1《凯能行》教学设计公开课.docx

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1、主题一：快乐成长1.凯能行教学设计绘本简介：凯能行你说，为什么总有一些家伙存心跟凯捣乱呢？ 比方玛路上突然长出来的“幸灾乐祸的小石头”， 比方故意藏到夹克里面的袖子它们是不是专门联合起来和凯作对呢？让我们一起见证凯和他们 的斗智斗勇吧！ 教学目标：1 .听故事，了解故事内容。2 .根据图片和表格进行说话练习。3 .懂得生活中要学会自信，并要欣赏和赞美别人。教学过程：一.读懂封面和环衬.这个小男孩名叫凯，凯身上有我们多么熟悉的味道啊！1 .猜猜看，他是一个怎样的男孩？你是从哪里看出来的？2 .阅读（环衬）蝴蝶页看着着蝴蝶页，这些画画在哪里，是谁画的呢？二,阅读整本书：教师边讲故事，学生边看画面。

2、三.阅读交流（一）看图说话：也不知怎么搞的，凯老是做错事情，凯做错了哪些事情？我们来回想一下。1.当凯摔倒的时候，他伤心地想（说）：2 .他委屈地说.当又有一页书被撕破时，凯（）地想：3 .当又有一页书被撕破时，凯（）地想：4 .当凯的头又撞到桌角时，他（）地想：5 .刚刚穿戴得整整齐齐，凯却说：我想上厕所。妈妈瞪了他一眼，什么也没说。不 过，凯知道她想说什么？妈妈会说什么？（二）交流讨论，完成表格因此，凯很不自信。值得庆幸的是大灰猫及时地出现在凯的身边，用他的赞扬给了凯 满满地自信。在大灰猫的鼓励下，凯做了哪几件事情？（三）总结提升:写一写 模仿卡罗拉的日记，动笔写一写。卡罗拉能行：她不会说流利的意大利语。即使家 人管得很严，她也要拼命地吃零食。而 且,她根本不会跟钱打交道。但是,她 能把快乐传递给别人，她快乐得像一个 小公主，而且会画好玩图画。这样也不错哦，不是吗？虽然，有时我不会,有时不会,但是，我能，我能,这 样也不错哦，不是吗？四.阅读推荐：大灰猫说得对，要相信自己能行。只有相信自己，才可以取得成功。活了一百万次的猫小猪的爰情五.课后作业：大灰猫说得对，要相信自己能行。只有相信自己，才可以取得成功。你们 看，凯真的成功了，那你们觉得自己行不行呢？写一写生活中我能行的事情。