中小学阅读 名人名篇50篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《中小学阅读 名人名篇50篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学阅读 名人名篇50篇.docx(96页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、每一刻都会开花丁立梅去乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛 耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶 间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着 扫过一眼来,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想, 还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球, 轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴, 假设成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的 就没见过不开花的草。曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的, 还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵, 微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自 然好不了,所有的学科竞赛
2、,譬如物理竞赛,化学竞赛,他 都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被 计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。 他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他, 站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一 个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光 息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他,为什么不出 去跟父亲说话?他回我,爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一 口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以 改变自己什么。学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省 里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公 上了语文、数学,学生们的手
3、工水平,实在有限,收上去的 作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥 娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐 想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利 夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可 想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声 中,走上台的,竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩子。或许是 第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头, 羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要 我努力,我总会做成一件事的。刹那间,台下一片静,静得 阳光掉落的声音,都能听得见。从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他风筝仙
4、女风筝仙女铁凝家居市区的边缘,除却购物的不便,剩下的几乎全是方 便。我们的楼房前边不再有房子了,是一大片农民的菜地。 凭窗而立,眼前地阔天高,又有粪味儿、水味儿和土腥味儿 相伴,才知道你吃下去确实是真的粮食,喝下去的也确是活 的水。我们也不必担忧窗外的菜地被人买去制造新楼,不必担 心新楼会遮挡我们抛向远天远地的视线了:有消息说市政建 设部门规划了菜地,这片菜地将变成一座公园。这使我们在侥幸的同时,又觉出一点儿失落。因为公园 对于一座城市算不上什么奇迹,而一座城市能拥有一片菜地 才是格外不易。公园是供人游玩的,与生俱来一种刻意招引 市民的气质;菜地可没打算招谁,菜自管自地在泥土里成长, 安稳、整
5、洁,把清新的呼吸送给四周的居民。通常,四周的居民会在清晨和黄昏沿着田间土路散步, 或者小心翼翼地踩着垄沟背儿在菜畦里穿行一一我们知道 菜农怜惜菜,我们也就知道了怎样怜惜菜农的心情。只在下 月里,当粪肥在地边刚刚备足,菜地仍显空旷,而头顶的风 已经变暖的时候,才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑,人 们在这里放风筝。放风筝的不光我们这些就近的居民,还有专门骑着自行 车从拥挤的闹市赶来的青年、孩子和老人。他们从什么时候 发现了并且注意起我们的菜地呢?虽然菜地并不属于我们, 但我和我的邻人对待这些突然的闯入者,仍然有一种优先占 领的自得和一种类似善待远亲的宽容。一切都因了正月吧, 因了土地和天空本身的厚
6、道和清明。我的风筝在风筝里实属普通,价格也低廉,才两块五毛 钱。这是一个面带村气的仙女,鼻梁不高,嘴有点鼓;一身 的粉裙子黄飘带,胸前还有一行小字“河北邯郸沙口村高玉 修的风筝,批发优惠”以及 多少多少什么的。如此说, 这仙女的扎制者,便是一位名叫高玉修的邯郸农民了。虽说 这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚,选用的颜料也极其单 调,但我相中了它。使我相中这风筝的,恰是仙女胸前的这 行小字。它那外表的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子 里的那点儿拙朴。他这种口语一般直来直去的句子让我决 定,我就要这个仙女。心田上的百合花I林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知 道什么时候,断崖
7、边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里 知道自己不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁 的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是 百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根, 直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴,可是附近的杂草却很不屑,它们在私底 下嘲笑着百合:“她清楚是一株草,偏偏说自己是一株花, 还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头 脑长了一个疙瘩。”公开场合,它们那么讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的 会开花,在这荒郊野外,
8、你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开 花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有 人来欣赏呀!”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要 开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由 于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不 管你们怎么看我,我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有 一天,它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为 断崖上最美丽的颜色。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它 To百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道
9、,那是极深沉 的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花,结籽。它的种子随着风,落 在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶 来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许 多情侣互相拥抱,许下了 “百年好合”的誓言;无数的人看 到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯洁温柔的一 角。那里,被人称为“百合谷地”青纱帐I王统照北方有的是遍野的高粱,亦即所谓秫秫,每到夏季,正是它 们茂生的时季。身个儿高,叶子长大,不到晒米的日子,早已在其中可以藏 住人,不比麦子豆类隐蔽不住东西。这些年来,北方,但凡有乡村的地方,这个严重的青纱帐
10、季, 便是一年中顶难过而要戒严的时候。高粱米在东北几省中是一般家庭的普通食物,东北人在别的 地方住久了,仍然还很欢喜吃高粱米煮饭。除那几省之外,在北方也是农民的主要食物,可以糊成饼子, 摊作煎饼,而最大的用处是制造白干酒的原料,所以白干酒 也叫做高粱酒。中国的酒类性烈易醉的莫过于高粱酒。可见这类农产物中所 含精华之纯,与北方的土壤气候都有关系,但高粱的特性也 由此可以看出。为甚么北方农家有地不全种能产小米的谷类,非种高粱不 可?据农人讲起来自有他们的理由。不错,高粱的价值不要 说不及麦,豆,连小米也不如。然而每亩的产量多,而尤其需要的是燃料。我们的都会地方现在是用煤,也有用电与瓦斯的,可是在北
11、 方的乡间因为交通不更与价值高贵的关系,主要的燃料是高 粱秸。如果一年地里不种高粱,那么农民的燃料便自然发生恐慌。除去为作粗糙的食品外,这便是在北方夏季到处能看见一片 片高杆红穗的高粱地的缘故。黄昏之前该是放风筝的好时光,太阳明亮而不刺眼,风 也柔韧并且充满并不野蛮的力。我举着我的仙女,在日渐松 软的土地上小跑着将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励 似的催促我:“放线呀快放线呀,多好的风啊”放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊!这宛假设劳动号子一般热情有力的鼓动在我耳边呼啸,在 早春的空气里洋溢。丝线从手中的线拐子上扑簌簌地没落 着,我回过头去仰望升天的仙女。要说这仙女实在是充满了 灵气:她那么快
12、就够着了上边的风。高处的风比低处的风平 稳,只要够着上边的风,她便能保持住身体的平稳。我关照空中的仙女,快速而小心地松着手中的线,一时 间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了:她 那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘, 她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸,她的态势忽 然就呈现出一种怡然的韵致。入眼四望,天空下飞翔着黑的 燕子褐的苍鹰花的蝴蝶银的巨龙为什么这些纸扎的玩 意儿所不解的自在的灵魂,又仿佛只有在天上,它们才会找 到独属自己的活生生的呼吸。是它们那活生生的呼吸,给地 上的我们带来愉悦和吉祥的话题。放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊!有些时候,在我们这寻常的风筝
13、队伍里,也会出现一些 不同寻常的放风筝的人:一辆“奥迪”开过来了,吱地停在 地边。车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻 戒的青年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空自有 人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的娱 蚣,听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这 种通俗的杨木棍插成,那是一种结构复杂的器械,滑轮和丝 线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上,一脸的 不屑,天上飞着我的仙女和邻人的燕子。他从兜里摸出烟来, 立刻有人为他点燃了打火机。一位因穿高跟鞋而走提东倒西 歪的女士迪时正奔向“钻戒”,赶紧将一听“椰风”送到他 手里,好不气派的一支队伍,实在把我们给“震
14、” 了。然后那娱蚣缓缓地迎风而起了,确是不同凡响的好看。 四周爆发出一片叫好声,善意的人们以这真诚的叫好原谅了 “钻戒”不可一世的气焰我却有点为“钻戒”感到遗憾, 因为他不曾碰那娱蚣也不曾碰一碰风筝线。只在随员替他将 娱蚣放上蓝天之后,他才扔掉香烟,从他们手中接过线盒拎 住。他那神情不像一个舵手,他站在地里的姿态,更像一个 被大人娇纵的孩童。这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑 的,他的幸福是派遣大人嗑好每一粒瓜子,准确无误地放进 他的口中。在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。在一个正月 我们开车外出,他告诉我说,小时候在乡下的家里,他自己 会糊风筝却买不起线,他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替
15、 风筝线。他把那些线一段段接起来,接头太多,也不结实。 有一次他的风筝正在天上飞着,线段了,风筝随风飘去,他 就在乡村大道上跑着追风筝。为了那个风筝,他一口气跑了 七八里地。当今的日子,还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢? 几块钱的东西。或者像拥有华贵娱蚣的这样的青年人会追 的,差人用他的“奥迪”。假设真是开着“奥迪”追风筝倒不 如说是以地上的轿车威胁天上的娱蚣了。我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。风 把仙女兜起又甩下,仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗, 我开始追赶我的仙女,越过脚下的粪肥,越过无数条垄沟和 畦背,越过土路上交错的车辙,也越过“钻戒”们不以为然 的神色。我坚持着
16、我的追赶,只因为这纯粹是仙女和我之间 的事,与别人列关。当暮色苍茫、人声渐稀时,我终于爬上 一座猪圈,在圈顶找到歪躺在上边的仙女。我觉得这仙女是 我失散已久的一个朋友,这朋友有名有姓,她理应姓高,与 邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。大而圆的月亮突然沉甸甸地悬在了天空,在一轮满月的 照耀下,我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是,有了风筝的断线,有了仙女的失踪,有了我追逐 那仙女的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是 靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达心中的;连 接地上人类和天上仙女之间那和平心境的,其实也不是市场 上出售的风筝线。获得教养的途径赫尔曼-黑塞真正的修养不
17、追求任何具体的目的,一如所有为了自我 完善而作出的努力,本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求,并非是向 某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更 加丰富多彩,享受更多更大的幸福。因此,真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是 激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮 助我们找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎 接未来。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟 悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中
18、留给我们的思想、经验、象征、幻象 和理想的巨大财富。这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候将它走到 头;任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化 兴旺的民族的全部文学通通读完并有所了解,更别提整个人 类的文学了。然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,却都 会使你感到满足和幸福一一不是因为获得了僵死的知识,而 是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而 在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作,领 略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之 间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心 脏的跳动而跳动。这,归根到底是一切生活所
19、赋予的意义,如果活着不仅 仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”,而是要使我们集中 心智;不是要用虚假的慰藉来麻痹我们,使我们对无意义的人 生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得 越来越充实、高尚,越来越有意义。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不 必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读 书人。还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而 切努力全者口白费。因为教养得着一个可教养的客体作前提,那就是个性或 人格。没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积 累某些知识,却不会产生爱和
20、生命。没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕 害性灵的最严重的罪过之一。当今之世,对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读 书,是既可笑又不值得的;他们认为人生太短促、太珍贵,却又挤得出时间一星期 去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。是啊,“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不 管多么生气蓬勃,可整天呆在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品,更能接近真正的生活么?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对 手。但尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每 个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶
21、然得到的流行文学,是学不会真正意义 上的阅读的,而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。杰 作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气、下功 夫我们先得向杰作说明自己的价值,才会发现杰作的真正 价值。每一年,我们都看见成千上万的儿童走进学校,开始学 写字母,拼读音节。我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事,只有少数儿童才年复一年,十年又十年地对学校给予自 己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷,并不断加以使用。他们为新学会的字母而骄傲,继而又克服困难,读懂一 句诗或一句格言,又读懂第一那么故事,第一篇童话。当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来 读报上的新闻
22、或商业版时,少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们 古时候都曾经是富有魔力的符号和咒语)。这少数人就将成 为读书家。他们儿时便在课本里发现了诗和故事。但在学会阅读技 巧之后并不背弃它们,而是继续深入书的世界,一步一步地发现这个世界是何 等广大恢宏,何等气象万千和令人幸福神往!最初,他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园,园 内有种着郁金香的花坛和金鱼池;后来,幼儿园变成了城里的大公园,变成了城市和国家。 变成了一个洲乃至全世界,变成了天上的乐园和地上的象牙 海岸,永远以新的魅力吸引着他们,永远放射着异彩。昨天 的花园、公园或原始密林,今天或明天将变为一座庙堂,一 座有着无数的殿宇和院
23、落的庙堂;一切民族和时代的精神都 聚集其中,都等待着新的召唤和复苏。对于每一位真正的阅读者来说,这无尽的书籍世界都会 是不同的样子,每一个人还将在其中寻觅并且体验到他自 己。这个从童话和印地安人故事出发,继续摸索着走向莎士 比亚和但丁;那个从课本里第一篇描写星空的短文开始,走 向开普勒或者爱因斯坦通过原始密林的路有成千上万条,要到达的目的也有成 千上万个,可没有一个是最后的终点,在眼前的终点后面, 又将展现出一片片新的广阔的原野这儿还根本未考虑世界上的书籍在不断地增多!不,每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读 几十年和几百年,并为之欣悦无比,即使世界上不再增加任 何一本书。我们每学会一
24、种新的语言,都会增长新的体验而世 界上的语言何其多啊!可就算一个读者不再学任何新的语言,甚至不再去接触 他以前不知道的作品,他仍然可以将他的阅读无休止地进行 下去,使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗 篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了新的面貌,都 将得到新的理解,在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的亲和力只是似懂非懂,现在 我大约第五次重读它了,它完全成了另一本书!这类经验的神秘和伟大之处在于:我们越是懂得精细、 深入和举一反三地阅读,就越能看出每一个思想和每一部作 品的独特性、个性和局限性,看出它全部的美和魅力正是基 于这种独特性和个性一一与此同时,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学阅读 名人名篇50篇 中小学 阅读 名人 名篇 50
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内