高中家长会英语教师演说稿.docx

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1、高中家长会英语教师演说稿中学家长会英语老师演说稿（精选5篇） 中学家长会英语老师演说稿 篇1 敬重的各位家长:上午好!作为一名高一学生的家长,想必您时常为孩子的学业问题操劳,特别感谢您的支持!作为英语老师,我也盼望着与您携手,与您沟通,共同探讨孩子成才的问题。英语学不好,在今后的社会中就难以立足。我想努力,这就须要您的支持和合作。中学的英语教材(5a)与高校英语教材是配套的,这就意味着:现在的英语成果不仅干脆影响孩子的期末考试与升学,还影响着孩子将来的英语学习!半年的共同学习,使我半喜半忧,喜的是,我们高一三班的学生都很聪慧,接受实力强,学习起来显得很轻松,让我觉得忧虑的是:部分孩子对英语不太

2、重视。(包括与个别家长的沟通中,发觉有家长也未重视)可能这里也包含很多家长觉得英语不太好辅导,你说语文数学吧,还懂点,这英语吧,还真是不好不懂装懂,所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢,个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成,须要从头起先。但是,孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。仔细的孩子肯定能把英语学好!我确信:英语要学好和智商无关,学不好英语的人都是懒散的人。新教材与初中的教材跨度很大,要求也上了几个台阶,对孩子们具有比较大的难度。细心的家长可能就会发觉,中学的课本和初中的课本相比,无论是从词汇量,语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区分,初中的内容相当简

3、洁,它简直就是三年级学问的巩固,略微有所延长,而高一一下子就接触并须要驾驭两种时态。所以,有些同学很不能适应,初中学得轻松,还考好成果,怎么到了高一不行了,这样的现象很普遍,说究竟,还是好的习惯没有养成,不够勤奋。在这里,我要点名表扬几位学生,她们学习看法端正,上课仔细,书写工整,正因为如此,无论什么考试都能取得很好的成果。另外我还要提几个同学,他们的潜力很大,但因为还不够仔细刻苦,所以没有发挥出自己最好的水平,希望家长能够协作老师,把孩子的成果抓上去。我坚信:假如您的孩子在您的支持和我的指导下能够刚好完成我布置的任务,那么肯定能学好。要教育您的孩子一起先就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作

4、风,成果立刻就会见效。目前的形势确定了英语学科的重要性,请各位家长务必重视英语这一学科,你们思想上重视了,无形中也给孩子以熏陶,重视与不重视确定是完全不同的,在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,主动跟着老师拼读单词,朗读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己经常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还须要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问,当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有

5、的时间,所以不行能照看到每个学生,不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难遗忘,但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问,要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫,不然确定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语终归不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少

6、学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了,连自己手头的磁带都不去听,光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,而说白了,学了英语就是要说,那不是白学了么?听录音机跟读,目的应当是两种,一种同学是上课没有完全消化,听录音是补充学习的过程,另外一种是提高自己的听力和口语表达实力,要学生尽力地去仿照录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。接下来是说,英语是一门语言,学了就是要说,要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语,要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的

7、主动性,大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校,我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望家长也能激励学生说英语,或许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生须要是你的激励,你听了他们说的只要简洁表扬一句,他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很骄傲,因为自己所学得派上了用场。接下来是读。有句话:读书破万卷,下笔如有神。学英语也是这样,许多家长也明白,学英语要培育语感,也就是语言的感觉,假如有很好的语感,那么不管是说话,做

8、题目,还是写文章,都很轻松,很简洁了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。每天早上肯定要读20分钟左右的英语,哪怕有时候时间来不及了,即使是迟到也要读,并且每天都坚持,绝不因任何缘由间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你肯定要督促他,刚起先或许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最终是写。主要就是单词短语的默写,这是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘,所以要不断的背默写,不断的翻新,这是没有方法的。背单词的时候要边拼边写,

9、嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作,不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒,你可以报中文,让你的孩子默写,然后比照书本批改订正,每天坚持的话,你肯定会有意想不到的效果。还有句型,学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。课后还须要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词短语的状况,还要让他重视句子的重要性。我的要求是:1. 每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成。如有必要,您可以打我电话证明。2. 一律用铅笔完成笔头作业,不懂的题目或非独立完成的题目打上记号,上学就问老师或同学。3.每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背

10、英语(特殊是拼读英语)。4.家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本,并签字,督促您的孩子必需多听磁带多读书,这是关键。下面,主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯:1.勤于思索、敢于攻关的习惯。2、在规定时间内学习的习惯。3、力戒拖延和磨蹭名模(名磨=出了名的磨蹭)的恶果:不仅会白白奢侈了时间,养成做事心不在焉的坏习惯,还会造成思维迟钝,留意惊慌度降低,影响智力发展,使学业落后,形成拖沓的作风,学习、工作都没有效率。4、养成不懂就问的好习惯。5、养成复习旧课和yu 习新课的习惯。6、养成做完作业细心检查的习惯。7、养成良好的休息习惯总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英

11、语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念,提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不志向的分数,还不如在平常就多关切孩子学习的过程。不是要说注意过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。 中学家长会英语老师演说稿 篇2 敬重的各位家长：下午好!今日，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下怎样帮助孩子学好英语，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请指责指正。首先说一下学英语的重要性。英语和语文数学一起被称为三大主科，假如你现在不学好英语，那将来的初中英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难，越学越差。由

12、于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习状况我还是基本了解的，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们的英语都是开学时同一起跑线上起跑的，经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人

13、而异，存在着个体差别。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培育(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。根据眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。(2)让孩子大声说英语。家长要每天

14、留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。(3)督促学生识记单词。分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好

15、巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有时会须要父母帮忙，我知道很多家长不懂英语，但你可以读中文。我平常给孩子们听写也是读中文。家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：要把培育孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!最终，送

16、给家长挚友们两句话，与大家一起共勉：一、教化孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教化方法。二、细微环节确定教化的成败。教化孩子要从细微环节做起。谁关注孩子细微环节越多，孩子进步越大。同时，我向家长提一个希望多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯特别便利，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们老师有针对性的对您的孩子绽开教学。我信任，在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会强壮成长。感谢大家! 中学家长会英语老师演说稿 篇3 敬重的各位家长，大家下午好!你们的孩子来到这里已经半学期了。今日，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子

17、们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语老师。我的发言分四个部分:汇报班级状况，沟通三个问题，几点温馨提示。一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状1. 班级学生现状我们班总共 名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的状况简洁向各位家长作个汇报。平均分 分，优生 人，优生率 %。排名前十名的有 ;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有 。 通过中学半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习主动性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个中学课程的重要性。2.存在问题:1)早读课简单瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精

18、神状态不好。2)部分学生的学习方式仍旧停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的相识和处理方式上就可以看出来)3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业3、分析期中考试成果4、正确看待、冷静分析这次考试成果二、其次，想跟大家沟通四个问题1.首先和大家沟通一个问题：孩子上了中学以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九非常，初中也能考到七八非常，为什么到了中学，成果不令人满足，甚至有些悲观呢?这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教化为主，要在很小的时候培育学生的自信念，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教化为

19、主，考试会照看到大部分学生，因此分数也较高。但是，中学教化，特殊是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们中学的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：中学阶段学习科目多而且难，要求学生必需学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变要我学为我要学，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成果自然会下降。2.其次个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成果差别那么大?成果进步大的肯定是那些学习习惯和特性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素许多，

20、这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯亲密相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，干脆影响和确定学生的成果。不要到高三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能变更自己的学习方式以适应中学的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必需努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和特性，也就是情商问题。大量的实例证明白一个人的胜利主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例也许是7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必需爱英语，以十足的干劲学好英语。 13.其次个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是

21、多方面的，首先帮助他树立信念，然后一起帮助分析缘由，而不要盲目地指责甚至打骂孩子。望子成龙，望女成凤是我们共同的心愿，但在高一更应注意孩子学习习惯的培育、学习方式的转变，让孩子欢乐的成进步步，严格遵循教化教学规律。4.有些孩子还没有适应中学的学习，还不知道中学阶段怎么学，希望家长们高度关注。中学学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习爱好上还需培育。订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发觉的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发觉之处，从而保证学问点的连接，为建立学科学问体系做保障。这些习惯

22、，会让学生真正的乐学、好学，在胜利中追求欢乐，在欢乐中追求胜利!四、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示1(1)帮助孩子确定适当目标和孩子一起确定一个他能够达到的目标家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教化好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的凹凸干脆影响孩子将来所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子舍命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满意，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均悲观，可能导致孩子自暴自弃;期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望

23、值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都悲观。(2)帮助孩子增加自信念(3)关注孩子成果的改变(即名次的升降)而不是肯定名次(4)沟通-多倾听孩子的诉说(5)多和老师尤其是班主任联系，刚好了解状况，主动协作班主任和老师做好孩子的思想工作只有有效的家校联动(沟通与合作)，才能教化好学生。(6)注意学生学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习习惯2、温馨提示2给家长的几点建议：每天付出多一些……多一些问候(在孩子累了的时候)多一些帮助(在孩子须要的时候)多一些关切(在孩子懦弱的时候)多一些激励(在孩子泄气的时候)多一些宽容(在孩子犯错的时候)

24、家是孩子心中最暖和的地方。5)教化子女信任自己、信任学校、信任老师。24、温馨提示31)高一是基础，希望这次考试成果不志向的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成果，到了高二、高三要想提高就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信念和爱好应尽早树立(他们中有一部分人的自信念在初中已经受到打击)2)我的联系方式：我们全部的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由信任，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步!我的发言到此结束，感谢大家! 中学家长会英语

25、老师演说稿 篇4 敬重的各位家长:大家好!我给咱们班担当生物教学工作。首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参与这次家长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师,家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施教化,家长能够更好教化自己的子女做人与成才。这样才能更好的培育孩子,这是我们共同的话题。下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉:(一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家

26、长和学生的沟通。(二)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习实力的培育,而不只是关注考试成果。不以成果论英雄,您的子女学习成果好,并不意味着思想好、实力高,您的子女学习成果落后,并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。(三)用分数要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的发展。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题,父母都希望孩子门门功课好,得分高。然而,事情也不是那么轻而易举,有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑,每一次测验最好全班第一,特殊是初中阶级的现在,分数对学生来说是至关重要的,决不能掉以轻心。在他们学习上取得高分

27、时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满意;当孩子没有取得好分数时,父母也不能训斥孩子,而应主要帮助孩子找出问题,想方法助孩子一臂之力,克服困难。(四)激励孩子、尽量发觉孩子的“闪光点”。激励是一种非常重要的教化方法。很多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要留意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心

28、的,而是一种虚伪的表现;最终要将激励目标详细化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。(五)敬重学生,敬重特性。科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,缘由是什么。比较各科之间的成果,看哪科是弱项,多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正胜利的教化是让每个学生成为他自己。他有独立的人格,有特性,有他自己的爱好特长和爱好。可是,多少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人。自己今

29、生不能实现的志向,要让孩子去实现。自己今生胜利的地方,孩子肯定也要胜利。比如许多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业,他怎么成果这么差?”“我们当年因为什么什么没考上高校,我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了,每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他是另一个人。他不肯定和你一样聪慧能干,他也没义务去替你实现你过去的志向。假如我们家长想不透这一点,很简单对学生苛求多、悲观多,也简单造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家敬重学生,敬重特性。 中学家长会英语老师演说

30、稿 篇5 大家好，我是胡彦博的妈妈，很兴奋鑫宝能在这次的考试中取得比较好的成果，鑫宝这次考试比期中考试有很大的进步，海老师，让我给大家共享一下辅导鑫宝的心得，其实我也是第一次做小学生的妈妈，呵呵，许多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在这里和各位家长相互沟通一些我平常为鑫宝做的事情。鑫宝上学了，我每天陪着他上学放学，学习成长，希望能陪着他面对和解决他学习生活中发生的各种问题，我们一起遇到的最大的问题就是期中考试考的很差的这个问题。孩子都是最好的孩子，有问题肯定是做家长的没有教化好，期中考完试后，我仔细的进行的反思，肯定是我的辅导方法出了问题。首先，我找海老师了解鑫宝的状况，就像生病找医生一样，

31、老师自然最了解孩子学习上的问题，海老师很仔细的帮我分析了鑫宝的问题，主要缘由还是我对他要求不是很严格，许多方面还像幼儿园那样，还有就是对学校要求驾驭的学问点和我自己理解的有肯定差距，孩子只驾驭了我要求的那部分，其实离学校的要求还差很远呢，应当驾驭的部分没有驾驭考试自然考的不好，那个成果很真实的反应了鑫宝的水平。只有能正确的发觉问题，就能很好的解决问题，针对鑫宝的状况，我在后来的作业要求，和学习程度上都要求比较严格了。仔细完成作业的同时，还每周都对须要驾驭的学问进行复习。这中间还要特殊感谢海老师，海老师针对鑫宝认字少的状况，特殊支配了让他读书的内容，每天当做一项作业完成，虽然每天只读一个自然段，但反复朗读，鑫宝很快相识许多常见字，而且对认字和读书有了很大的爱好，这个其实是他能取得进步最重要的一个缘由。还有一点就是我是根据鑫宝的程度提高了要求，并没有根据大部分孩子的程度，到现在鑫宝也只能算是完全驾驭一类字，二类字还有许多不相识的，和班里程度好的孩子还有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了许多，老师们都反复强调肯定要给孩子定一个够得到的标准，我觉得这个也很重要，根据每个孩子自己的状况制定自己的学习要求。用鑫宝最喜爱的一句话说：蜗牛也能爬到他想要去的地方，只要他不断的爬着。所以千万不要焦急，杨老师曾经给我说过，要给孩子进步的时间，只要我们帮孩子把握好方向，渐渐的期盼他的成长吧。