初一上学期语文教学计划(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初一上学期语文教学计划通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设|置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此查字典数学网|初中频道为大家提供了初一上学期语文教学计|划，希望可以作为大家的参考!一、指导思想本学期，我校以|全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为|中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科|学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教|师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向|过程要质量。二、主要工作1、全面落实教学课程计划，本|学期努力从两手抓，两立足为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设

2、计以学生学|习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要|把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活|泼，学的得法。2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集|体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课|堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。3、抓|教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检|测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教|学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。4、|抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教|研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、|

3、批改、反馈的研究与监控。5、实施青年教师培|养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人|，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带|名校效应。6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全|面发展的人才。三、工作目标1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学|习引导，初三重在知识落实与能力提高。2、以课堂研究为先|导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学|方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探索形成|适合我校学生发展的课堂教学模式。4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进|、积极向上，确保学校可持

4、续发展。5、教学人员的教案、板书、作业批|改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。四、教学工作管理1、抓常规教学，提高教学质量。(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学|期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末|抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学|竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量|及工作落实情况的抽查，每两周进行一次周考，每月进行一次月考|，以考代练，全面提高教学质量。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技|能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等|方面进一步进行有益尝试。英语教学，注

5、重交际能力的培养，营造|良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写|实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化|，加大课堂容量。(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学|专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。(4)能认真落实本学|年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读|书心得)。每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。希望为大家提供的初一上学|期语文教学计划，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注查|字典数学网!3、情感与态度目标：学生通过初步认|识数学与现实世界的密切联系，

6、乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话|题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意|识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学|知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学|好数学的自信心。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地|描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重|要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。初步认识到数|学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探|索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必|要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学会|在独立思考的基础上，积

7、极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、|尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。通过|阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而|增强民族的自豪感，增强爱国主义。上述三维目标是一个密切联|系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。|过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现|，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木|;同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情|感与态度目标的实现为前提。四、具体措施1、做好教学六认真工作|。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根|据新课程标准，扩充教

8、材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测|试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，|爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题|，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。3、开展丰富多彩的课外活|动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。|使学生乐在其中，乐此不疲。4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。5、开展分层教学实|验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的|知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。宋|以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至|元明清之县学

9、一律循之不变。明朝入选翰林院的|进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在|明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员|者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民|间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中|传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院|长、西席、讲席”等。6、用哲理的高度，站在|系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系|，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。其实,任何|一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之

10、后会“活用”。|不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是|语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远|远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”|名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样|,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成|多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练看。看与说是|统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿|的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然|的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动|时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过|程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这篇初一|上学期数学教学计划就和大家分享到这里了，更多内容请点击查字典数学网初中频道!专心-专注-专业