人教版三年级语文下册第三单元习作指导说课材料.ppt
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1、第三单元第三单元(dnyun)习作指导习作指导介绍自己介绍自己第一页,共26页。展示展示(zhnsh)真实的我真实的我介绍自己并不难,用用心介绍自己并不难,用用心(yngxn)思想思想特点。特点。性格爱好有哪些,我有哪些优缺点?性格爱好有哪些,我有哪些优缺点?大胆写出心里话,乐意告诉你我他。大胆写出心里话,乐意告诉你我他。一个真实的自己,就会呈现在眼前。一个真实的自己,就会呈现在眼前。第二页,共26页。你能猜得出吗?你能猜得出吗?有这样一个人,个子不高不矮,身有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色体不胖不瘦,脸色(lins)不黑不不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,白,眼睛不大不小,
2、鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-他是谁他是谁?第三页,共26页。猜一猜猜一猜有这样一个有这样一个(y)人,黑脸短毛,长人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙-你知道他又是谁?你知道他又是谁?猪八戒猪八戒 第四页,共26页。人物的思想品质和性格特征是通过一件人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例件具体的事例(shl)反映出来的,所反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。的
3、典型来写,才能使人信服,活灵活现。第五页,共26页。只有认真观察,抓住特点只有认真观察,抓住特点(tdin)(tdin),你写的人物形象才能,你写的人物形象才能生动、鲜明地跃然纸上,使读者生动、鲜明地跃然纸上,使读者有如闻其声,如见其人的感觉。有如闻其声,如见其人的感觉。选好事例,以事写人,才能把人选好事例,以事写人,才能把人写生动。写生动。第六页,共26页。我的同学我的同学(tngxu)我们班的陆小燕,我们班的陆小燕,1.3米的个子,梳着齐耳的短发,乌黑发亮。一米的个子,梳着齐耳的短发,乌黑发亮。一双大的眼睛,闪着光芒。圆圆的小脸蛋,甜甜地微笑着,露出了双大的眼睛,闪着光芒。圆圆的小脸蛋,甜
4、甜地微笑着,露出了不整齐的小白牙,活泼大方,充满了对生活的热爱。不整齐的小白牙,活泼大方,充满了对生活的热爱。她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子,她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子,可她从不喜欢穿,总爱穿一身西装紧身短裤,一件大翻领上滚着可她从不喜欢穿,总爱穿一身西装紧身短裤,一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服,再戴上一条红领巾,嘿,可神气呢!真是白道道的蓝色运动服,再戴上一条红领巾,嘿,可神气呢!真是不爱红妆爱武装。不爱红妆爱武装。也许是属马的缘故,她的性格就像一匹没有驯服的小野马也许是属马的缘故,她的性格就像一匹没有驯服的小野马(ym)。她很顽皮,喜
5、欢爬高上天。有一次,她上树捉知了,不小心摔了她很顽皮,喜欢爬高上天。有一次,她上树捉知了,不小心摔了下来。她从地上爬起来,揉了揉屁股,弹弹尘土,毫不在乎地冲下来。她从地上爬起来,揉了揉屁股,弹弹尘土,毫不在乎地冲大家扮个鬼脸,咯咯地笑着回家了。真像一个大家扮个鬼脸,咯咯地笑着回家了。真像一个“假小子假小子”。第七页,共26页。了解了解(lioji)(lioji)自自己己 一、是自我观察。可以通过照镜子,观一、是自我观察。可以通过照镜子,观察自己的长相、衣着、姿态、神情等,察自己的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、
6、性格怎麽样等。趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同学老师、同学(tng xu)(tng xu)谈谈,在它们眼谈谈,在它们眼里,你的性格、爱好如何,你有什麽优里,你的性格、爱好如何,你有什麽优缺点缺点通过他人的评价来进一步认识自通过他人的评价来进一步认识自己,总结出自己的特点。己,总结出自己的特点。第八页,共26页。写作写作(xizu)思路示例:思路示例:题目题目(tm):我的自画像:我的自画像、我、这就是我。、我、这就是我。第九页,共26页。题目是自己拟定,可以题目是自己拟定,可以(ky)(ky)这这样取题:样取题
7、:我就是我我就是我 的我的我一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目1 1、爱哭的我、爱哭的我 2 2、胆小的我、胆小的我 3 3、开朗、开朗的我等等;的我等等;二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目1 1、聪明的我、聪明的我 2 2、虚心的我、虚心的我 3 3、上进、上进的我等等;的我等等;三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目1 1、爱画画的我、爱画画的我 2 2、爱看书的我、爱看书的我 3 3、爱踢球、爱踢球的我等等。的我等等。写作写作(xizu)(xizu)时要根据自己的题目重点写这一部分。时要根据自己的题目重点写这一部分。第十页,共
8、26页。开头:开头:可概括地介绍自己,如叫什麽名字、几岁、在可概括地介绍自己,如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等;哪个学校上几年级等;也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点;特点;或直接或直接(zhji)介绍自己,如我是一个喜欢玩介绍自己,如我是一个喜欢玩游戏的人。游戏的人。开头开头(kitu)的方法的方法第十一页,共26页。开头开头(kitu)的方法的方法1 1概括介绍概括介绍(jisho)(jisho)法。法。如:如:嘿,你猜我叫什嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?哪个学校的?猜不
9、出了吧?告诉你吧,我叫甘文睿,告诉你吧,我叫甘文睿,9 9岁岁了,在安徽省蚌埠市张公山第了,在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学三小学三年级三班上学 我的爸爸希望我聪明我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫美丽,所以给我起的名字叫“文睿文睿”。第十二页,共26页。开头开头(kitu)的方法的方法2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如:如:我有一个我有一个(y)(y)白白的脸蛋,一双水汪汪的白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴巴3 3直接介绍法。直接介绍法。如:如:我的爱好是上网、我的爱好是上网、看书、画画。看书、画画。第十三页,共26页。开头开
10、头(ki tu)(ki tu)例例子:子:每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,在两道月亮般的眉毛下嵌着一双黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小明亮的眼睛。每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小女孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!女孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!平平常常,梳着两条羊角辫,一双单纯透明的眼睛,两弯淡平平常常,梳着两条羊角辫,一双单纯透明的眼睛,两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样,拥有春天的
11、柔情,夏日的开淡的眉毛。我同所有的女孩子一样,拥有春天的柔情,夏日的开朗,秋露的剔透,冬雪的纯洁。活泼时,如云一般自由漂浮;安朗,秋露的剔透,冬雪的纯洁。活泼时,如云一般自由漂浮;安静时,似水一般端庄恬静静时,似水一般端庄恬静我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住,总是嘴好像永远止不住,总是(znsh)不停地说。下面来听听我的不停地说。下面来听听我的故事吧!故事吧!我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一
12、头乌黑发亮的秀我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。第十四页,共26页。写作思路示例:中间写作思路示例:中间(zhngjin)(zhngjin)详写段落详写段落 中间:中间:(1)你的性格有什麽特点,抓住某个方面)你的性格有什麽特点,抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点,再选取一来写。先改进、概括个性特点,再选取一个事例具体介绍,要把人物语言、动作、个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态神态(shnti)、心里活动写清楚。、心里活动写清楚。(2)你的兴趣爱好是什麽?选择自己的某)你的兴趣爱好是什麽?选择自
13、己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什麽,再个特长来介绍,先总写自己擅长什麽,再举例说明。要突出细节,写出情趣。举例说明。要突出细节,写出情趣。第十五页,共26页。中间中间(zhngjin)(zhngjin)例例子:子:每个人有自己与众不同的地方,尤其实兴趣,爱每个人有自己与众不同的地方,尤其实兴趣,爱好特长,性格,想想自己,抓住自己的特点写,好特长,性格,想想自己,抓住自己的特点写,才有个性,而且要按一定的顺序写出真的我。才有个性,而且要按一定的顺序写出真的我。“我是一个(我是一个()的孩子。)的孩子。”作为作为(zuwi)每每一段的开头。一段的开头。也可以这样开头:也可以这样开头:老师说我是
14、一个(老师说我是一个()的孩子。)的孩子。爸爸说我是一个(爸爸说我是一个()的孩子。)的孩子。妈妈说我是一个(妈妈说我是一个()的孩子。)的孩子。第十六页,共26页。中间中间(zhngjin(zhngjin)范文范文1 1:老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在有我一个人犯错。为这,我
15、们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字的好孩子。一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情节中。星期天,我早上起来,捧着一本伊索寓言,晚上睡觉节中。星期天,我早上起来,捧着一本伊索寓言,晚上睡觉(shujio)抱着一抱着一册睡前故事,中午吃饭时,又拿着本百科全书。有
16、一回,爸爸妈妈不在家,册睡前故事,中午吃饭时,又拿着本百科全书。有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。都看出来了。爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学的路上,可以是在散步的最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学的路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的
17、一篇篇好途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时,妈妈那一篇作文时,妈妈直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩服你,真是好开心。佩服你,真是好开心。第十七页,共26页。中间中间(zhngjin(zhngjin)范文范文2 2:我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子,有时温驯得像只小我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子,有时温驯得像只
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