2022年人教版六年级道德与法治上册期中考试及答案【各版本】.docx

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1、2022年人教版六年级道德与法治上册期中考试及答案【各版本】（时间:60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、是许多国家人们见面时最常见的礼节。2、尊重自己包括、和 等方面。3、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“、”的精神共同应对灾 难。4、是古埃及文明的象征。5、“金无足赤，人无完人”，告诉我们别人会犯错误，同样也会犯错 误。6、如果人类不能 自然，必然受到大自然的 o7、中华人民共和国公民在 面前一律。8、人与自然是 共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及,这是无法抗拒的规律。9、在日常生活中，人们忙于工作和,彼此之间难免产生、o宽容能让我们 o10、被誉为“

2、杂交水稻之父”的是 o二、选择题（每题2分，共20分）1、尊重他人可以表达在（）A.语言B.行动C.以上都可以表达2、以下会对水资源造成巨大伤害的是（）A.工厂排放未经处理的污水B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头3、古埃及文明的象征是（）。A.金字塔B.汉谟拉比法典C.万里长城4、地球上正以惊人的速度减少的，不包括（）。A.森林B.湖泊C.湿地D.温室气体5、当泥石流发生时，我们应该怎么做（）。A.站在泥石流下方不动B.向泥石流流的方向跑C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑6、以下行为不利于保护地球的是（）A.垃圾分类B.乘坐公交车上下班C.使用一次性筷子7、处世让人一步为高，退

3、步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根 基，这说明（）。A.金无足赤，人各有别B.宽容是是非不分、懦弱的表现C.善于宽容，利人利己D.宽容就是迁就别人8、以下反映了全球变暖问题的是（A.岛屿正遭受海平面上升的威胁C.亚马孙热带雨林遭受破坏9、世界人权日是（）。8、以下反映了全球变暖问题的是（A.岛屿正遭受海平面上升的威胁C.亚马孙热带雨林遭受破坏9、世界人权日是（）。）B.海洋上大面积的石油泄漏A. 12月12日B. 12月12日C. 12月10日D. 12月6日10、小亮妈妈工作的公司要求员工每天工作12小时，还没有加班费，这侵犯了小亮妈妈的（）A.平等权B.建议权C.劳动权三、判断

4、题（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（）2、小猛经常欺负班上弱小的同学。（）3、文化之间有差异，我们只要了解我们自己的就行了，没必要了解其他文化。（ ）4、反思的过程很重要，反思的结果不重要。（）5、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（）6、200多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。（ ）7、科技的开展只有好处，没有坏处。（）8、和平与开展是当今世界的潮流和趋势。（）9、截至2018年1月，联合国共有193个会员国。（10、联合国按地理范围划分是世界性国际组织。（四、连线题。（共10分）1、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）不自我贬低

5、，不自卑旱涝君子和而不同尊重自己吃一堑，长一智学会宽容保护环境学会反思严重自然灾害人人有责五、简答题（4小题，共30分）1、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点，我们该怎么说服他们呢？2、人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的?3、科技给我们带来的只有好处，你认为对吗？为什么？4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?参考答案一、填空题（共20分）1、握手2、自尊 自重 自爱自我接纳3、一方有难 八方支援4、金字塔6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、重律运活尊法命生5、我们惩罚平等人类自身摩擦 冲突心胸开阔

6、二、选择题（每题2分，共20分）1、C2、A3、A4、D5、C6、C7、C8、A9、B10、C三、判断题（每题2分，共20分）1、X2、X3、X4、X5、 V 6、X7、X8、V9、V10、V四、连线题。（共10分）1、不自我贬低,不自卑严重自然灾害君子和而不同尊重自己吃一堑，长学会宽容学会反思保护环境日、*干班人人有责五、简答题（4小题，共30分）1、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加 全面。2、为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪明才智。将自然界赋予我们的 清洁能源与现代高科技相结合。大力开展循环经济，实现可持续开展。3、不对。因为科技是一把双刃剑，人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许 多新的烦恼。如：电子产品给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子 垃圾。农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。