大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计：小小按摩师 .docx

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1、大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计：小小按摩师 作者今日分享的是幼儿园音乐活动的优秀教案小小按摩师，适用于大班幼儿。该活动主要以多媒体以及谈话的形式开展，引导幼儿感受乐曲活泼的情绪，认识乐曲的结构，能够用不同的按摩动作表现音乐。具体教案如下，欢迎大家阅读完整教案。活动目标 1.感受乐曲活泼流畅的音乐性质及 ABACD 的结构，知道音乐在生活中有不同的表现方式。 2.愿意用不同的按摩动作来表现对音乐的感受， 3.体验与同伴合作表演的乐趣。 活动准备 物质准备：音乐视频（大独裁者、火烈鸟与悠悠球）、动物狂欢节-终曲。毛巾 经验准备：幼儿活动前欣赏过音乐 活动过程 一、欣赏卓别林扮演的大独裁者中

2、理发情景的视频，感受视频中音乐在生活中的表现方式。 1.以谈话的形式引起幼儿兴趣。 师：“马上呀，我们就要进入快乐的时光了，瞧，这位高明的理发师，他把刮胡子和音乐结合在了一起。我们一起来欣赏吧” 师：“你们觉得这位大师表演得怎么样？你们觉得他表演的滑稽吗？ 2.出示图片，激发幼儿参与活动的乐趣。 师：“这位理发大师是世界著名的滑稽大师，他喜欢把音乐和生活结合在一起进行有趣的表演，带给大家快乐。” 二、欣赏音乐,引导幼儿运用不同肢体动作来表达音乐所表现的情绪。 师：小朋友你们做过按摩吗？看见别人做过按摩吗？你都知道哪个按摩动作? 1.完整欣赏第一遍音乐，感受音乐。 “小朋友想不想和卓别林大师一样

3、把刚才的按摩动作加到一首好听的音乐里？好，我们先听音乐想一想哪段音乐适合做哪个按摩动作。”你们还记不记得按摩有哪些动作呀？（捶、捏、摸、敲、刮）”边提取经验边请幼儿在身上试试。 2.幼儿便做按摩动作边完整欣赏第二遍音乐。引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可做锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。 3.分段欣赏音乐，将音乐与按摩的动作相结合，初步感受动作与音乐的匹配。 (1)欣赏第一段音乐，幼儿创编动作进行表演。 师：“我看到 XXX 小朋友在第一段音乐里用敲的动作，我们一起跟着他试试吧？ 师：“看来按摩的方法有很多，我今天带来了一段音乐，你们能不能把这段音乐和我的按摩

4、动作结合在一起呀？” (2)用不同的方式分别欣赏其余四段音乐。 师：“这段音乐适合哪种按魔法？音乐快的时候怎样做？慢的时候呢？”尊重幼儿选择，选一个动作结合音乐试试。 三、以“城市按摩店”引出主题，引导幼儿用不同的按摩动作来表现对音乐进行创造性的表演。 1.教师完整表演，幼儿观看。 师：“今天老师和卓别林大师一样创编了一套城市按摩法，你们想不想看？谁想享受我的按摩法？小朋友你们一定要认真仔细看好了。我要开一个大大的按摩店，让你们做我的徒弟。” 提问：“你们觉得我的城市按摩法怎么样？有趣吧，有很多小朋友眼睛睁得大大的看我，那我是从哪里按摩到哪里的呀？” 2.请个别幼儿上前示范，教师配以哼唱。 3

5、.教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。 师：“我们按摩的时候应该怎样做？要让顾客舒服能不能太重？要不请也不重。” 4.幼儿两两合作按摩，进行表演,在游戏中体验表演的乐趣。 师：“按摩师这次要注意了，我要正式收徒弟了，专收那些手法熟练、有节奏的按摩师”。 四、乐曲介绍，欣赏火烈鸟与悠悠球的视频,进一步感受音乐在生活中有不同的表现方式。 师：“这首乐曲是法国作曲家圣桑的动物狂欢节终曲，不仅可以像卓别林一样能把按摩的动作进行有趣的表演，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲，也在游戏呢？你们看!”播放视频，幼儿欣赏。 活动延伸： “今天我们学会了城市按摩法，今天回家后可以让爸爸妈妈爷爷奶奶来享受一下我们的按摩，好吗？”