湘教版(湖南教育学会)-信息技术-五年级下册-个性班徽巧创作6.docx

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1、教学 准备课件总课时：第课时课题个性班徽巧创作课时1教 学 目1.掌握形状工具的绘制方法;2 ,具备美化图形的能力；3.激发班级荣誉感。标 教学 重点 难点重点：完成班徽制作 难点：组合图形导入：头版中，报眼与报头平等，在报纸中有着独特的地 位。设计制作一个班徽图案作为报眼，既可以彰显班级 个性，还可以使班报的版面更加活泼美观。班徽应设计 精巧、内涵丰富，体现班级文化。图25班微设计举例一、设计班徽图案班徽是整个班级的精神提炼，可以体现班级的特色 和凝聚力，代表了班级的形象。一个漂亮又有特色的班 徽可以为班报增光添彩。班徽包含部分（图中注明各部分代表的含义）二、绘制班徽在“插入”选 项卡“形状

2、”工具 列表中、根据需 要选抒一叶彩状C92-6使用竹状工具绘制田彩（以空心孤为例）.使用形状工具，绘制班徽图形单击我地 曳武标，绘 制相应形状.设置班徽各部分形状的属性示范设置图形边框的线条颜色、线条粗细和图形内部填 充颜色、填充效果等。三、组合图形在格式绘图工 其选项卡中使用“再 状样K”设it “形状轮麻” 和“彩状填充”效果. 讲解示范连图2-7或五图形样式（“彩状轮廓”和“形状填充”）续选择多个图形的操作步骤（Ctrl+鼠标左键）2.示范组合图形操作M mod)。咕。弓电 M（O电 IHUR*：斤一% T必6OH-o-ls t-回 AJEK&D-SX3 MMMOJ.图2-9组合图身四、完成班徽（I） wps文字处理软件中的哪些工具可以用于绘制班徽 图形呢？(2)你学会设置图形的颜色、轮廓、立体效果了吗？你 是怎样做的？组合图形有什么优势？个性班徽巧创作板书设计自选图形 一、设计班徽图案 二、绘制班徽三、组合图形教学反思