2022年小学教师资格证《综合素质》题库综合试题 含答案.docx

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1、号证考准得分评卷入名姓敝宓朕2022年小学教师资格证综合素质题库综合试题含答案考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息,03、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的选项是（）。A. ”一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静B. “回眸笑白.媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的 美丽形象c. “飞流直下三T尺，疑是银河落九天”，用夸

2、张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象 描绘得极为生动D. ”臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛 亮的情况2、找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。以下选项中，填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的选项是（）。A. 13B. 15C. 17D. 193、以下做法中，没有违反相关法律规定的是（）。A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某让没有正确回答以下问题的学生站者听课I）.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习4、以下哪个不是古代帝王用于自称的称谓？（）A.孤B

3、.C.D. 5、根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，国家保障未成年人的（）。和其他合 法权益不受侵害。A.自由、尊严B.人身、财产C.成长、健康D.生命、平安6、小刚同学因屡次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申 诉人是（）.A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门7、根据中华人民共和国教师法对资格和任用的规定，以下说法正确的选项是（。A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证C.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期I）.教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消8、

4、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（）。A.将文档中被选内容移动到当前插入点B.将文档中被选内容移动到剪切板C.将剪切板的内容移动到当前的插入点D.将剪切板的内容移动到当前的插入点9、我们日常生活中的碳酸饮料，碳酸饮料中的主要物质是（）。A.氮气B.一氧化碳C.二氧化碳D.氧气10、三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句 方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，以下对刘老师的评价，不正确的选项是（）。A.维护教师权威B.注重师生平等C.严格自律D.以身作那么11、在Excel中，要通过扇形面积反响每个对象的一个属性值在总值当中

5、所占比值大小，应该选择的图表类型是（）。A.柱形图B.折线图C.图D. XY散点图12、以下句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的选项是（）。A.想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶C.选项缺失D.能够化敌为友，那么能够不夸己能或不扬人恶13、面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当，往往付出生命代价， 在高层遇到火灾时，以下做法正确的选项是（）。A.湿毛巾封死门缝等待救援B.快速进入电梯下行通道C.弯腰低头顺楼梯奔跑D.用湿毛巾捂住口鼻呼吸14、1918年，歌谣研究会创办了歌谣周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠

6、以“儿歌” 之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长（）。A.周作人B.蔡元培C.赵景深D.叶圣陶15、某小学取消了各种形式的统考，废除了 “百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标 准。学校的做法（）。A.正确，表达了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有表达评价评价标准的多元化C.正确，表达了评价的激励与开展功能D.不正确，没有表达评价方式的多元化16、把育人为本作为教行工作的根本要求不包括（）。儿坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观R全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标

7、，以促进学 生全面开展为宗旨，为人的终身学习和终身开展服务C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才17、以下有关文化常识的表述，不正确的一项为哪一项（）。A.旧时文人的四大雅趣是琴、棋、书、画，今常用以表示个人的文化素养B.按东、西、南、北、中的顺序，“五岳”分别指：泰ft、华ft、衡ft、恒ft、嵩ftC. “ft.重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的诗句，他又号香ft居士，代表作 有长恨歌、琵琶行等D. “岁寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊18、折子戏“苏三起解”选自（）。A.玉堂春B.牡丹亭C

8、.里江亭D.窦娥冤19、以下选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准那么的是）。（A.尊重B.理解C.协作D.支持20、荷塘月色的作者是（）。A.郁达夫B.朱自清C.鲁迅D.郭沫假设21、水浒传“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是（）。A、林冲、武松B、鲁智深、杨志C、杨志、林冲D、武松、鲁智深22、小学生小凡在学校教学口门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤，经查，这条狗是学 生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承当赔偿责任的是（）。A.小凡的监护人和学校B.小伟的监护人和学校C.小伟的班主任和小伟的监护人D.小凡的班主任和小伟的监护人23、我国东西南北四个方向与邻国都有分

9、界线，最西部的分界线的）。（A.西藏喜马拉雅ft脉B.新疆天ft ft脉C.新疆祁连ft脉I）.新疆帕米尔高原24、在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这属于以下哪一种现象？（）A.汽化B.升华C.凝化D.液化25、“焚书坑儒”是发生在（）朝。A.周B.秦C.汉D.商26、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学 生享有的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.荣誉权0.隐私权27、学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。A.人身权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权28、点击Excel中的Fx”按钮,可在单元格中插入的是（）。A.文字B.

10、数字C.公式D.函数29、以下选项中，不属于词集的是（）。A.东坡乐府B.稼轩长短句C.白氏长庆集D.白石道人歌曲得分评卷入二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、四（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候 数学都不好，遗传！”刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解 王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其 应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问

11、题，适当 进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操 作，不要怕犯错误，另一方而教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难 度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目 之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反响，以便王红 适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学” 了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。2、运动会结束后，小华在周记中写下

12、了周记的感受：这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的工程，那就是班级的律操比赛。我们班余 老师是一位比拟要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师建议, 不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。 但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少！” 我感觉余老师用鼓励的眼光存着我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我， 边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动作。余老师腰不好

13、，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余 老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。问题：评析余老师的教育行为3、苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？ ”晓玲不安 地说：“老师，我”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当 了！”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？ ”“她哭着走了。她说不读书了, 得回去照顾爷爷。”苏老师

14、听后惊异地问：“怎么回事？ ”晓玲同村的一个学生回答说：“她 爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平 时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既 怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很惊讶，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！ ”“老师， 不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。” 晓玲如释重负，笑着对苏老师说：“谢谢老师！我会好好学习的！”问题：【题干】请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的

15、教ff行为。得分评卷入三、写作题（本大题共1小题，共50分）】、以“责任”为话题写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。第4页共6页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、B2、答案B3、D4、B5、B6、B7、【答案】C8、参考答案：C9、C10、参考答案：A11、C12、C13、参考答案：B.14、B15、C16、C17、C18、A19、D20、B21、C22、B23、【答案】D24、【答案】I）25、B26、D27、D28、答案D29、答案D解析白氏长庆集，唐代白居易著，记录了他的诗。二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，

16、共42分）1、张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观认 为学生是开展的人，具有巨大的开展潜力。材料中，张老师认为王红具有开展的潜力，能学好 数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的 人，具有自身的独特性。每个学生的身心开展水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料 中张老师针对平纤的特占.为她设计学习的方法,帮助她椁惠数学成绩.最后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调 动学生的主动性和枳极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到开展。 综上所述，作为教师

17、，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化 开展。2、余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。首先，表达了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈 相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放 弃任何一个学生，表达了关爱学生。其次，表达了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，以身作那么。材 料中，余老师以身作那么，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地典范, 帮助学生短期内学会了班级韵律操。再次，表达了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要

18、求对工作高度负责，勤恳敬业。材料 中，余老师是一个比拟要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没 有敷衍塞责，而是认真辅导，表达了爱岗敬业的相关要求。最后，表达r教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分 数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学 校各种比赛，促进了学生的全面开展，表达了教书育人的相关要求。总之，余老师的行为表达了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师 学习。3、苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。第一、教师应当进行关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求

19、教师尊重学生人格。 平等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭情况，对学生 的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没有完成作业的原因后，又耐心 帮助鼓励晓玲继续回学校学习，表达了苏老师对学生的关心和保护。第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表要求教师要坚守高尚情操。知荣明 耻，严于律己。以身作那么。材料中舒老师发现错怪小玲后向晓玲抱歉。表示帮助晓玲重回学校， 表达了教师犯错后并没有否认而是及时改正，为学生树立了良好的典范，表达了苏老师以身作 那么，为人师表。综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心保护学生了解与研究学生。针对学生的差

20、 异情况进行因材施教，从而实现学生的全面开展。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、教师的责任做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书 中自有颜如玉”的古训I,绝不是真的叫你到日中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样 珍 贵的精神世界。做教师就是做学问，就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞t扬。人要 生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基 本满足的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。但教师这个工作 是以精神追求为主的。我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安

21、逸，而是能使我们更 好地沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自 我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感， 这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就， 即便你再聪明也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往 是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必 须要有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一 个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。

22、一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望个对自己不负责 的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。人，只有一次青春，作为 一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己珍贵的青春年华。不少人认为只有趁着大 好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成 灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一 样”，教师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一夭 钟”谈到责任感，就必然要说到对学生负责。我认为，开展自己是对学生最好的负责。我由衷地 感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地开展自己，使自己成长为 一名成熟的、具有专、亚本领的教师。工共6页