2022年高考全国卷语文试题“语言文字运用”汇总.docx

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1、2022年高考全国卷语文试题“语言文字运用”汇总一、（2022新高考I卷）语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成13题。科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国 防和航天事业有了O20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地 导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是的国防项 目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按 照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规 划开始了 “巨浪一号”

2、的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。失败在航天领域的研发过程中是的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国 探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一 个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的 工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为:失 败也是在给我们上课，当问题解决的时候，成功就在我们前面。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）解析：此题考查正确使用成语的能力。第空，栾恩杰因服从国家安排，改学自动控制， 为以后进入国防和航天领域打下了基础，故此处可填写“不解

3、之缘”或意思相近的成语。第 空，根据前文“潜地导弹作为秘密武器”和后文“鲜有资料可供借鉴”可知，此处是形容 “潜地导弹”在欧美国家是一个绝密的国防工程，故此处可填写“秘而不宣”或意思相近的 成语。第空，根据后文“经历过各种各样的失败”可知，在研发过程中，栾恩杰遇见了很 多困难，故此处可填写“屡见不鲜”或意思相近的成语。参考答案：不解之缘秘而不宣屡见不鲜2 .请将文中画波浪线的局部改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但 不得改变原意。（4分）答：解析：此题考查变换句式的能力。长句变短句，首先要提取句子主干“整个团队开始了 巨浪一号的研制攻关”，然后把修饰限定成分“按照的规划”中的三个

4、短句摘取出 来，单独成句即可。答案例如：整个团队开始了 “巨浪一号”的研制攻关，按照规划，团队先在陆上发射台“视网膜动脉阻塞有三种”或意思相近的语句。第空，根据前文“第一种是中央动脉阻塞, 会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那 么严重，多表现为视野缺损”可知，此处要填“睫状动脉阻塞”对视功能造成的危害，且此 危害比前两种要小，故此处可填“视力下降程度较轻”或意思相近的语句。第空，根据后 文“缺血超过90分钟视力也很难恢复”可知，此处是在说视网膜缺血时间越久，“对 视功能危害越大”，故此处可填写“视网膜缺血时间越久”或意思相近的语句。参考答案：视网膜动

5、脉阻塞有三种 视力下降程度较轻 视网膜缺血时间越久4 . “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源 自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。（4分）答：解析：此题考查推断、下定义的能力。“打笔仗”，要考虑“打仗”的工具是“笔”， 从而得出应该是写文章；写文章的人，多是文人。由此可推出“打笔仗”得把个人的观点在 公众媒体上发表出来，让他人看到自己的主张，以相互争论观点的正误。这种争论，就像是 文人以笔为武器进行争斗，故称为“打笔仗”。参考答案：含义：与他人用文字进行战斗，争论观点正误。一般是指文人之间，针对某 个社会热点问题或科学研究，以文字的形式在

6、报纸杂志、互联网等表达自己的观点和主张。缘由：“打仗”原指进行战争；进行战斗。文人在文化领域争论观点的对错如同用文字 进行战斗，武器即文人手中的笔。5 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。（3分）答：解析：此题考查辨析并修改病句的能力。画横线句存在两处语病：第一处，“最迟不超 过4小时内”数量表达混乱，应改为“最迟4小时”或“不超过4小时”；第二处，关联词 使用不当，“接受治疗”与“保住自己的视力”不是并列关系，应将“并尽可能”改为“这 样才可能”。参考答案：因此患者最好能在2小时内、最迟4小时接受治疗，这样才可能保住自己的 视力。10 发

7、射，再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，最后进行潜艇发射。3 .文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 （4分）答：解析：此题考查赏析常见的修辞手法的作用的能力。设问的作用：引起读者的注意和思 考；引出下文；承上启下；吸引读者。排比的作用：增强语势、营造气氛，使文章的节奏感 加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（或增强表达效果）。然后结合文本内容，详细分 析即可。参考答案：“失败意味着什么？ ”是问，意在引起读者的注意和思考，并引出下文。“意 味着”是答，连用三个结构相同的句式，构成排比，增强了表达效果，说明航天领域的 研发过程是长期而艰巨的。（二）语言

8、文字运用11（此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成45题。节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很 多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥” “过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生 活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖，反而是一些真 正应该减肥的人对此却毫不在意。那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材 是否肥胖，体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字。国人的健 康体质指数为18.523.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9,就可以考 虑减肥了。提到减肥，不少人都为之“奋斗”过

9、，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中 还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，有人就因此得了 严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐， 营养素供给缺乏，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少。体重反弹后，在同样的体重下， 体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。4 .以下句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项为哪一项（3分X ）A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D.请你选三名学生参

10、加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。解析：选C 此题考查理解代词含义的能力。“你”可以指具体的某个人，或泛指任何 人，无论什么人，无论哪一个人，也可以是不指明的集团中的某一个体，任何一个，一般的 一个。文中画线句中的“你”是泛指，C项中的“你”的用法与此相同。A项，指具体的某 一个人。B项，指集团中的某一个体、任何一个。D项，指具体的某一个人。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。（6分）答：解析：此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第空，根据横线后的内容可知, “身材是否肥胖”可以通过体质指数判断，故此处可填写“可以通过体质指

11、数判断”或意思 相近的语句。第空，根据前文“不但”可知，所填句子应以“还” “而且”领起；根据后 文“有人就因此得了严重的胃病”可知，不吃晚饭的减肥方式对身体有害。故此处可填写 “还会损害身体健康”或意思相近的语句。第空，根据后文“甚至比以前更胖” “体重反 弹后”可知，此处是说恢复吃晚饭后体重会反弹，故此处可填写“体重会反弹”或意思相近 的语句。参考答案：可以通过体质指数判断 还会损害身体健康 体重会反弹二、（2022新高考卷II）语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成12题。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“

12、天宫课堂”如 约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人 携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方 式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直 线匀速运动的感觉植物油与水在小瓶中混合后，不能自然别离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵 后，水与油成功别离第三次“天宫课堂”这些的瞬间启发很多学生不断思考、回 味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合

13、下， 华丽转身为的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了 失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了的天地互动交流。此后又于2021 年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答：一.解析：处，由前文所述抛物实验和水油别离实验的情况和后文所述“天宫课堂”的效 果可知，此处语境强调实验十分有趣，能深深地牵动人心，可填写形容表演等有感染力，使 人心情激动的成语，如“扣人心弦”等。处，所填成语修饰的是“科学课教师，由王亚 平在“天宫课堂”中授课的表现和与地面学生的互动来看，此处可填反映其善于引导学生学

14、习的成语，如“循循善诱”等。处，所填成语要表达出“天地互动交流”的场面特点，如 “热火朝天”等。参考答案：（例如）扣人心弦循循善诱热火朝天2 .文中画横线的局部有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）答：解析：画横线的局部有两处语病：一是语序不当，“携手开讲”的主语是“三人”，画 横线的局部中“还以方式回答问题”的主语也是“三人”，而中间“丰富多彩的科 学实验在现场演示” 一句却更换了主语，这不符合陈述对象保持一致以确保语言表达连贯的 原那么，应调整语序，改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”，考虑到后面有“还”这一关 联词，可在“现场演示”前加“不仅” 一

15、词；二是搭配不当，“通过多种媒体平台，向全球 同步直播”与前句承前省略的主语“三人”不搭配，可将句末的“此次天宫课堂”移至 “向全球”前,同时删去“通过”前的“并”。参考答案：（例如）在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还 以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同 步直播。（二）语言文字运用11（此题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成35题。这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是 十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药 店，也有拔牙的洋医生。这小城里

16、面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二 十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架匕 那午间的太阳是不是还照着那大向旦总理黄昏 时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来.一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。选篇理由材料选自萧红自传体长篇小说呼兰河传的尾声，作者以女性特有的细 腻笔触，表达了对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之

17、情。试题着眼于萧红独特的语 言风格，考查考生对语言表达艺术的品味、鉴赏能力，有助于以美化人，助力提高考生的审 美素养。3 .文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）答：解析：题干要求分析文中不用“他”来指称自己的祖父的好处，先要了解“他”这一人 称代词指代的范围，再体会作者不用“他”的原因，最后分析用“我的祖父” “祖父”来指 称所表现出的人物关系和作者情感即可。参考答案：（例如）“他”是人称代词，用来称自己和对方以外的某个人，文中不使用这 个第三人称代词来指代祖父，说明不曾将祖父看作“我”和读者以外的人。直称其为“我的 祖父”“祖父”，能让人感受到祖孙二人的亲密关系

18、，体会到“我”对祖父深沉的爱和深切 的怀念。4 .文中画横线的局部突出了 “祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐 渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）答：解析：分析文中画横线局部取得这一表达效果的原因，可从手法和句式两方面进行分析。 手法上，通过“我”与祖父年龄的对举，让人们看到一个生命不断衰老直至死亡，而另一个 生命由出生到逐渐长大的过程，比照鲜明。句式上，用三组“我，祖父”句子，不 厌其烦地讲述祖父与“我”年龄的变化，起到了强化作用。参考答案：（例如）以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明比照。反复 使用“我，祖父”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由

19、出生至成长的同 时发生的逐渐变化的过程。5 .文中画波浪线的局部除了比较以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达 效果。（5分）答：解析：由文中画波浪线的局部中的“那是不是还”这一结构相似的句式的排列 连用可以判断出修辞手法为排比，而对于排比的表达效果，可从内容和语势两个角度分析。参考答案：（例如）排比。使内容丰富：以三个结构为“那是不是还”的句子， 用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。增强语势：三个结 构相似的句子排列连用，有力地抒发了 “我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去 的惆怅。三、（2022全国甲卷）语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I

20、（此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成13题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出 的国宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了的变化。有了 科技的助力，这些往日因时空限制而的事情都已成为现实。“博物馆+高科 技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验, 让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动展演艺术，用现代超高清 数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭 于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸

21、人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古开掘四十周年特展上，首都博物馆 利用虚拟技术带着观众“回到”妇好墓的考古开掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬 o此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只 需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消 散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）解析：此题考查正确使用成语的能力。第空，此处形容博物馆的变化大，故此处可填 写“翻天覆地”或意思相近的成语。第空，此处形容往日不可能发生的事情

22、，现在因为有 了科技的助力而成为现实，故此处可填写“不可企及”或意思相近的成语。第空，根据前 文“观众们沉浸其中”可知，故宫博物院借助现代技术使观众们仿佛置身于画中体验北 宋都城的繁华，故此处可填写“身临其境”或意思相近的成语。第空，根据前文“首都博 物馆利用虚拟技术带着观众回到妇好墓的考古开掘现场”可知，此处是形容妇好墓的发 掘现场通过虚拟技术被展现在了观众们面前，故此处可填写“一览无余”或意思相近的成语。参考答案：翻天覆地不可企及身临其境一览无余2 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。（4分）答：解析：此题考查辨析并修改病句的能力。画横

23、线句存在两处语病：第一处，“举办的 展演艺术”搭配不当，应将“艺术”与“展演”互换位置；第二处，应将“用完美融合 古代绘画艺术”改为“是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合”。答案：例如：故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动艺术展演， 是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。3 .文中多处用了引号，以下四处引号中用法和其他三处不同的一项为哪一项（3分）（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带着观众“回到”妇好墓的考古开掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”解析：选B 此题考查辨析标点符号的作用的能力。B项，引

24、号起强调作用。而其他三 项引号表示特殊含义。（二）语言文字运用II （此题共2小题，9分）（2022全国甲卷）阅读下面的文字，完成45题。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美 食？不过，槐花常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药 白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种） 仅供观赏，既不能食用，也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是 我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我 国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比方被奉为“

25、神树”， 种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公 （太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词， 如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等。槐树因此也受到读书人的喜爱。4 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过8个字。（6分）答：解析：此题考查语言表达连贯、准确、简洁的能力。第空，根据前文的“槐花美食” 和后文的“可食用” “不能食用”可知，有的槐花可以食用，有的槐花不可以食用，故此处 可填写“并不都是能吃的”或意思相近的语句。第空，根据后文“白色的

26、刺槐花可食 用但不可入药” “红色的槐花既不能食用”，以及“我们吃的槐花美食来自白色刺槐” 可知，黄色的国槐花只可入药，不可食用，故此处可填写“但不可食用”或意思相近的语句。 第空，由前一分句“既不能食用”可知，此处应填“也”；根据前文“淡黄色的国槐 花可以入药” “白色的刺槐花可食用但不可入药” “红色的槐花（变种）仅供观赏， 既不能食用”可知，此处是说红色的槐花不能入药，故此处可填写“也不能入药”或意思相 近的语句。参考答案：并不都是能吃的但不可食用也不能入药5 .以下选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项为哪一项（3分X ）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B.埋骨何

27、须桑梓地，人生无处不青山。 C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D.心非木石岂无感，吞声哪躅不敢言。 解析：选D 此题考查正确理解和运用修辞手法的能力。文中的“槐蝉”使用了借代的 修辞手法，“槐蝉”代指高官显贵。A项，使用了借代的修辞手法，“管弦”代指音乐。B 项，使用了借代的修辞手法，“桑梓”代指家乡。C项，使用了借代的修辞手法，“娥眉” 代指美女，诗中指杨玉环。D项，没有使用借代的修辞手法。四、（2022全国乙卷）语言文字运用（2。分）（一）语言文字运用I （此题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成12题。那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家 照相

28、馆。照相而入“馆”，o这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单 规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种的高贵感，牵动人心，令人神往。 自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服， 就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿 露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。 不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那 时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、 期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡

29、不着，地想看 到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半” 那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片 即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）解析：此题考查正确使用成语的能力。第空，照相而入“馆”，从道理上来说照相就 应当入“馆”，故此处应填“顺理成章”或意思相近的成语。第空，根据前文的“半家常、 半神秘” “端庄含蓄”可知，这种“高贵感”是难以形容的，故此处可填“难以言喻”或意 思相近的成语。第空，根据前文“惦记” “兴奋得晚上睡不着”和后文“等待” “从来

30、没 有出现过忘记或滞后的情况”可知，对于“看到照片上的自己”这件事，“我们”是急迫的、 迫切的，故此处可填写“迫不及待”或意思相近的成语。答案例如：顺理成章难以言喻迫不及待2 .文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二 处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差异？请简要说明。（4分）答：解析：此题考查鉴赏语言艺术魅力的能力。回答此题，首先要对“我” “你”这两个人 称及其作用有一个清晰的了解。然后联系上下文，考虑说话人的语境和心情，揣摩效果。第 一处，使用第一人称“我”做主语，说明提出问题的是照相者本人。“我”只出现一次，后 面的提问中，都省略了主语，使整个

31、句子节奏变得紧凑，更好地表达了照相者想要照张好的 相片的急切心情。第二处，使用第二人称“你”，说明这些话是旁人对照相者的提醒，直接 用“你”来称呼，有一定的亲切感。“你”再三出现，说明提醒了很屡次，表达了旁人的细 心与耐心，从中可以看到人性的善良。同时，也表现了人们对“美”的共同追求。参考答案：第一处，主语是第一人称“我”，这是照相者本人提出的问题。“我”只出 现一次，塑造出一个想照一张好的相片，但因看不见自己的样子而急切发问以纠正自己的神 态的孩子的形象,表达了 “我”期待拍出好照片的急切心情。第二处，主语是第二人称“你”， 说明这些话是旁人对照相者的提醒，有一定的亲切感。“你”再三出现，表

32、现了旁人观看照 相者照相时的细心与耐心，也能从中看到人性的善良。同时，也传递出人与人之间对美的共 同的追求。（二）语言文字运用n （此题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成35题。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西 了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风， 近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞 这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严 重的视力损害。_。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支 动脉阻

33、塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞， 经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，对视功能危害越大。 缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎 缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内 接受治疗，并尽可能保住自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑 影等，不及时治疗也会导致严重后果。3 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过12个字。（6分）答；解析：此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第空，位于段首，起着总结、引 领全段的作用。根据前文“视网膜动脉阻塞”及下文“第一种是” “第二种 是” 第三种是”可知，本段是在介绍视网膜动脉阻塞的三种类型，故此处可填写