小班综合《调皮的小老鼠》教案及反思.docx
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1、小班综合淘气的小老鼠一、活动目标1 .能较细致地观察图片,学习正确运用方位词“上面、下面、 里面、旁边”。2 .学说短句“小老鼠躲在XX的(上面)”“我躲在XX的(上 面)”.愿意在集体面前大声地说话,体验游戏的快乐。二、活动准备物质准备:幼儿画册,配套挂图,配套音频,手偶。经验准备玩过有关方位游戏熟悉一些有关方位的词。三、活动重难点重点:能较细致地观察图片,学习正确运用方位词“上面、下面、 里面、旁边”。难点:学说短句“小老鼠躲在XX的(上面)”“我躲在XX的 (上面)”四、活动过程3 .引发幼儿观察的兴趣。(1)出示手偶,引出故事,激发幼儿观察的兴趣。“我是老鼠妈妈,我有一群淘气的老鼠宝宝
2、,它们总爱和我捉迷 藏。今天我出门去买东西,回到家发现宝宝们又躲起来了。我找了半 天,还是有很多宝宝没找到,真着急呀!小朋友,你们能不能帮我把 小老鼠们找出来呀? ”(2)出示挂图,引导幼儿讲述画面内容。提问:这是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?提醒幼儿正确运用方位词,并用“小老鼠躲在XX里面(地方)” 或“我在XX下面找到了一只小老鼠”等句式讲述画面内容。4 .鼓励幼儿讲述图片内容,重点在于学习使用方位词。(1)幼儿结伴讲述。(2)个别幼儿讲述。鼓励幼儿大胆地在集体中讲述。5 .游戏:找老鼠。幼儿扮演小老鼠藏在场景中的不同地方,教师扮演鼠妈妈,在场 景中找“小老鼠”,找到后,幼儿说出“我躲在X
3、X地方”。延伸:完成幼儿画册中“淘气的小老鼠”的练习,巩固对方位词的 使用。附:故事淘气的小老鼠一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀,看见一只小老鼠躲在桌子底下,一只小老鼠躲在 抽屉里面,一只小老鼠躲在花盆旁边,还有一只小老鼠躲在床上妈妈说:“我的宝宝真淘气。”6 .活动反思:本次活动的目的是幼儿能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。会用方位词“上”“下”“里”“旁”,用短句“小老 鼠躲在xx地方”。指南中提出:为幼儿创造说话的机会并体验 语言交往的乐趣。基于游戏是孩子们最感兴趣的学习方式,所以整个 活动我都以游戏为主体,加以引导性语言的提问,如活动一开始以小 老鼠和小朋友玩捉迷藏游戏导入,让孩子找找图片中小老鼠躲在哪 里。孩子的视觉很灵敏,一下子把躲着的老鼠找了出来。孩子们纷纷 七嘴八舌,抢着说,帮助幼儿在自主探索的中获得新知。整个活动由 于基于幼儿的兴趣开展,因而自始至终幼儿都在主动参与,最后玩“找 老鼠”的游戏,孩子们玩得十分带劲,活动结束了还意犹未尽呢!但 是活动中由于小班孩子控制能力差,游戏的兴奋也给活动带来了干 扰。遇到这样的情况,我没有呵斥孩子,而是轻轻地说:“太吵了, 一个一个说,不然小老鼠会被吓走的。”孩子们顿时安静了下来。
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