高三地理新学期教学计划书.docx

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1、高三地理新学期教学计划书高三地理新学期教学安排书（通用5篇） 高三地理新学期教学安排书 篇1 一、指导思想高考命题的趋向更加留意实力和素养的考查，增加了实力型和应用型试题，强调理论联系实际，留意考察学生分析问题和解决问题的实力，而针对考生存在的基础学问驾驭不够坚固;解决实际问题的实力不强;图表信息的提取实力不强;自然地理难点学问理解困难;文字表述不精确、规范等问题，结合我校学生实际状况，依据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注：紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础学问和主干学问，建构学科学问体系，提高地理实力，因为学生只有具备了相应的扎实学问体系，考试才有“源”

2、和“本”。有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。二、所教班级基本状况1. 史地班1个26人，物地班2个52人。少部分学生基础学问好，但大多数基础学问驾驭不牢，属于中后学生多，前头学生少的状况。2. 普遍存在对学问运用不够敏捷。特殊是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复习总体思路结合我校学生实际，本学期进行第一轮复习抓基础落实图1、抓住重点骨干学问，突破难学问，构建学问网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理学问系统，强化学问的逻辑性与层次性。2、重视主干学问，训练驾驭出现率高的学问点。3、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理实力。4、教学探讨上关

3、注课程改革，探讨高考，提升质量。课程改革的渐渐深化，必定会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点学问，基础学问和技能的考查的同时，突出对实力的考查，适当加大试题的开放性、敏捷性、时代性和综合性。因此我们要求同组老师仔细学习课程标准和考试说明，以及近年来的高考试题，备课探讨沟通。在教学与复习中，留意培育学生的学科实力，重点落实考试说明的实力水平要求，把教学内容与之对号入座，使学问与实力形成网络。我们在教学中，还要非常留意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培育学生运用已有学问解决生产实际、社会生活实际中的问题的实力。高三的学生时间很珍贵，只有科学有效的支配好课

4、堂，才能削减奢侈。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。另外，近年来XX省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的改变。我们备课组老师及教研组的老师都要留意收集各方面信息，作为教学与复习的参考。 高三地理新学期教学安排书 篇2 一、 教学指导思想高三地理教学要面对高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育实力为主导，考察学生地理基础学问和基本技能的驾驭程度，以及运用地理基础学问分析、解决问题的实力。要求学生在理解的基础上坚固地驾驭基本学问、基本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用

5、所学是学问解决身边的地理现象，学以致用。二、 教学要求1.老师必备的教材和相关材料。全日制一般高级中学教科书必修上、下册;全日制一般高级中学教科书选修第一、二册;初中地理14册(人教版);全日制一般高级中学地理教学大纲;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。2.老师要不断探讨高考的新改变和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习试题分析，探讨高考试题的命题思路和实力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。3.老师要不断地提高自身的素养，加强教学基本功的熬炼，提高自己的综合素养水平。多渠道的获得学问，虚心学习，取长补短，以适应教化教学此文转自斐斐课件园发展的须要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。

6、4.老师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求刚好效率和长效效率相结合。三、各阶段复习要求全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间支配、学问内容、指导思想、目标要求。第一阶段： 时间支配：开学-第一学期期中指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础学问的复习教学任务：地图学问、中国地理(与中学地理选修二相结合)进行全面系统的复习。留意教学重点是基础学问的落实，明确单元学问体系、相识学问点间内在关系，避开将学问点零碎的排列给学生。目标要求：落实区域位置、驾驭区域特征，学会用综合的方法分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性

7、的方法，以实力培育为目标。其次阶段：时间支配：第一学期期中-第一学期期末指导思想：以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础上，会进行相关的自然、人文相关学问的综合复习。明确自然地理环境与人类发展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本规律的理解和运用，适当强调敏捷性，培育学生整体把握学问的实力和分析问题的实力。注意基础学问的落实、基本实力的培育，学习方法的建立，能做到纲举目张。教学任务：完成中学地理(必修)上册的复习。目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测基础学问和综合分析、解决问题的

8、实力为目标 高三地理新学期教学安排书 篇3 一、教学指导思想高三地理教学要面对高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育实力为主导，考察学生所学课程的基础学问和基本技能的驾驭程度，以及运用这些基础学问分析、解决问题的实力。要求学生在理解的基础上坚固地驾驭基本学问、基本技能，对所学课程内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以至用。二、教学要求1.老师必备的教材和相关材料全日制一般高级中学教科书地理必修一、二、三;全日制一般高级中学教科书地理选修;初中地理14册(人教版);全日制一般高级中学地理教学大纲;中学地理新课程标准;20xx年、20xx年、20

9、xx年全国文科综合试卷、新课程卷和广东省地理单科试卷等其他省市的高考试卷以及对高考试题的试卷分析。2.老师要不断探讨高考的新改变和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习试题分析，探讨高考试题的命题思路和实力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。3.老师要不断地提高自身的素养，加强教学基本功的熬炼，提高自己的综合素养水平。多渠道的获得学问，虚心学习，取长补短，以适应教化教学发展的须要，同时为本校和全区的高三地理教学创出佳绩。三、各阶段复习要求全年度的高三复习分为四个阶段，明确每个阶段的时间支配、学问内容、指导思想、目标要求。第一阶段：时间支配：开学-第一学期期中指导思想：明确高考要求，进入

10、复习状态，强调基础学问的复习教学任务：地图学问、中国地理(与中学地理必修三相结合)、世界地理进行全面系统的复习。留意教学重点是基础学问的落实，明确单元学问体系、相识学问点间内在关系，避开将学问点零碎的排列给学生。目标要求：落实区域位置、驾驭区域特征，学会用综合的方法分析地理事物之间的联系，用对比的方法复习世界区域地理的内容，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以实力培育为目标。其次阶段：时间支配：第一学期期中-第一学期期末指导思想：在系统复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本规律的理解和运用，适当强调敏捷性，培育学生整体把握学问的实力和分析问题的实力。注意基础学问

11、的落实、基本实力的培育，学习方法的建立，能做到纲举目张。各校自命题的阶段检测以检测基础学问的落实为本阶段的目标。教学任务：完成中学地理必修一和必修二前三个单元的复习。目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测基础学问和综合分析、解决问题的实力为目标。第三阶段：时间支配：开学广州一模考试(3月7日)指导思想：以自然、人文、专题复习的全面复习为主。在某一区域范围的基础上，会进行相关的自然、人文相关学问的综合复习。明确自然地理环境与人类发展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。教学任务：分为两部分，一部分是中学地理必修二后三个单元，一部分是专题

12、复习。运用学问结构，在学问块的基础上进行学问间的横向联系。(第一轮复习结束)目标要求：达到驾驭学问的内在联系，具备结合实际进行自然、人文、区域特征的分析及综合分析问题的实力。初步适应高考。第四阶段：时间支配：一模考试以后指导思想：提升实力(二轮专题复习)，查漏补缺(三轮复习)教学任务：检查学问和实力方面的漏洞，查漏补缺，进行答题训练。回来基础、回来课本，不要盲目的让学生做过多、过难的试题，要依据学生的层次水平精选练习题。仔细做好每次的试卷分析。教学任务：通过做各区县的模拟试题发觉问题，针对查出的问题进行重点的突破和练习，不要再做大量的、重复的、已会的试题，巩固基础学问，完善基本原理、基本规律、

13、基本方法和技能的驾驭和运用，进行答题的强化训练，培育良好的应试心理素养，以良好的心理状态和充分的学问打算迎接高考。 高三地理新学期教学安排书 篇4 我猜想：五年级应当是最华蜜的时刻，因为六年级就会结束了小学的生涯，与相处了六年的同学们、老师们告辞，迎接新的起先会有新的同学及老师。我惦念我的挚友、同学。我的好挚友小伍是我的好的伙伴。有时候，我会向她撒娇，她也会骂我，会说我那么无趣，让我难过，但我不会埋怨。因为，好挚友之间都会有打闹的行为，可能是我们一时的冲动。我肯定会把坏习惯改了。假如我与她同一个学校，她或许会被其他女生欺压而难过、哭泣，我想她学会新的画画方式化解苦恼。小伍与小马成为了好挚友。小

14、马对她很好。渐渐的，小伍起先对我不太友好了。每次，只要提到小马肯定会不快乐，每次对她说的话，总是听不进去，总爱傲慢，总爱说别人的缺点，总会艳羡别人。我猜，五年级，小伍会相识到新的挚友，但我们的友情可以始终保持，一起拥有新的隐私，五年级会赐予我欢乐的事情。我爱我的挚友，她们帮助我，让我成长，我感谢与她们相遇。希望在五年级，大家一同加油，珍惜一同学习、一同生活的欢乐时间。 高三地理新学期教学安排书 篇5 新学期到了，我们都盼望这一天，这一天最终到了。今日，我坐在了三年级1班椅子上，我心里很兴奋啊！因为又可以与同学们玩了。经过一个假期，同学们都长高了；新学期我们班又添了几名新同学与科任老师。上学期，我学习成果似波浪一样，时起时伏。在学习上我主要有三个缺点：一是学习不用心，很简单受环境影响；二是学习不主动，只满意于做完作业，不愿做课外题；三是马虎，比如计算会看错题。不过，我在学习上也有优点：如上课主动举手发言，还有，我喜爱读课外书，这对我写作有很大帮助。新学期起先了，我肯定要发扬优点，改正缺点，在学习上取得更大进步。同学们，你在新学期又有什么准备呢？