2023参加培训学习心得体会.docx

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1、2023参加培训学习心得体会参与培训是为了完善自身学问体系的一次实习活动，也是进一步提高自己的重要举措，下面是第一范文网小编细心整理的20xx参与培训学习心得体会，供大家学习和参阅。20xx参与培训学习心得体会我有幸参与了重庆市20xx年心理健康教化教研员专项培训，这是自我参与工作以来参与过的培训中质量最高，培训内容最系统，组织管理最完善，收获最大的一次培训。感谢为筹备此次培训付出辛勤劳动的教科院的各位领导和老师，让我们在繁忙的工作中能够走出来，吸取各位专家学者的养分。我想，这对我们今后心理健康工作的开展将起到特别重要的指导和推动作用。十天的培训让我收获满满。以下是我认为最大的三个收获：一、小

2、组的才智是无穷的，要充分发挥学生小组学习的能动性此次培训明显感觉跟以往不同。以前都是上大课，上完就走人，没有凝合力。此次培训第一天，在楮建和班主任的带领下，全班100位学员分成是十个小组，每个小组在短短的一个小时内，要完成组名、组徽、组歌、口号、培训愿景、名片等的设计。而且要推选出小组长、中心发言人、记录员等说实话，很久没有参与过这种小组活动了。我在第一小组，在大家的集体才智下，我们设计了组名为no.1，组徽为翘起的大拇指，组歌为no.1狂想曲，而且我们自己填的歌词：no.1不是争第一，我们是独特的唯一;我们相识、相知、想学，我们同道、同志、同行。展示的时候，我们组的每个组员都主动投入。不仅是

3、我们小组，其他组的学员们也是创意无限，让我看到了团队的力气是无穷的。详细到我们工作中，在给学生上课的时候，也要充分发挥学生的主观能动性，让他们在小组学习中参加、体验、进步。二、倾听不同学者、专家的讲座，增加了心理健康教化的理论学问虽然高校、探讨生期间都学了心理学的相关理论学问，但是，工作后，总是以忙为借口荒废了理论的学习。此次培训，有机会倾听到来自不同地方的专家、学者的讲座，开阔了自己的眼界，同时也增加了心理健康教化的理论学问。中国教科院心理与特教中心主任孟完金教授为我们系统共享了他的探讨成果：主动心理健康教化和华蜜教化好用指南。华蜜教化的重心是欢乐高效学习，我们要办华蜜学校，做华蜜校长;创华

4、蜜班级，当华蜜班主任;开华蜜课堂，当华蜜老师等。这些极富见地的理论对于指导我们的实际工作特别有用。四川师范高校老师教化学院张皓教授热忱洋溢地为我们带来了阳光下最漂亮的职业老师心理健康的自我维护的精彩讲座。记忆最深的是她提到的阳光心态，任何事情都有阴暗的一面，也有阳光的一面，取决于我们自己的内心怎么想。同时，她提到心灵也须要养分、动力和能量。作为老师，要学会放松自我、构建良好的精神生活，以维护自己的心理健康。对于我们每一位老师来说这些都是特别好用的学问。重庆师范高校教化学院副院长李祚山博士为我们带来了中小学生常见心理问题与辅导的专题讲座。他用详细案例深化浅出地分析了青少年常见的一些心理问题以及辅

5、导策略。重庆市教化科学探讨院王纬虹教授为我们带来了两堂让我们深化思索的课：导读：中小学心理健康教化指导纲要和教研员怎样做教化科研。在王院长的课上，我们无需站起来发言，有想法就大声说出来，充分敬重了学员，体现出了民主的课堂氛围。大家在这样的课堂中，能够畅所欲言，说出自己的思索和见解。通过王院长的讲解，我对中小学心理健康教化指导纲要有了进一步的理解。同时也明白了教研员应当怎么做教化科研。重庆市教科院家庭教化探讨中心主任何云山带给我们中小学心理健康教化与家庭教化的专题讲座。他共享了自己的探讨成果：重庆市中小学生家庭教化发展报告。同时，他认为家庭教化的三要素是好父母、好家庭、好孩子。家庭的三大基本功能

6、：生活、生育、感情。好孩子要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。父母的角色和责任是什么以及怎样培育好孩子等一系列问题引发我们已为人父母的思索。当然，还有其他专家学者的专题讲座，每一位老师都带给我们或多或少的收获，这里就不一一列举了。三、体验团体心理辅导，参观南开中学带给我们更多实践阅历。此次培训不仅仅是理论的培训，还有实际操作。重庆师范高校教化科学学院心理系主任、心理学博士胡朝兵教授带给我们全体学员一堂体验式的团体心理辅导与训练课。胡教授首先为我们讲解了团体心理辅导课程学习的四种理念、动力要求和原则，然后学员们通过主动参加、体验找到你的另一半、大风吹、记住五个信息、我的团队我最爱、棒打薄情

7、郎等嬉戏活动，彼此共享感受倾听、反思、感恩，经验思想的碰撞，收获华蜜的喜悦。教科院心理健康教化教研员赵淑兰老师通过嬉戏的方式潜移默化地带领着我们体验绘画、音乐、嬉戏、心理剧、校内情景剧等表达性技术在中小学心理健康教化中的运用。此外，我们还实地考察了重庆市的一流重点中学南开中学，进行了现场沟通会。南开中学的心理健康教化体现在六个一，即一个社团，一个主题活动月，一个心理委员，一份心理报纸、一间心理询问师和一门心理选修课。我们参观了南开中学的心理询问室，观摩了现场询问，收获到许多可供借鉴的实践阅历。总之，此次培训我学有所思，学有所获，学有所乐，学有所用。20xx参与培训心得体会范文根据市委统一支配部

8、署，我有幸参与了全市纪检干部培训班。此次培训采纳敏捷的教学方式，在教学内容上的细心编排，课外活动上的周密部署，领导们的言传身教，无一不体现出市委对我们这批学员的高度重视和培育我们的良苦专心。通过参与此次培训学习，我又一次感受到学习带来的欢乐和缺憾。感到欢乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，宣扬教化等方面的学问有了肯定程度的提高;感到缺憾，学习的时间有限，要学的东西太多，此次培训班只是让我触摸到学问的边角。此次培训总的来说有以下几点体会：一、通过培训，使我进一步增加了对学习重要性和迫切性的相识培训，是一种学习的方式，是提高个人素养的最有效手段当前是学问经济社会，是

9、电子化、网络化、数字化社会，其学问更新、学问折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。此次培训，市委的一些领导在百忙之中抽出时间给我们进行辅导，他们从不同角度分析了当前工作形势，对我们今后的工作提出了要求，使我感到启发很大，受益匪浅。通过培训班的学习、探讨，使我进一步相识到加强学习，是我们进一步提高工作实力的须要。只有通过加强学习，才能了解和驾驭先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能完成上级交给的工作任务。下面我谈一谈在加强学习方面的心得体会：1、将学习从被动向主动转变，克服学习上懒散性由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学

10、习了，也只是面上的学习，这事实上是学习上懒散的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必需广学博览，尽可能地获得各方面的学问和信息，以适应工作的须要，特殊是要主动主动地接受新理念、学习新学问、驾驭新技能，这样才能不断提高自身的综合实力和素养，更好地完成各项工作。2、从随意学习向系统学习转变，克服学习上的随意性当今社会发展日新月异，新学问和新信息层出不穷，须要学习的方面和内容许多，涉及面很广，假如在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必需在学习上结合本职工作，坚持不懈地有安排、

11、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。3、拓展眼界学识，完善学问结构此次学习不仅使我们感受到了集体的暖和，还使我自己的学问面得到了进一步拓宽。几位领导通过言传身教，深化浅出的给我们分析了我市规划的总体目标，并列举事实进行培训。通过此次培训，让我充分相识到只有拓宽学问面，完善学问结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，变更自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创建性的开展工作，对解决困难多变的环境下产生的各种问题都是必不行少的。二、通过培训，使我感到了责任重大这次培训中，几位领导用生动的例子、幽默风趣的语言讲

12、解了他们在工作的亲身经验和面对的事情，让我深刻地相识到，在这个终身学习的年头，必需坚持学习，勤于思索，不断充溢自己。同时要学以致用，依据客观实际，在仔细学习、借鉴的基础上，敏捷运用所学的学问和积累的阅历，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注意形式的多样化，多向有阅历的同志学习、沟通，接受、学习新事物，培育自己的创新意识和创新实力。三、强化团队精神，熬炼个人意志这次培训班虽然时间短，但是大家同心同德，献计献策，同心协力，最终达到了预期目的特殊是在学习领导科学、提高领导干部决策和开拓创新等方面学问，使我拓展了思维，完善了自我，同时也使我深切地体会到思想上同心、学问上互补、实力上增值、

13、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝合力和战斗力。现代社会是一个信息化的社会，学问和信息正在极大地变更人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，大量的工作往往须要在群体的共同协作下，同心同德，才能高效率地圆满完成。 通过此次培训，使我的学问得到了进一步的丰富和充溢，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深化思索。我决心在今后更加专心学习、细心思索，工作中立足本职扎实工作，用不懈的努力来争取更大的进步。老师参与培训心得体会x月1日我参与了在市活动中心召开的全员中心校老师接着教化开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。刘局长将会中提到老师参与培训，提高老

14、师素养教化的重要性。百年大计，教化为本而教化大计，老师为本，21世纪的中小学须要素养教化的实施，须要高素养的老师，这是高素养教化的根本保证，因此，女里实施接着教化工程，加强中小学老师对于建设，是面临新形势的须要老师整体素养教化的提高为教化奠定了基础，教化的发展必将迎来美妙的明天。通过接着教化的学习，现将一些学习体会做个小结：中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其

15、一，对小学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研

16、课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

17、语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待过去的我，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!