生物苏教版必修3课件：第二章第二节 一人体神经调节的结构基础和调节过程、人脑的高级功能(共57张PPT).ppt

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1、生物苏教版必修3课件：第二章第二节 一人体神经调节的结构基础和调节过程、人脑的高级功能(共57张PPT)Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望学习目标：学习目标：1.了解人体神经调节的结构基础了解人体神经调节的结构基础反反射弧的结构与功能射弧的结构与功能2了解突触的结构与功能了解突触的结构与功能3概述人脑的高级功能概述人脑的高级功能能力目标：能力目标：1.举例说明人体神经调节的过程举例说明人体神经调节的过程2举例说明人体语言中枢损伤后的病症举例说明人体语言

2、中枢损伤后的病症情感目标：进一步认识人体结构和功能统一的观情感目标：进一步认识人体结构和功能统一的观点点课标领航课标领航课标领航课标领航情景导引情景导引奥运会上，体操运动员舒展轻盈、顺畅自如奥运会上，体操运动员舒展轻盈、顺畅自如的各种动作，让观众发出由衷的惊叹。是何的各种动作，让观众发出由衷的惊叹。是何种调节让运动员的动作能协调统一、出神入种调节让运动员的动作能协调统一、出神入化？化？核心要点突破核心要点突破实验探究创新实验探究创新知能过关演练知能过关演练（一）（一）基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理一、人体神经调节的结构基础一、人体神经调节的结构基础1神经调节的基本结构和功能单

3、位神经调节的基本结构和功能单位神经元神经元(1)结构结构(2)功功能能：神神经经元元能能_，并并传导兴奋传导兴奋，进进而而对对其他其他组织产组织产生生_。2神神经调节经调节的基本方式和的基本方式和结结构基构基础础(1)基本活基本活动动方式是方式是_。(2)结结构基构基础础反射弧。反射弧。接受刺激接受刺激产产生生兴奋兴奋调调控效控效应应反射反射思考感悟思考感悟1脊脊髓髓灰灰质质炎炎是是由由于于病病毒毒损损伤伤了了灰灰质质即即神神经经中中枢枢，从从而而使使患患者者不不能能进进行行有有关关运运动动，这这说说明明什什么么问问题题？【提示提示】任何反射活任何反射活动动必必须须有完整的反射弧。有完整的反射

4、弧。二、二、兴奋兴奋的的传导过传导过程程1兴奋兴奋在神在神经纤维经纤维上的上的传导传导(1)方方式式：兴兴奋奋是是以以_的的形形式式沿沿着着神神经经纤纤维传导维传导的。的。(2)特特点点：它它在在神神经经纤纤维维上上传传导导的的主主要要特特点点是是_向的。向的。电电信号信号双双外正内负外正内负外负内正外负内正电位差电位差局部电位局部电位突触突触突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触小体突触小体递质递质突触后膜突触后膜兴奋兴奋单单三、人三、人脑脑的高的高级级功能功能1脑脑的的组组成成(1)小小脑脑：重要的运：重要的运动调节动调节的中枢。的中枢。(2)脑脑干：生命活干：生命活动动的必要中枢。的必要中

5、枢。(3)大大脑脑：大：大脑脑皮皮层层是高是高级级神神经经活活动动的的结结构基构基础础。(4)脊髓：脊髓：调节调节躯体运躯体运动动的的_中枢。中枢。2高高级级中枢：大中枢：大脑脑皮皮层层低低级级(1)功功能能：调调节节机机体体生生命命活活动动的的最最高高级级中中枢枢，控控制制低低级级中枢的活中枢的活动动。(2)言言语语区区运运动动性性语语言言中中枢枢：控控制制_和和思思想想表表达达，受受损伤导损伤导致致_失失语语症。症。听听觉觉性性语语言言中中枢枢：控控制制_语语言言，受受损损伤伤导导致致_失失语语症。症。书书写性中枢：受写性中枢：受损伤导损伤导致不能致不能_。视觉视觉性性语语言中枢：受言中枢

6、：受损伤损伤不能看懂不能看懂_。说话说话运运动动性性听听觉觉听听觉觉性性写字写字文字文字思考感悟思考感悟2某某人人伸伸手手拿拿别别人人的的物物品品被被口口头头拒拒绝绝而而将将手手缩缩回，此回，此缩缩手反手反应应是否需要大是否需要大脑脑皮皮层层参与？参与？【提示提示】需要。需要。核心要点突破核心要点突破要点一要点一人体神经调节的结构基础人体神经调节的结构基础反射弧反射弧特别提醒特别提醒(1)发生反射的条件：反射弧必须是完整的且存发生反射的条件：反射弧必须是完整的且存在条件刺激。在条件刺激。(2)兴奋在反射弧中单向传导，即感受器兴奋在反射弧中单向传导，即感受器传入传入神经神经神经中枢神经中枢传出神

7、经传出神经效应器。效应器。例例例例1 1(2010年高考全国卷年高考全国卷)用去除脑但保留脊用去除脑但保留脊髓的蛙髓的蛙(称脊蛙称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：请回答与此有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的后肢趾部的_中，神经中枢位于中，神经中枢位于_中。中。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由器产生反应结束，这一方向性是由

8、_所决定的。所决定的。(3)剪断支配脊蛙左后肢的传剪断支配脊蛙左后肢的传出神经出神经(见右图见右图)，立即刺激，立即刺激A端端_(能、不能能、不能)看到左看到左后肢收缩活动；刺激后肢收缩活动；刺激B端端_(能、不能能、不能)看到左后看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该的某一端出现收缩活动，该活动活动_(能、不能能、不能)称为称为反射活动，主要原因是反射活动，主要原因是_。【尝试尝试解答解答】(1)皮肤脊髓皮肤脊髓(2)突触的突触的结结构构(3)能能不不能能不不能能反反射射弧弧结结构构不不完完整整(其其他他合合理理也也给给分分)【解解析析】(1)反反射

9、射活活动动的的结结构构基基础础是是反反射射弧弧。反反射射弧弧包包括括感感受受器器、传传入入神神经经、神神经经中中枢枢、传传出出神神经经和和效效应应器器。脊脊蛙蛙的的该该反反射射活活动动属属于于低低级级反反射射，其其感感受受器器是是皮皮肤肤中中的的痛痛觉觉感感受受器器，神神经经中中枢枢位位于于脊髓中。脊髓中。(2)反反射射弧弧由由两两种种或或两两种种以以上上神神经经元元连连接接而而成成，神神经经元元之之间间靠靠突突触触相相联联系系，而而兴兴奋奋在在突突触触处处的的传传递递是是单单方方向向的的，这这决决定定了了反反射射弧弧上上兴兴奋奋传传递递的的单单向向性。性。(3)剪剪断断支支配配脊脊蛙蛙左左后

10、后肢肢的的传传出出神神经经后后，刺刺激激图图中中所所示示的的A端端，传传出出神神经经能能将将A端端产产生生的的兴兴奋奋向向左左传传导导到到效效应应器器，产产生生收收缩缩活活动动；B端端位位于于剪剪断断处处的的右右端端，刺刺激激B端端时时，B端端产产生生的的兴兴奋奋只只能能向向右右传传导导，不不能能使使效效应应器器产产生生收收缩缩活活动动。刺刺激激A端端产产生生的的收收缩缩活活动动因因为为没没有有神神经经中中枢枢等等的的参参与与，反反射射弧弧不不完完整整，不能称其为反射活动。不能称其为反射活动。跟跟踪踪训训练练人人突突然然受受到到寒寒冷冷刺刺激激时时，引引起起骨骨骼骼肌肌收收缩缩而而打打冷冷颤颤

11、。下下列列关关于于该该反反射射的的叙叙述述，错错误误的的是是()A该该反射弧的效反射弧的效应应器是骨骼肌器是骨骼肌B该该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C该该反反射射弧弧的的神神经经中中枢枢应应包包括括大大脑脑皮皮层层、下下丘丘脑脑和垂体和垂体D寒寒冷冷刺刺激激以以电电信信号号和和化化学学信信号号的的形形式式在在反反射射弧中弧中进进行行传导传导解解析析：选选C。以以人人体体在在寒寒冷冷环环境境中中引引起起骨骨骼骼肌肌收收缩缩而而打打冷冷颤颤，考考查查反反射射活活动动的的途途径径。此此反反射射活活动动的的感感受受器器主主要要分分布布在在皮皮肤肤，感感受受器

12、器感感受受到到寒寒冷冷刺刺激激后后，产产生生冲冲动动，以以电电信信号号的的形形式式通通过过传传入入神神经经，传传到到神神经经中中枢枢，体体温温调调节节中中枢枢在在下下丘丘脑脑，该该反反射射弧的效弧的效应应器是骨骼肌。器是骨骼肌。要点二要点二兴奋在神经纤维上的传导及与电表偏兴奋在神经纤维上的传导及与电表偏转方向的关系转方向的关系1神经细胞形成静息电位及动作电位的原因神经细胞形成静息电位及动作电位的原因特别提醒特别提醒(1)兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。(2)电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部

13、位。膜外由未兴奋部位流向兴奋部位。2兴奋传导与电表偏转的方向及次数分析如下兴奋传导与电表偏转的方向及次数分析如下表表(2011年江苏泰州高二检测年江苏泰州高二检测)下图所示的神下图所示的神经纤维上有经纤维上有A、B、C、D四个点，且四个点，且ABBCCD，现将一个电表连接到神经纤维细胞膜的表面：，现将一个电表连接到神经纤维细胞膜的表面：AB、BD、AD之间，若在之间，若在C处给一强刺激，处给一强刺激，其中电表指针能够发生两次相反方向偏转的有其中电表指针能够发生两次相反方向偏转的有()例例例例2 2ABCD【尝试尝试解答解答】B【解解析析】当当电电极极分分别别在在A、B两两点点时时，刺刺激激C点

14、点，A、B两两点点不不同同时时兴兴奋奋，电电表表偏偏转转两两次次，方方向向相相反反，先先AB、再再BA；当当电电极极分分别别在在B、D两两点点时时，因因BCCD，B、D两两点点同同时时兴兴奋奋，同同时时恢恢复复静静息息电电位位，两两点点间间无无电电位位差差，所所以以电电表表指指针针不不偏偏转转；当当电电极极分分别别在在A、D两两点点时时，因因ACCD，A、D两两点点不不同同时时兴奋兴奋，电电表偏表偏转转两次，先两次，先AD，再，再DA。【归纳归纳提升提升】在神在神经经元之元之间间(1)刺激刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度。神经纤

15、维上的传导速度。a点先兴奋，点先兴奋，d点后兴奋，点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。电流计指针发生两次方向相反的偏转。(2)刺激刺激c点，兴奋不能传至点，兴奋不能传至a点，点，a点不兴奋，点不兴奋，d点点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。跟跟踪踪训训练练下下图图是是兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上产产生生和和传传导导的示意的示意图图。下列。下列说说法和法和图图示相符的是示相符的是()A图图中中兴奋兴奋部位是部位是B和和CB图图中弧中弧线线最可能表示局部最可能表示局部电电流方向流方向C图图中中兴奋传导兴奋传导方向是方向是CABD兴奋传导兴奋传导方向与膜

16、外方向与膜外电电流方向一致流方向一致解解析析：选选B。处处于于静静息息电电位位时时，细细胞胞膜膜电电位位表表现现为为外外正正内内负负，由由此此可可知知，图图中中A点点电电位位发发生生了了变变化化，此此处处为为兴兴奋奋部部位位，与与相相邻邻两两侧侧形形成成电电位位差差，则则图图中中弧弧线线可可以以表表示示局局部部电电流流的的方方向向，即即兴兴奋奋向向A点点两两侧侧传传导导，膜膜内内电电流流也也向向A点点两两侧侧传传导导，两两者者方方向向一一致，而与膜外致，而与膜外电电流方向相反。流方向相反。要点三要点三兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递1结构基础结构基础突触突触(1)概念理解概念理解(

17、2)类型类型2兴奋传递过程兴奋传递过程(1)过程：兴奋过程：兴奋轴突轴突突触小体突触小体突触小泡突触小泡突突触前膜触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜(下一个神经元下一个神经元)新一次神经冲动。如下图所示：新一次神经冲动。如下图所示：(2)信号转化：电信号信号转化：电信号化学信号化学信号电信号。电信号。(3)方向：单向的，即只能由一个神经元的轴突传到方向：单向的，即只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体，即轴突下一个神经元的树突或胞体，即轴突树突或轴突树突或轴突胞体。胞体。(4)神经递质的种类：包括兴奋性和抑制性神经递质，神经递质的种类：包括兴奋性和抑制性神经递质，主要有乙酰胆碱

18、、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、素、5羟色胺、羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等成分。氨基酸类、一氧化氮等成分。(5)作用：决定下一个神经元的兴奋或抑制。作用：决定下一个神经元的兴奋或抑制。(6)神经递质的合成与释放：神经细胞合成的神经递神经递质的合成与释放：神经细胞合成的神经递质需经高尔基体参与形成突触小泡，再由突触前膜质需经高尔基体参与形成突触小泡，再由突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，该过程需线粒体提以胞吐的方式释放到突触间隙，该过程需线粒体提供能量。供能量。特别提醒特别提醒判判断断反反射射弧弧的的各各结结构构时时，常常用用方方法法有有两两个个：

19、一一是是根根据据神神经经节节的的位位置置，含含神神经经节节的的神神经经纤纤维维为为传传入入神神经经，其其他他结结构构依依次次类类推推；二二是是根根据据突突触触结结构构推推断断出出反反射射弧弧各各结结构构的的名名称称，因因为为兴兴奋奋在在反射弧中的传递方向是单向的。反射弧中的传递方向是单向的。(2009年高考宁夏卷年高考宁夏卷)如图是神经元网络结如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元构示意简图，图中神经元、都是兴奋性都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细

20、胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中的变化。图中B处表示神经处表示神经肌肉接头，其结构肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：和功能与突触类似。请回答：例例例例3 3(1)给神经元给神经元一个适宜刺激，在一个适宜刺激，在A处能记录到膜处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋，引兴奋，引起其神经末梢释放的起其神经末梢释放的_进入进入_，随，随后与突触后膜上的后与突触后膜上的_结合，导致神经元结合，导致神经元产生兴奋。产生兴奋。(2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处处_(能、

21、不能能、不能)记录到膜电位的变化，原因是记录到膜电位的变化，原因是_。(3)若在若在A处给予一个适宜刺激，在处给予一个适宜刺激，在C处处_(能、不能能、不能)记录到膜电位的变化，原因是记录到膜电位的变化，原因是_。【尝尝试试解解答答】(1)神神经经递递质质突突触触间间隙隙特特异异性性受体受体(2)不不能能由由肌肌细细胞胞产产生生的的兴兴奋奋在在神神经经肌肌肉肉接接头头处处不能逆向不能逆向传递传递(3)能能兴兴奋奋从从A处处传传到到神神经经元元，再再传传到到神神经经元元，故在，故在C处处能能记录记录到膜到膜电电位的位的变变化化【解解析析】(1)突突触触包包括括突突触触前前膜膜、突突触触间间隙隙和

22、和突突触触后后膜膜。刺刺激激使使神神经经元元兴兴奋奋，引引起起其其神神经经末末梢梢释释放放的的神神经经递递质质进进入入突突触触间间隙隙，随随后后与与突突触触后后膜膜上上的的特特异异性性受体受体结结合，合，导导致神致神经经元元产产生生兴奋兴奋。(2)由由题题意意知知图图中中B处处表表示示神神经经肌肌肉肉接接头头，其其结结构构和和功功能能与与突突触触类类似似，故故刺刺激激骨骨骼骼肌肌在在A处处不不能能记记录录到到膜膜电电位位的的变变化化，肌肌细细胞胞产产生生的的兴兴奋奋在在神神经经肌肌肉肉接接头头处处不能逆向不能逆向传递传递。(3)神神经经元元之之间间的的传传递递可可以以从从一一个个神神经经元元的

23、的轴轴突突传传到到下下一一个个神神经经元元的的胞胞体体或或树树突突。因因此此，兴兴奋奋从从A处处传传到到神神经经元元，再再传传到到神神经经元元，故故在在C处处能能记记录录到到膜膜电电位的位的变变化。化。【互互动动探探究究】(1)若若在在A处处给给予予一一个个适适宜宜刺刺激激，骨骼肌会骨骼肌会产产生怎生怎样样的反的反应应？(2)神神经经元元兴兴奋奋，引引起起其其神神经经末末梢梢释释放放X物物质质的的方式是什么？此方式是什么？此过过程哪两种程哪两种细细胞器参与胞器参与较较多？多？【提示提示】(1)收收缩缩或舒或舒张张。(2)外排，高外排，高尔尔基体和基体和线线粒体。粒体。跟跟踪踪训训练练(2011

24、年年陕陕西西榆榆林林高高二二检检测测)如如图图表表示示一一个个神神经经元元在在一一次次兴兴奋奋后后，将将兴兴奋奋传传递递给给另另一个神一个神经经元的元的过过程。下面相关叙述不正确的是程。下面相关叙述不正确的是()Aa处产处产生的生的动动作作电电位表位表现为现为内正外内正外负负B神神经递质经递质是通是通过过自由自由扩扩散散释释放到突触放到突触间间隙的隙的C兴兴奋奋由由abc的的传传递递过过程程体体现现了了细细胞胞膜膜的的信信息息传递传递功能功能D某某些些麻麻醉醉药药可可以以通通过过抑抑制制突突触触前前膜膜神神经经递递质质的的释释放而放而发挥发挥作用作用解解析析：选选B。神神经经纤纤维维上上的的静

25、静息息电电位位表表现现为为外外正正内内负负，动动作作电电位位表表现现为为外外负负内内正正，细细胞胞膜膜的的一一个个重重要要作作用用是是传传递递信信息息，图图中中兴兴奋奋的的传传递递即即属属于于此此作作用用。某某些些麻麻醉醉药药可可以以抑抑制制突突触触前前膜膜神神经经递递质质的的释释放放，从从而而阻阻断断兴兴奋奋的的传传递递过过程程。神神经经递递质质是是由由突突触触小小体体内内的突触小泡的突触小泡释释放放进进入突触入突触间间隙，属于外排。隙，属于外排。要点四要点四人体的中枢神经系统人体的中枢神经系统1中枢神经系统的组成及功能关系中枢神经系统的组成及功能关系脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑脊椎动物

26、和人的中枢神经系统包括脑(大脑、小大脑、小脑、脑干等脑、脑干等)和脊髓，神经中枢的分布部位和功和脊髓，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此相互联系、相互调控能各不相同，但彼此相互联系、相互调控(如下如下图所示图所示)。一般来说，位于脊髓中的低级神经中。一般来说，位于脊髓中的低级神经中枢受到大脑皮层高级中枢的调控，保证了人体各枢受到大脑皮层高级中枢的调控，保证了人体各个器官、系统的生理活动有条不紊地进行。个器官、系统的生理活动有条不紊地进行。2语言中枢语言中枢人类特有的高级功能区人类特有的高级功能区人类在社会系统交往的过程中逐渐形成了语言文人类在社会系统交往的过程中逐渐形成了语言文字，它是人

27、类思维的基础，在此基础上形成了人字，它是人类思维的基础，在此基础上形成了人类所特有的判断、推理和综合等全部智力活动。类所特有的判断、推理和综合等全部智力活动。由于大脑皮层内有丰富的神经元及它们之间存在由于大脑皮层内有丰富的神经元及它们之间存在复杂的联系，使得大脑皮层获得了完善的分析与复杂的联系，使得大脑皮层获得了完善的分析与综合能力，构成了人类思维和语言的物质基础。综合能力，构成了人类思维和语言的物质基础。由于参与人类的听、说、写、看的器官不同，因由于参与人类的听、说、写、看的器官不同，因此，位于左侧大脑半球的不同部位存在四个主要此，位于左侧大脑半球的不同部位存在四个主要言语功能区言语功能区(

28、如下图所示如下图所示)。当不同区域受到损伤后，。当不同区域受到损伤后，人体将出现不同类型的言语障碍人体将出现不同类型的言语障碍(如下表所示如下表所示)。大脑皮层神经中枢大脑皮层神经中枢(左半球侧面左半球侧面)言语功能区言语功能区受损后典型表现受损后典型表现听觉性语言中枢听觉性语言中枢(H区区)听觉良好，但听不懂言语含义听觉良好，但听不懂言语含义(听觉性失语症听觉性失语症)视觉性语言中枢视觉性语言中枢(V区区)视觉良好，但看不懂文字含义视觉良好，但看不懂文字含义(失读症失读症)书写性语言中枢书写性语言中枢(W区区)懂得写什么，但不知怎么写懂得写什么，但不知怎么写(失失写症，提笔忘字写症，提笔忘字

29、)运动性语言中枢运动性语言中枢(S区区)不会说话，不能用不会说话，不能用“词词”来表来表达思想达思想(运动性失语症运动性失语症)如图哪个区域受损伤可能导致患者听不如图哪个区域受损伤可能导致患者听不懂别人的谈话懂别人的谈话()【尝试尝试解答解答】C例例例例4 4【解解析析】本本题题考考查查大大脑脑皮皮层层的的语语言言中中枢枢的的定定位位及及损损伤伤症症。分分析析如如下下：A为为书书写写性性语语言言中中枢枢，受受损损后后出出现现失失写写症症；B为为运运动动性性语语言言中中枢枢，受受损损后后出出现现运运动动性性失失语语症症；C为为听听觉觉性性语语言言中中枢枢，受受损损后后出出现现听听觉觉性性失失语语

30、症症；D为为视视觉觉性性语语言言中中枢，受枢，受损损后出后出现现失失读读症。症。【互互动动探探究究】若若上上述述A、B、C、D四四个个区区域域同同时时出出现现障碍，分析病人会出障碍，分析病人会出现现什么情况？什么情况？【提示提示】严严重重语语言障碍。言障碍。跟跟踪踪训训练练当当盲盲人人用用手手指指“阅阅读读”盲盲文文时时，参参与与此此过过程的高程的高级级中枢是中枢是()A语语言中枢言中枢B躯体感躯体感觉觉中枢中枢C躯体运躯体运动动中枢中枢DA项项、B项项和和C项项解解析析：选选D。盲盲人人在在用用手手指指触触及及盲盲文文时时，首首先先要要接接受受盲盲文文的的刺刺激激，产产生生感感觉觉，这这与与

31、躯躯体体感感觉觉中中枢枢有有关关，手手指指的的运运动动与与躯躯体体运运动动中中枢枢有有关关，最最后后盲盲人人通通过语过语言中枢言中枢对对盲文盲文进进行翻行翻译领译领会其表达的意思。会其表达的意思。实验探究创新实验探究创新验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导特点验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导特点如图为猫后肢反射弧结构模式简图，某研究小组设如图为猫后肢反射弧结构模式简图，某研究小组设计了一个实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和神计了一个实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导特点，假设所需实验材料及用具满经元之间的传导特点，假设所需实验材料及用具满足实验要求。请完成预期结果及相应结论

32、：足实验要求。请完成预期结果及相应结论：(1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点：验证兴奋在神经纤维上的传导特点：方法：电刺激方法：电刺激b处，观察肌肉的反应，同时用电位处，观察肌肉的反应，同时用电位计测量计测量_处的电位有无变化。处的电位有无变化。预期结果：肌肉发生收缩反应，预期结果：肌肉发生收缩反应，_。实验结论：实验结论：_。(2)验证兴奋在神经元之间的传递特点：验证兴奋在神经元之间的传递特点：方法：先刺激方法：先刺激a处，测量处，测量_处电位有无变化处电位有无变化或观察或观察_；再刺激；再刺激b(c)处，测量处，测量_处处电位有无变化。电位有无变化。预期结果：预期结果：_。实验结论：兴奋在

33、神经元之间的传递是单向的。实验结论：兴奋在神经元之间的传递是单向的。(3)实验拓展，据图写出两种判断传入或传出神经实验拓展，据图写出两种判断传入或传出神经的方法的方法_；_。【解解析析】兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是双双向向的的，在神在神经经元之元之间间的的传递传递是是单单向的。向的。(1)选选择择连连接接肌肌肉肉的的神神经经元元，刺刺激激b处处，在在b处处两两侧侧均均会会出出现现相相应应反反应应，即即肌肌肉肉发发生生收收缩缩，c处处可可测测出出电电位位变变化。化。(2)测测量量整整个个反反射射弧弧对对某某点点刺刺激激的的相相应应反反应应，刺刺激激a处处，可可据据图图中中突突

34、触触结结构构得得知知在在b(c)处处能能测测到到电电位位变变化化，肌肌肉肉随随之之发发生生收收缩缩反反应应。再再刺刺激激b(c)处处，由由于于兴兴奋奋在在反反射射弧弧上上的的传传导导是是单单向向的的，a处处应应无无电电位位变变化。化。(3)判判断断传传入入神神经经或或传传出出神神经经的的方方法法有有：观观察察脊脊髓髓形形状状或或灰灰质质中中突突触触结结构构，与与突突触触前前膜膜相相连连的的为为传传入入神神经经，与与突突触触后后膜膜相相连连的的为为传传出出神神经经；可可根根据据神神经经节节判判断断，一一般般情情况况下下，有有神神经经节节的的为传为传入神入神经经，反之，反之则为传则为传出神出神经经

35、。【答案答案】(1)cc处电位有变化处电位有变化兴奋在神经纤维上的传导是双向的兴奋在神经纤维上的传导是双向的(2)b(c)肌肉是否收缩肌肉是否收缩a刺激刺激a处，处，b(c)处电位有变化，肌肉收缩，再刺处电位有变化，肌肉收缩，再刺激激b(c)处，处，a处无电位变化处无电位变化(3)观察脊髓灰质中突触结构，与突触前膜相连观察脊髓灰质中突触结构，与突触前膜相连的为传入神经，与突触后膜相连的为传出神经的为传入神经，与突触后膜相连的为传出神经一般情况下，存在神经节的为传入神经，不存一般情况下，存在神经节的为传入神经，不存在神经节的为传出神经在神经节的为传出神经【实验链实验链接接】实验实验分析、分析、评评价、价、设计题过设计题过程中几个基本概念程中几个基本概念之之间间的关系的关系知能过关演练知能过关演练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进进入入课课件目件目录录按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放谢谢谢谢使用使用