研究对象：生态旅游活动生态旅游学研究对象：生态旅游活动n n生态旅游学的定义生态

9、旅游学的定义n n卢云亭、王建军：研究生态卢云亭、王建军：研究生态-旅游系统的学科，是旅游系统的学科，是以生态学为指针，研究生态旅游产生和发展的规以生态学为指针，研究生态旅游产生和发展的规律（产生）；生态旅游产品的构成、特征、类型、律（产生）；生态旅游产品的构成、特征、类型、功能及其运行机制（产品）；生态旅游资源的评功能及其运行机制（产品）；生态旅游资源的评价、开发、规划和管理（资源）；生态旅游在可价、开发、规划和管理（资源）；生态旅游在可持续发展战略中的地位、作用、运作模式（社会持续发展战略中的地位、作用、运作模式（社会发展与经济地位）；生态旅游的市场范围、目标发展与经济地位）；生态旅游的市

10、场范围、目标和促销工程（市场）。即生态旅游活动规律及生和促销工程（市场）。即生态旅游活动规律及生态旅游环境伦理的学科。态旅游环境伦理的学科。第二节第二节 生态旅游学的研究内容生态旅游学的研究内容n n1生态旅游活动的特征n n11有限参与n n12小众化行为n n13认知性行为n n2生态旅游学的研究内容n n21生态旅游地的资源研究（地域生态系统分析，资源评价）n n22生态旅游产品的开发、规划、管理；生态旅游市场研究n n23生态旅游活动影响分析（对生态系统的影响，对社会经济的影响）n n24生态旅游的环境伦理研究第三节第三节 生态旅游学的研究方法生态旅游学的研究方法n n1生态学方法：通

11、过一定的技术手段对生态系统中的能量流，如碳、水、矿物养分等进行准确测量，以探索生态系统中个体、种群、群落与自然环境之间的相互关系、作用过程，响应机制等。n n在生态旅游学中，这一方法主要应用于旅游地的研究。n n2旅游学方法：旅游资料统计方、流量法、调查法、图表法等第二章第二章 生态旅游的形成、作用和问生态旅游的形成、作用和问题题n n第一节第一节第一节第一节 生态旅游概念的产生和发展生态旅游概念的产生和发展生态旅游概念的产生和发展生态旅游概念的产生和发展n n1 1调整性自然旅游时期调整性自然旅游时期n n19801980年代前，学者针对当时的旅游行为，提出了与传统大年代前，学者针对当时的旅

12、游行为，提出了与传统大众观光相对的概念：众观光相对的概念：“调整性观光活动调整性观光活动”。并对这种旅游。并对这种旅游行为的特征进行了概括和提升行为的特征进行了概括和提升n n2 2生态旅游概念创立时期生态旅游概念创立时期n n19801980年代，一些学者就当时旅游行为的环境冲击，提出了年代，一些学者就当时旅游行为的环境冲击，提出了保护旅游地生态环境，使之能够可持续发展的生态旅游概保护旅游地生态环境，使之能够可持续发展的生态旅游概念。念。n n19831983赫克特提出生态旅游概念，其他学者也相继提出自己赫克特提出生态旅游概念，其他学者也相继提出自己的观点的观点n n3 3生态旅游蓬勃发展时

13、期生态旅游蓬勃发展时期n n 1990 1990年代以后，在前期的宣传、创导下，逐渐形成潮流年代以后，在前期的宣传、创导下，逐渐形成潮流第二节生态旅游发展的原因第二节生态旅游发展的原因 n n教材概括为6点：n n人类回归自然心态的激活n n城乡生态旅游环境的恶化n n传统旅游形式对环境保护的忽视n n生态环境固有的特点n n旅游供给和需求的变化n n人类进步和社会文明的需要等n n有有3 3个基本原因个基本原因n n1 1全球环境变化全球环境变化n n人类过度开发：森林消失，温室效应，冰川消融，人类过度开发：森林消失，温室效应，冰川消融，酸雨，垃圾酸雨，垃圾n n2 2旅游作为大众化消费行为

14、兴起后，对旅游地环境旅游作为大众化消费行为兴起后，对旅游地环境的冲击的冲击n n大众消费式旅游对旅游地环境的压力：山地风景大众消费式旅游对旅游地环境的压力：山地风景区，海滨风景区，湖泊风景区，自然保护区，旅区，海滨风景区，湖泊风景区，自然保护区，旅游城市游城市n n补充：人文压力补充：人文压力n n3 3旅游行为的多元化发展旅游行为的多元化发展第三节第三节 生态旅游的效益生态旅游的效益n n1 1有利于生态环境保护：提高环境质量；保护自然有利于生态环境保护：提高环境质量；保护自然资源和野生动植物；强化环境教育（教育对象扩资源和野生动植物；强化环境教育（教育对象扩大，教育手段丰富，教育效果直接）

15、大，教育手段丰富，教育效果直接）n n2 2社会效益：旅游地传统文化的保护（文化生态旅社会效益：旅游地传统文化的保护（文化生态旅游）；多样化的旅游产品，缓解供需压力；提高游）；多样化的旅游产品，缓解供需压力；提高生活质量、国民素质；提高管理水平和技能；其生活质量、国民素质；提高管理水平和技能；其他他n n3 3经济效益：显著的经济效益（单位面积土地的收经济效益：显著的经济效益（单位面积土地的收益大大提高）；就业机会等等益大大提高）；就业机会等等第四节第四节 生态旅游的构成条件和相关生态旅游的构成条件和相关问题问题 n n1发展生态旅游的构成条件n n11一定的生态旅游资源n n12旅游经营者、

16、管理者：具备生态旅游的认识和技术条件n n13旅游者对生态旅游环境伦理的认同与了解n n2 2生态旅游实践过程中的问题生态旅游实践过程中的问题n n2121旅游与环境的关系旅游与环境的关系n n美国人美国人Erlet CaterErlet Cater将旅游业与环境关系分为将旅游业与环境关系分为4 4类：类：n n相互促进型；有利于环境保护不利于旅游业；有相互促进型；有利于环境保护不利于旅游业；有利于旅游业不利于环境保护；旅游业与环境相互利于旅游业不利于环境保护；旅游业与环境相互制约制约n n2222生态旅游行为将有利于环境的相互促进生态旅游行为将有利于环境的相互促进n n2323生态旅游管理问

17、题：开发、规划管理不当，游生态旅游管理问题：开发、规划管理不当，游客教育引导不当客教育引导不当第三章第三章 生态旅游的基本特征生态旅游的基本特征 n n第一节第一节 生态旅游的原则和标准生态旅游的原则和标准 n n1 1原则原则n n原则与标准难以有统一的表述，其核心思想概括起来就是原则与标准难以有统一的表述，其核心思想概括起来就是“有限发展有限发展”的范畴的范畴n n杨开忠概括：杨开忠概括：1 1旅游者行为约束原则（积极地从旅游者角旅游者行为约束原则（积极地从旅游者角度入手，提供咨询；从旅游地参与者入手，建立良性的调度入手，提供咨询；从旅游地参与者入手，建立良性的调控机制）；控机制）；2 2

18、旅游地生态保护原则（开发与保护的同步机旅游地生态保护原则（开发与保护的同步机制，整体机制）；制，整体机制）；3 3旅游业经济发展原则旅游业经济发展原则n n教材所提供的张建萍生态旅游理论与实践中提出的教材所提供的张建萍生态旅游理论与实践中提出的1616项，以及教材概括的项，以及教材概括的“五方一地五方一地”基本属于指南手册基本属于指南手册 n n2 2标准标准n n2121旅游对象是和谐的生态系统旅游对象是和谐的生态系统n n原生、次生、人工生态系统原生、次生、人工生态系统n n文化生态系统文化生态系统n n2222生态旅游对象应该受到保护生态旅游对象应该受到保护n n保护对象：保护生态系统的

19、自然景观，保护生态系统属地保护对象：保护生态系统的自然景观，保护生态系统属地的文化体系。保护主体。保护的动力。的文化体系。保护主体。保护的动力。n n2323社区的参与社区的参与n n社区参与的优点：直接受益；增加吸引力；促进当地发展社区参与的优点：直接受益；增加吸引力；促进当地发展（有矛盾）；有利于保护（有矛盾）；有利于保护n n2424旅游设施的生态化旅游设施的生态化 （基础卫生设施，交通设施）（基础卫生设施，交通设施）第二节第二节 学术界对生态旅游特征的认学术界对生态旅游特征的认识识n n1国内外学者对生态旅游特征的看法n n11世界旅游组织旅游业可持续发展地方旅游规划指南n n一般规模

20、小，不需要太高的资金投入；必须对旅游地采取严格的环保措施；重点是开发不对环境造成任何影响和能为游客合理利用的项目；吸引那些对环境保护有高度责任感的人参加；必须具备高素质的导游（这一点牵强）n n12R.W.Butler12R.W.Butler提出：提出：n n与积极的环境道德相一致，并促进专项旅游的发与积极的环境道德相一致，并促进专项旅游的发展；不破坏资源；注重内在而不是外在价值；理展；不破坏资源；注重内在而不是外在价值；理论上以生物为中心而不是以人文为中心，要接受论上以生物为中心而不是以人文为中心，要接受自然原生态而不能图便利大肆改变环境；必须促自然原生态而不能图便利大肆改变环境；必须促进资

21、源保护；对自然环境的第一手体验；得到欣进资源保护；对自然环境的第一手体验；得到欣赏和教育的满足而不是寻求刺激或冒险；高信息赏和教育的满足而不是寻求刺激或冒险；高信息高情感的体验，要求领导者和参与者有高水平、高情感的体验，要求领导者和参与者有高水平、高质量的准备高质量的准备 n n13另一为学者Wight：开发规模在环境容量之内；提供第一手、参与性的和有启发的体验；涉及到对旅游者、旅游从业者以及当地居民的教育；对资源核心价值的认知；对资源有限性的认知；促进各方面的理解和支持；促进道德责任与行为；提供对资源、当地社区和行业的长期益处n n1414郭岱宜：仰赖当地资源的旅游；强调当地资源保育的旅郭岱

22、宜：仰赖当地资源的旅游；强调当地资源保育的旅游；维护当地社区概念的旅游等。游；维护当地社区概念的旅游等。n n1515陈传康：保护生物多样性，维持资源利用的可持续发展；陈传康：保护生物多样性，维持资源利用的可持续发展；促进地方经济来重视保护自然；对参与者进行生态保护教促进地方经济来重视保护自然；对参与者进行生态保护教育；不破坏自然的规划育；不破坏自然的规划n n1616郭来喜：以大自然为舞台；高品质的科学文化；以生态郭来喜：以大自然为舞台；高品质的科学文化；以生态学思想为设计依据；载体的多样性特色；参与性强；增强学思想为设计依据；载体的多样性特色；参与性强；增强人类环境意识的高品位旅游人类环境

23、意识的高品位旅游n n1717郭鲁芳：侧重对自然环境的审美欣赏；具有高含量的科郭鲁芳：侧重对自然环境的审美欣赏；具有高含量的科学与文化内容；有助于环境保护的旅游形式学与文化内容；有助于环境保护的旅游形式n n基本内涵一致，表述不同而已基本内涵一致，表述不同而已 第三节第三节 生态旅游基本特征分析生态旅游基本特征分析 n n教材从发展目标，资源利用，资源属性，产品特征，市场宣传，管理，规划等7个方面进行了描述，以表达该专项旅游活动与其他类型旅游的联系与区别 n n发展目标：与环境伦理要求和目标一致；贯穿环发展目标：与环境伦理要求和目标一致；贯穿环境教育；促进专业旅游，使旅游者获得生态感受境教育；

24、促进专业旅游，使旅游者获得生态感受和体验，以及丰富的生态知识；可持续发展；美和体验，以及丰富的生态知识；可持续发展；美感感n n资源利用：一般是自然生态资源；偏远、脆弱生资源利用：一般是自然生态资源；偏远、脆弱生态区；生态系统为中心，导游要求高；接受自然态区；生态系统为中心，导游要求高；接受自然资源状态，人工少；生态为基础；环境容量内；资源状态，人工少；生态为基础；环境容量内；自然场所内，也可包括文化自然场所内，也可包括文化n n资源属性：生态旅游地域组合体；强调利用特殊资源属性：生态旅游地域组合体；强调利用特殊的旅游资源；高品位；其他难以比拟的自然内在的旅游资源；高品位；其他难以比拟的自然内

25、在价值价值n n产品特征：高品位；开发科学性；精品性；专业性n n市场宣传：吸引对人与自然感兴趣者；有环保意识者；高素质、文化群体；消费水平高n n管理：指定与环境相协调的规划；严格的环境保护；旅游容量与群体的严密控制；高素质的管理队伍n n规划：建立环境容量标准；设施建设环保第四章第四章 生态旅游环境伦理生态旅游环境伦理 n n第一节第一节 生态旅游与生态旅游环境伦理的概念生态旅游与生态旅游环境伦理的概念n n生态旅游是以生态环境伦理为指导，在自然场合生态旅游是以生态环境伦理为指导，在自然场合中开展的既能使人们获得生态体验和知识，又能中开展的既能使人们获得生态体验和知识，又能使他们尽到保护生

26、态环境和资源责任的一种特殊使他们尽到保护生态环境和资源责任的一种特殊旅游。旅游。n n生态环境伦理是指体现于生态旅游过程中的一系生态环境伦理是指体现于生态旅游过程中的一系列保护生态环境和资源的理性思维与道德规范。列保护生态环境和资源的理性思维与道德规范。n n生态环境伦理：人与自然、生态、旅游之间的伦生态环境伦理：人与自然、生态、旅游之间的伦理关系。理关系。n n人：包括旅游者、旅游活动经营者、管理者等人：包括旅游者、旅游活动经营者、管理者等 第二节第二节 生态旅游环境伦理的发展阶生态旅游环境伦理的发展阶段段 n n1生态环境伦理产生前的“回归自然”思潮n n机器大生产将人彻底与自然相分离，自

27、然控制思想在科学主义的旗帜下高歌猛进。面对机器怪兽的时代，哲学家开始反思人的处境，对科学主义和工业文明进行批判，在这一基础上，出现了“回归自然”的思想。以卢梭为代表 n n2 2生态环境伦理的萌芽时期生态环境伦理的萌芽时期n n海德格尔海德格尔海德格尔海德格尔（Martin Heidegger 1875-1965Martin Heidegger 1875-1965），德国西部巴登州），德国西部巴登州（梅斯基尔希），现象学大师，主要著作有存在与时间（梅斯基尔希），现象学大师，主要著作有存在与时间在通向语言的途中人诗意的安居等。在通向语言的途中人诗意的安居等。n n教材概括：技术时代潜伏者破坏地球

28、的巨大危险。技术的教材概括：技术时代潜伏者破坏地球的巨大危险。技术的本质是一种本质是一种“框架框架”，它紧紧地限制了人的行为，也限制，它紧紧地限制了人的行为，也限制了自然事物所表现出来的内容。了自然事物所表现出来的内容。n n拯救地球应改变人的主体地位。拯救地球应改变人的主体地位。n n把艺术招引到挽救人类未来的行列中来。把艺术招引到挽救人类未来的行列中来。n n人的生存必须从属和依赖于大地，人不能成为自然的主人，人的生存必须从属和依赖于大地，人不能成为自然的主人，而是地球的维护者。如此，万物才能获得他们各自的充分而是地球的维护者。如此，万物才能获得他们各自的充分的展示。人要接受大地的恩典，保

29、护大地固有的秘密。这的展示。人要接受大地的恩典，保护大地固有的秘密。这的人类生存，及人地关系的所在。的人类生存，及人地关系的所在。n n莱昂波尔德莱昂波尔德莱昂波尔德莱昂波尔德（Aldo LeopoldAldo Leopold，1887-19481887-1948）：美国依）：美国依阿华州伯灵顿市的一个法国移民家庭，耶鲁大学阿华州伯灵顿市的一个法国移民家庭，耶鲁大学林业硕士。以大地有机体为基础的林业硕士。以大地有机体为基础的“大地伦理大地伦理”思想。思想。n n人是大地共同体中的一员。人是大地共同体中的一员。n n保护生态系统是合乎大地伦理规范的行为。保护生态系统是合乎大地伦理规范的行为。n

30、n对大地美的审视和伦理审视的统一。对大地美的审视和伦理审视的统一。n n雷彻尔，卡逊雷彻尔，卡逊雷彻尔，卡逊雷彻尔，卡逊（Rachel CarsonRachel Carson，1907-19641907-1964）海洋生）海洋生物学家物学家n n侧重于阐述污染，尤其是生化污染对生态环境的侧重于阐述污染，尤其是生化污染对生态环境的破坏。其贡献是，将生态环境问题社会化破坏。其贡献是，将生态环境问题社会化n n阿尔伯特阿尔伯特阿尔伯特阿尔伯特,史怀泽史怀泽史怀泽史怀泽（Albert SchweitzerAlbert Schweitzer，1875-19651875-1965），），“敬畏生命敬畏生命

31、”的伦理体系的伦理体系n n敬畏生命的善恶定义。善的本质是保存和促进生敬畏生命的善恶定义。善的本质是保存和促进生命，恶的本质是毁灭生命。命，恶的本质是毁灭生命。n n伦理的基本原则是敬畏生命。伦理的基本原则是敬畏生命。n n伦理的目的是扩大人类的道德责任，克服盲目的伦理的目的是扩大人类的道德责任，克服盲目的利己主义世界观念。利己主义世界观念。n n敬畏生命伦理思想是对以往伦理观念批判、反省敬畏生命伦理思想是对以往伦理观念批判、反省的产物。它有着深厚的文化基础。它是人类伦理的产物。它有着深厚的文化基础。它是人类伦理观念进步的必然产物。它是建立在对生命统一性观念进步的必然产物。它是建立在对生命统一

32、性和世界和谐性认识基础上的。和世界和谐性认识基础上的。n n3 3生态环境伦理获得定位的时期生态环境伦理获得定位的时期n n生态环境伦理在生态环境伦理在19701970年代开始在学科领域中得到年代开始在学科领域中得到定位，主要表现为：在保护环境、拯救地球的旗定位，主要表现为：在保护环境、拯救地球的旗帜指引下，世界许多组织、各国政府、民间团体帜指引下，世界许多组织、各国政府、民间团体和学术机构为生态环境伦理的发展作出了重要贡和学术机构为生态环境伦理的发展作出了重要贡献。献。n n19721972年年6 6月月5 5日日-16-16日：联合国，斯德哥尔摩召开了日：联合国，斯德哥尔摩召开了第一次大型

33、人类环境会议。通过了人类环境宣第一次大型人类环境会议。通过了人类环境宣言，形成了只有一个地球的正式报告。言，形成了只有一个地球的正式报告。人类环境宣言呼吁各政府和人民维护和改善人类环境宣言呼吁各政府和人民维护和改善环境，将环境，将6 6月月5 5日定为世界环境日日定为世界环境日 第三节第三节第三节第三节 生态环境伦理的基本内容及其在生态旅游中的指导作用生态环境伦理的基本内容及其在生态旅游中的指导作用生态环境伦理的基本内容及其在生态旅游中的指导作用生态环境伦理的基本内容及其在生态旅游中的指导作用n n1生态环境伦理的基本内容n n11强调大自然的整体和谐性。整体性。n n12要求人与自然的关系是

34、非常和谐的关系。人的非自然主体地位n n13强调维护生物多样性与生态环境多样性。多样性是生态系统发展的基 n n14要求人类必须承认自然的权利。n n自然权利：是自然生物的权利或生物的自然权利。生物固有的，按生态学规律存在并受人类尊重的资格 n n141141每一种生物都有适应环境的特殊方式，这种特殊方式每一种生物都有适应环境的特殊方式，这种特殊方式实际上就是生物的种族特征。生物在自然竞争和自然选择实际上就是生物的种族特征。生物在自然竞争和自然选择过程中，逐步时使其种族在自然中占据了属于它们自己的过程中，逐步时使其种族在自然中占据了属于它们自己的位置，即位置，即“生态位生态位”。生态位：生物在

35、自然界存在的资格，。生态位：生物在自然界存在的资格，这种生存资格或权利，只能以生物的种族特征为尺度去加这种生存资格或权利，只能以生物的种族特征为尺度去加以肯定，而不能以人类的种族特征作为尺度去任意否定。以肯定，而不能以人类的种族特征作为尺度去任意否定。n n142142生态环境伦理所讲的受人类尊重的生物权利，主要是生态环境伦理所讲的受人类尊重的生物权利，主要是就生物物种而言的，不是说对某种生物个体存在状态的剥就生物物种而言的，不是说对某种生物个体存在状态的剥夺就是对生物权利的侵犯。夺就是对生物权利的侵犯。n n当对个体的侵犯危及生态平衡与稳定时，即是对生物权利当对个体的侵犯危及生态平衡与稳定时

36、，即是对生物权利的进犯。的进犯。n n143143生物权利的本质特征是它的自然性。所谓自然生物权利的本质特征是它的自然性。所谓自然性包括：一，生物权利是自然意志、自然法则、性包括：一，生物权利是自然意志、自然法则、自然力量的体现，它源于自然运行的法则，依然自然力量的体现，它源于自然运行的法则，依然自然力量的支撑，任何违背自然意志和自然法则自然力量的支撑，任何违背自然意志和自然法则的行为都是对生物权利的侵犯。二，生物的存在的行为都是对生物权利的侵犯。二，生物的存在都是权利和义务的统一。都是权利和义务的统一。n n145145要求人类必须承认自然的价值。要求人类必须承认自然的价值。n n一被人视为

37、有用的使用价值。二除此之外自然界一被人视为有用的使用价值。二除此之外自然界固有的价值或内在价值固有的价值或内在价值 n n2环境伦理在生态旅游中的作用n n21生态环境伦理所包含的内容和观点，是开展生态旅游活动必须遵循的基本原则。n n22生态伦理所强调的生物权利和生物价值的观点，从实践上给生态旅游者指明了一种可操作的方法。n n23是指导生态旅游活动观测可持续发展方针，为子孙后代留下旅游产业并满足其享用自然自然权利的重要思想武器。第四节第四节 生态旅游环境伦理的基本原生态旅游环境伦理的基本原则和道德规范则和道德规范n n1生态旅游环境伦理的基本原则n n11实现生态旅游者的代际利益公正。n

38、n12实现生态旅游者的代内利益公正。（国家、地区公正）n n13实现“人-地”公正。n n2生态旅游环境伦理的道德规范n n21合理、健康地消费：消费文明化（精神消费为主，适当辅以物质消费；消费是自我发展自我完善的手段；严禁不健康的消费陋习或活动）；消费无害化n n22控制环境容量n n23适度发展第五章：生态旅游资源地域系统第五章：生态旅游资源地域系统n n第一节：生态旅游资源地域系统概念n n1生态旅游资源的定义：在自然场合或自然与历史文化相融合的场所中，可供生态旅游者感知、享受、体验自然生态功能与价值的资源。n n问题：生态旅游资源与一般自然旅游资源的重合与不重合处n n2生态旅游资源特

39、征和结构n n21资源属性所体现的生态美（自然与人文）n n22生态旅游资源所体现的生态系统更具有原生性和脆弱性。n n23市场需求的狭域性和限制性n n3生态旅游地域系统n n生态旅游地域系统：吸引游人进行生态感受、体验的生态旅游场所的地域组合。n n世界各国主要国家公园体系：n nA行政等级：国家公园、保护区，地方保护区n nB类型系统：自然保护区、动物禁猎区等第二节：生态旅游资源调查和评价第二节：生态旅游资源调查和评价n n在方法与内容上基本与其他旅游资源调查相似。n n1生态旅游资源调查n n11生态旅游资源调查内容n n111生物物种多样性调查：n n古树，野生动植物物种、种群n n

40、112生态环境资源调查：n n气候资源：气候舒适期，疗养保健气候，避暑度假气候n n环境质量：大气、水和土壤质量n n珍稀动植物栖息环境等n n113生态风景资源调查n n生态旅游区地貌景观调查；水景调查；气候气象景观调查；植物景观调查；人文景观调查n n1212调查方法调查方法n n路线普查：路线普查：n n地理位置，地域范围，交通，地貌景观资源（地地理位置，地域范围，交通，地貌景观资源（地形特征，水文，植被，土地利用）形特征，水文，植被，土地利用）n n气候气象（温度：日温差，月温、年温等；降水；气候气象（温度：日温差，月温、年温等；降水；风向风速；湿度；气压；能见度与空气质量指标）风向风

41、速；湿度；气压；能见度与空气质量指标）n n人文景观：建筑、园林、遗址、历史文化区人文景观：建筑、园林、遗址、历史文化区n n旅游设施基础：旅行社、团、场所等旅游设施基础：旅行社、团、场所等n n重点详查：独特性资源重点详查：独特性资源n n2 2生态旅游资源定性评价生态旅游资源定性评价n n2121景观要素分类评价方法景观要素分类评价方法n n主要包括：山、水、气、林，人文主要包括：山、水、气、林，人文n n2222景点可览度评价：景观评级（优、上、中）等景点可览度评价：景观评级（优、上、中）等n n2323风景资源质量综合评价（奇、胜、美、佳）风景资源质量综合评价（奇、胜、美、佳）n n稀

42、、奇、古、怪稀、奇、古、怪n n人为主观与景观自然特征的客观基础之间的关系人为主观与景观自然特征的客观基础之间的关系n n3生态旅游资源定量评价n n主要评定内容包括：直接产出的实物价值；服务价值；生态作用的间接价值；存在价值。n n31旅游资源评价常用的层次分析方法n n要素层次，恰当的权重分值n n吴楚材、梁青元中国森林公园等级划分标准研究提出吴楚材、梁青元中国森林公园等级划分标准研究提出的一套森林生态资源与环境因子的评价方案：的一套森林生态资源与环境因子的评价方案：n n自然资源自然资源65%65%，人文，人文15%15%n n自然资源：山体自然资源：山体6 6，水体，水体5 5，植被，

43、植被4 4，森林生态环境，森林生态环境3737，天，天象象3 3，特异性，特异性7 7，动物，动物3 3n n其中森林生态环境：森林覆盖率其中森林生态环境：森林覆盖率6 6，木本植物，木本植物4 4，环境质量，环境质量2727（旅游舒适期（旅游舒适期5 5，大气质量，大气质量5 5，土壤，土壤3 3，放射性辐射强度，放射性辐射强度2 2，地表水质量，地表水质量5 5，空气细菌含量，空气细菌含量3 3，空气负离子含量，空气负离子含量4 4）n n人文资源：历史古迹人文资源：历史古迹5 5，民俗风情，民俗风情5 5，宗教，宗教5 5n n权重分值的获得，专家打分，抽样调查权重分值的获得，专家打分，

44、抽样调查n n32资产评估法n n321生态环境资产评价的5类指标n n卫生保健评估值n n游憩娱乐评估值n n遗产保护值n n生物多样性保护值n n生态补偿值。n n322322生态环境资产评价方法：单项评价方法；整体生态环境资产评价方法：单项评价方法；整体环境评价方法环境评价方法n nA A生态环境疗养保健价值生态环境疗养保健价值=评估区总面积（公顷）评估区总面积（公顷）每公顷可供疗养的人数（人）每公顷可供疗养的人数（人）每年每床的疗养每年每床的疗养费用（元费用（元/人年）人年）n nB B旅行费用法：生态环境游憩娱乐价值旅行费用法：生态环境游憩娱乐价值=预测的年预测的年游客总数（人）游客

45、总数（人）平均支出费用（元平均支出费用（元/人）人）n n 条件价值法：生态环境游憩娱乐价值条件价值法：生态环境游憩娱乐价值=游客总数游客总数 平均平均/人意愿生态旅游支付费用人意愿生态旅游支付费用n nC C遗产保护值评估：遗产保护值评估：n nC1C1自愿支付法：环境资产的遗产保护值自愿支付法：环境资产的遗产保护值=政府政政府政策投资策投资+社会团体意愿支付社会团体意愿支付+个人自愿支付个人自愿支付n nC2C2替代法替代法n n生物多样性保护值评估；生态补偿值评估生物多样性保护值评估；生态补偿值评估n n生态补偿值计算方法（生态经济学）：n n自愿支付法，机会成本法，收入损失法，总成本修

46、正模型，费用分析n n机会成本计算法（丘玮玮、李进华）：n n湿地年补偿额=（下游居民人纯收入均值-系统周边人纯均值）*系统周边人口n n森林、草地年补偿额=（新造林、草机会成本*新造面积）+（现有林、草机会成本*现有面积）n n323整体环境评价法n n多采用模糊综合评判法，即专家评估法n n成立评估小组（协议双方，专家），确定评估项目、内容、期限n n对不同评估成员的评估值进行多次反复评估，最后得出综合值，认定n n经营一段时间后同样方法再次核算n n33旅行费用法(Travel Cost Method)n n消费者剩余理论（Marion Clawson,1959）n n消费者剩余：游客愿

47、意支付费用与实际支付费用之差。第三节：主要生态旅游资源系统第三节：主要生态旅游资源系统n n生态旅游景观按生成原理分两大类：n nA内生型或原生型地域生态旅游系统（天然）n nB外生型或延生型地域生态旅游系统（干预）n n森林2=草原3=农田5n n31森林生态旅游资源系统n n自然保护区，森林公园n n312森林生态系统旅游资源系统的功能n n313目前森林生态旅游系统的发展n n32草原生态旅游资源系统n n草原生态系统的自然条件n n高原（我国温带半干湿草原地带性标志）n n亚高山草甸、河口湿生草地（非地带性特殊植被系统）n n草原生态系统的资源优势：温和，雨季以暴雨为主，植物多样性，n

48、 n3333湿地生态旅游资源系统湿地生态旅游资源系统n n湿地：湿地：19711971伊朗拉姆萨尔关于特别是作为水禽伊朗拉姆萨尔关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约（简称湿地公约栖息地的国际重要湿地公约（简称湿地公约或拉姆萨尔公约）：潮湿或湿水状的地块。或拉姆萨尔公约）：潮湿或湿水状的地块。n n中国：陆地上常年或季节性积水（水深中国：陆地上常年或季节性积水（水深2 2米以内，米以内，积水积水4 4个月以上）和过湿的土地，并与其上生长、个月以上）和过湿的土地，并与其上生长、栖息的生物种群构成的生态系统。栖息的生物种群构成的生态系统。n n湿地生物系统：湿地植物、动物、微生物系统构湿地生物

49、系统：湿地植物、动物、微生物系统构成。成。n n湿地环境系统：湿地水文，湿地土壤湿地环境系统：湿地水文，湿地土壤n n湿地生态旅游功能湿地生态旅游功能第四节：生态旅游资源功能第四节：生态旅游资源功能n n41生态环境功能n n生态气候环境n n生态地貌环境n n生态水环境n n天象奇观n n人文环境n n4242生态景观功能生态景观功能n n聊备一说：德国人沙列希（聊备一说：德国人沙列希（H.Von SalischH.Von Salisch）的古典森林美）的古典森林美学学n n教材：森林美具有复合属性；主体是自然美；体现了自然教材：森林美具有复合属性；主体是自然美；体现了自然界生态平衡、进化演

50、替的客观规律，同时也反映了人类对界生态平衡、进化演替的客观规律，同时也反映了人类对自身生存环境的态度自身生存环境的态度n n森林美学特征：森林美学特征：n n从森林景观的类型结构变化评价生态景观的功能（树木种从森林景观的类型结构变化评价生态景观的功能（树木种群特征）群特征）n n从森林美学特征评价生态景观的功能（色彩，形态，声音从森林美学特征评价生态景观的功能（色彩，形态，声音等）等）n n从森林美学功能评价生态景观的功能（构造，协调，衬托，从森林美学功能评价生态景观的功能（构造，协调，衬托，屏障等）屏障等）n n从选择树种评价生态景观的功能从选择树种评价生态景观的功能n n43生态保健功能n