人教版三年级语文上册第三单元复习电子版本.ppt

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1、第一页，共23页。划掉错误(cuw)读音绽开绽开(zhn dng)(zhn dng)钥匙钥匙(yo shi)(yu sh (yo shi)(yu sh yo shi)yo shi)衣裳衣裳(shng shang)(shng shang)憧憬憧憬(cng chng)(cng chng)村子村子(cn chn)(cn chn)掠过掠过(jng l)(jng l)-第二页，共23页。扇扇 shn()shn()shn()shn()坊坊 fng()fng()fng()fng()磨磨 m()m()m()m()多音字第三页，共23页。扇扇 shn(shn(扇风扇风(shn fn)(shn fn)shn(sh

2、n(扇子扇子 )坊坊 fng(fng(街坊街坊 )fng(fng(磨坊磨坊 )磨磨 m(m(磨坊磨坊 )m(m(打磨打磨 )多音字第四页，共23页。形近字组词遍遍骗骗促促捉捉粮粮娘娘杨杨扬扬亿亿忆忆邮邮油油摇摇遥遥佳佳洼洼逢逢峰峰异异导导梨梨利利插插播播第五页，共23页。照样子(yng zi)写词语匆匆地（匆匆地（）悄悄地（悄悄地（）轻轻地（轻轻地（）甜甜地（甜甜地（）（）的杏花（）的杏花（）的小草（）的小草(xio co)辽阔的（）辽阔的（）快活地（快活地（）拼命拼命(pn mng)地（地（）好奇地（好奇地（）认真地（认真地（）（）的棉花（）的棉花（）地点头（）地点头告别的（）告别的（）第六

3、页，共23页。照样子(yng zi)写词语匆匆地（来）匆匆地（来）悄悄地（走）悄悄地（走）轻轻地（说）轻轻地（说）甜甜地（笑）甜甜地（笑）（美丽）的杏花（美丽）的杏花（碧绿）的小草（碧绿）的小草辽阔辽阔(lioku)的（草原）的（草原）快活地（喊叫）快活地（喊叫）拼命地（奔跑）拼命地（奔跑）好奇好奇(ho q)地地（问）（问）认真地（观察）认真地（观察）（雪白）的棉花（雪白）的棉花（不住）地点头（不住）地点头告别的（歌韵）告别的（歌韵）第七页，共23页。照样子(yng zi)写词语（）的风筝）的风筝（）地奔跑）地奔跑（）地飞走）地飞走（）的木轮）的木轮（）的田野）的田野(tiny)（）的枫叶）

4、的枫叶（）地采摘）地采摘绽开的（绽开的（）（）地转着）地转着（）地做着）地做着（）的气味）的气味（）地打开）地打开(d ki)（）的喇叭）的喇叭（）地睡觉）地睡觉丰收的（）丰收的（）暖暖的（）暖暖的（）第八页，共23页。照样子(yng zi)写词语（漂亮）的风筝（漂亮）的风筝（拼命）地奔跑（拼命）地奔跑（极快）地飞走（极快）地飞走（转动）的木轮（转动）的木轮（金黄（金黄(jnhung)）的田野的田野（火红）的枫叶（火红）的枫叶（争先恐后）地采摘（争先恐后）地采摘绽开的（谷粒）绽开的（谷粒）（不停）地转着（不停）地转着（精心）地做着（精心）地做着（好闻）的气味（好闻）的气味（轻轻）地打开（轻轻）

5、地打开（紫色）的喇叭（紫色）的喇叭(l b)（舒舒服服）地睡觉（舒舒服服）地睡觉丰收的（歌吟）丰收的（歌吟）暖暖的（叮咛）暖暖的（叮咛）第九页，共23页。在里填恰当(qidng)的词语黄：金黄黄：金黄(jnhung)绿绿:浅绿浅绿 蓝：天蓝蓝：天蓝 红：深红红：深红 第十页，共23页。在里填恰当(qidng)的词语黄：金黄黄：金黄 鹅黄鹅黄 橙黄橙黄 杏黄杏黄绿绿:浅绿浅绿 嫩绿嫩绿 翠绿翠绿 碧绿碧绿 墨绿墨绿蓝：天蓝蓝：天蓝 宝蓝宝蓝 碧蓝碧蓝 蔚蓝蔚蓝(wiln)湛蓝湛蓝红：深红红：深红 火红火红 粉红粉红 橘红橘红 桃红桃红第十一页，共23页。四字词语(cy)千呼万唤千呼万唤 百花齐放

6、百花齐放垂头丧气垂头丧气 龙飞凤舞龙飞凤舞翩翩起舞翩翩起舞 胆战心惊胆战心惊(dn zhn xn jng)大惊失色大惊失色 火冒三丈火冒三丈目瞪口呆目瞪口呆 欣喜若狂欣喜若狂心惊肉跳心惊肉跳第十二页，共23页。寻找寻找 查找查找1、老师让我们上网（）资料，完成作业。、老师让我们上网（）资料，完成作业。2、我在书房里（）丢失的那本漫画。、我在书房里（）丢失的那本漫画。留意留意 注意注意1、弟弟趁妈妈没（），溜出了家门。、弟弟趁妈妈没（），溜出了家门。2、你过马路的时候要（）安全。、你过马路的时候要（）安全。希望希望 失望失望 愿望愿望1、我们心中充满了憧憬、我们心中充满了憧憬(chngjng)和

7、（）。和（）。2、每个人心中都有一个美好的（）。、每个人心中都有一个美好的（）。3、周末，妈妈不能带我去科技园，我很（）。、周末，妈妈不能带我去科技园，我很（）。第十三页，共23页。寻找寻找 查找查找1、老师让我们上网（查找）资料，完成、老师让我们上网（查找）资料，完成(wn chng)作业。作业。2、我在书房里（寻找、我在书房里（寻找）丢失的那本漫画。）丢失的那本漫画。留意留意 注意注意1、弟弟趁妈妈没（留意、弟弟趁妈妈没（留意），溜出了家门。），溜出了家门。2、你过马路的时候要（注意）安全。、你过马路的时候要（注意）安全。希望希望 失望失望 愿望愿望1、我们心中充满了憧憬和（希望、我们心中

8、充满了憧憬和（希望）。）。2、每个人心中都有一个美好的（愿望）。、每个人心中都有一个美好的（愿望）。3、周末，妈妈不能带我去科技园，我很（失望、周末，妈妈不能带我去科技园，我很（失望）。）。第十四页，共23页。1、我们、我们(w men)（精（精 静静 净）心做净）心做着风筝。着风筝。2、风筝做好了，（却、风筝做好了，（却 缺缺 确）什么确）什么也不像了。也不像了。3、风筝在空中（斗、风筝在空中（斗 抖抖 蚪）动了一蚪）动了一下，便极快地飞走了。下，便极快地飞走了。第十五页，共23页。给下面的字换部首给下面的字换部首(bshu)组成新字再组成新字再组词组词请请钉钉房房油油摇摇部部猎猎悄悄第十六

9、页，共23页。句子(j zi)马上马上(mshng)就要过春节了，就要过春节了，你给远方的亲人写了一句诗，你给远方的亲人写了一句诗，想表达对她的思念之情，你想想表达对她的思念之情，你想选择哪一句？选择哪一句？独在异乡独在异乡(yxing)为异客，每逢佳节为异客，每逢佳节倍思亲倍思亲第十七页，共23页。1、夜书所见一诗中，、夜书所见一诗中，“挑挑”字读（），在字读（），在诗中的意思是（）。诗人描写的是（）的景色，诗中的意思是（）。诗人描写的是（）的景色，我可以从诗句我可以从诗句(sh j)中看出中看出来的。来的。2、九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是（）、九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是（）朝诗人

10、（）。诗中的朝诗人（）。诗中的“佳节佳节”指的是（），是指的是（），是农历（）月（）日，古人在这一天有（）、（）农历（）月（）日，古人在这一天有（）、（）、（）的习俗。、（）的习俗。是传诵千古的名是传诵千古的名句，表达了诗人（）的思想感情。句，表达了诗人（）的思想感情。第十八页，共23页。1、夜书所见一诗中，、夜书所见一诗中，“挑挑”字读（字读（tio），），在诗中的意思是（用细长的东西拨弄）。诗人描在诗中的意思是（用细长的东西拨弄）。诗人描写写(mioxi)的是（秋天）的景色，我可以从诗句的是（秋天）的景色，我可以从诗句萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情中看出来的。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情

11、中看出来的。2、九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是、九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是（唐）朝诗人（王维）。诗中的（唐）朝诗人（王维）。诗中的“佳节佳节”指的是指的是（重阳节），是农历（九）月（九）日，古人在（重阳节），是农历（九）月（九）日，古人在这一天有（登高）、（插茱萸）、（赏菊）的习这一天有（登高）、（插茱萸）、（赏菊）的习俗。俗。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是传诵千古的独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是传诵千古的名句，表达了诗人对家乡对亲人的思念之情。名句，表达了诗人对家乡对亲人的思念之情。第十九页，共23页。3、风筝描写了、风筝描写了“我我”童年时和伙伴童年时和伙伴(hubn)们（）、

12、（）、（）的情景。们（）、（）、（）的情景。“我们我们”做风筝时，心情（），放风筝时，做风筝时，心情（），放风筝时，心情（），风筝断线后，心情（），没找心情（），风筝断线后，心情（），没找到风筝时，心情（）。到风筝时，心情（）。4、秋天的雨，是（），他有（），藏着、秋天的雨，是（），他有（），藏着（），还告诉大家（）。它带给大地的是（），还告诉大家（）。它带给大地的是（），带给小朋友的是（）。（），带给小朋友的是（）。5、“秋天的田野像金色的海洋。秋天的田野像金色的海洋。”这句这句话将（）比作（），写出了（）。我会运话将（）比作（），写出了（）。我会运用这种修辞手法写一写秋天的落叶用这种修辞手

13、法写一写秋天的落叶：。第二十页，共23页。3、风筝描写了、风筝描写了“我我”童年时和伙伴们（做风筝）、童年时和伙伴们（做风筝）、（放风筝）、（找风筝）的情景。（放风筝）、（找风筝）的情景。“我们我们”做风筝时，做风筝时，心情（开心，充满希望），放风筝时，心情（特别快活）心情（开心，充满希望），放风筝时，心情（特别快活），风筝断线后，心情（紧张，风筝断线后，心情（紧张(jnzhng)、惊慌），没找、惊慌），没找到风筝时，心情（沮丧）。到风筝时，心情（沮丧）。4、秋天的雨，是（一把钥匙），他有（一盒五彩缤纷、秋天的雨，是（一把钥匙），他有（一盒五彩缤纷的颜料），藏着（非常好闻的气味），还告诉大家（

14、冬的颜料），藏着（非常好闻的气味），还告诉大家（冬天快要来了）。它带给大地的是（一曲丰收的歌），带天快要来了）。它带给大地的是（一曲丰收的歌），带给小朋友的是（一首欢乐的歌）。给小朋友的是（一首欢乐的歌）。5、“秋天的田野像金色的海洋。秋天的田野像金色的海洋。”这句话将（秋天的这句话将（秋天的田野）比作（金色的海洋），写出了（田野里丰收的景田野）比作（金色的海洋），写出了（田野里丰收的景象）。我会运用这种修辞手法写一写秋天的落叶象）。我会运用这种修辞手法写一写秋天的落叶：。第二十一页，共23页。6、秋天的雨，带给大地、秋天的雨，带给大地(dd)的是一曲的丰收的是一曲的丰收的歌，带给小朋友的是一

15、曲欢乐的歌。的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。春天的雨，春天的雨，7、王维孤身在外，恰逢（）节，写下了九月、王维孤身在外，恰逢（）节，写下了九月九日忆山东兄弟。诗的后两句是：九日忆山东兄弟。诗的后两句是：，我从中体会到诗人，我从中体会到诗人。8、秋天的雨，是一把（）。它带着（）和（），、秋天的雨，是一把（）。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。开了。9、一排排大雁（）白云，撒下一阵暖暖（）；、一排排大雁（）白云，撒下一阵暖暖（）；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的（）。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的（）。第二十二页，共

16、23页。6、秋天的雨，带给大地的是一曲的丰收的歌，带、秋天的雨，带给大地的是一曲的丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。给小朋友的是一曲欢乐的歌。春天的雨，带给小草一首甘甜的歌，带给果园一首春天的雨，带给小草一首甘甜的歌，带给果园一首姹紫嫣红的歌。姹紫嫣红的歌。冬天的雪，带给人们的是一曲纯洁冬天的雪，带给人们的是一曲纯洁(chnji)的歌，的歌，带给孩子们的是一首嬉戏的歌。带给孩子们的是一首嬉戏的歌。冬天的雪带给大地的是一袭银色的盛装，带给小朋冬天的雪带给大地的是一袭银色的盛装，带给小朋友的是一个充满梦幻般的童话世界友的是一个充满梦幻般的童话世界.7、王维孤身在外，恰逢（重阳节）节，写下了、王

17、维孤身在外，恰逢（重阳节）节，写下了九月九日忆山东兄弟。诗的后两句是：遥知兄九月九日忆山东兄弟。诗的后两句是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，我从中体会到诗人对弟登高处，遍插茱萸少一人，我从中体会到诗人对亲人的思念之情。亲人的思念之情。8、秋天的雨，是一把（钥匙）。它带着（清凉）、秋天的雨，是一把（钥匙）。它带着（清凉）和（温柔），轻轻地，轻轻地，趁你没（留意），和（温柔），轻轻地，轻轻地，趁你没（留意），把秋天的大门打开了。把秋天的大门打开了。9、一排排大雁（追上）白云，撒下一阵暖暖（叮、一排排大雁（追上）白云，撒下一阵暖暖（叮咛）；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的（歌咛）；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的（歌吟）。吟）。第二十三页，共23页。