2023年甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿.docx

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1、2023年甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿（精选19篇） 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇1 一所好学校的标准不是它的硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的老师。乌申斯基说：老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。只要老师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯净、公正、热忱了，我们的学生就会时时到处感受暖和。一、不断学习积累，拥有阳光气质有文化的老师不只是学问的继承者和传授者，更应是先进文化的创建者和发展者;因此要读书、读好书，丰富学问储备并深厚文化底蕴。腹有诗书气自华，当老师有丰富的学问积淀，广博的见闻，就会散发阳光般的

2、气质。而学问就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说：要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。人说，三日不读书,便觉面目可憎。是的，不常常学习，不读一点书，就会缺少人文底蕴，就会肤浅和浮躁。这样的老师又怎样去熏陶感染他的学生呢?老师要给学生一碗水，自己就必需有一桶水。面对学问更新日新月异的现状，想要胜任老师职业，更须要不断学习积累。为了自我完善，阳光老师会以剧烈的上进心、新奇心、探究心去不断地提高自己的专业技能，开发自己的潜能，实现自己的价值。二、健康、宽容、平和，拥有阳光生活心态我们的阳光心态是一种化尴尬为融洽，化压力为动力，化苦痛为愉悦，化阴

3、霾为阳光的心态。良好的心态影响个人、同事、学生，好的心态让我们享受胜利，让我们开心地工作。华蜜由思想、心态确定，心态可以造华蜜的天堂，也可以造苦痛的地狱。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时，言词激烈时，我们就跨进了地狱的门槛，可假如我们态度温和，用我们的阳光照亮孩子的心灵，我们就踏进了天堂。采菊东篱下，悠闲见南山即使是粗茶淡饭，即使是农耕劳作，诗人陶渊明也能安稳处之，闲适地优雅地生活。我们老师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们有好心情就能观赏好风光，有好心情就能创建好风景。假如我们的内心是一团冰，就是化了也还是零度，所以让我们的内心存一缕阳光，释放出光和热，照亮自己华蜜的事业之路，同时

4、也照亮学生的成长之路。三、敬业、进取、创新，拥有阳光工作心态十七世纪捷克闻名教化家夸美纽斯曾经说过：老师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同时对全部的人普照教学的光线，而且同时能发出同样的光，匀称的照亮每一个人。做阳光老师就得爱生，爱每一个学生，特殊是爱差生。不知哪个教化家曾经说过：学生看起来最不值得爱的时候，恰是最须要爱的时候，假如你厌烦学生，那么你的教化还没起先，实质上就已经结束了。安东尼•罗宾斯曾经说过，假如没有成为顶尖的渴望，就不行能创建卓越的成就，那种渴望可能是一个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的理想。要做老师，就要做最好的老师，做你身边最好的

5、，做同行中最好的。人只有报着做最好的心态，才有可能把事情做好。主动进取的心态能让自己成为更好的老师，同时也能让你的学生受到更好的教化。实施素养教化是当前教化改革的主题，提高教学效率是教化界永恒的追求目标。一门课程的教学质量与担当这门课程的教研组有着亲密的关系，作为一名优秀的老师，课讲得精彩，道理讲得透彻，学生情愿听，不是一件简单的事情。须要不断进行教学改革，探究教学规律，探讨教学方法和教学手段，主动进行课程建设，积累教学阅历。还须要擅长自我突破，不断提升自己，更新观念、丰富学问、强化技能、拓展思维模式，不断完善教化观、质量观和学生观，在常规中有所创建。阳光老师，面对孩子，要有阳光般绚丽的笑脸;

6、面对同事，要有阳光般暖和的看法;面对家长，要能阳光般真诚的沟通;面对教化，要有阳光般平和的心态;面对教研，要有阳光般主动的热忱;面对发展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇2 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标。1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，起先了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课

7、程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规则矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生钦佩的眼神，心里兴奋极了。失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的可爱

8、。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我茅塞顿开，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边!现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，志向要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的酷爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择

9、了这一条，无悔无忧。或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际! 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位评委老师：大家好!我是来自文安县第四中学的老师刘华。我今日演讲的题目是：甘守三尺讲台，争做四有好老师。小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己仿照老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。成为老师!是我儿时的幻想!少年的夙愿!老师，多么神圣而崇高的职业呀!20_年，怀着一颗年轻而热忱的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了老师的道路，登上了三尺讲台。而今，作为一名青年老师，一

10、次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也!自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子!一个生活的标杆!我常想，优秀老师是什么样子呢?十年的教学实践，我发觉成为一名优秀的人民老师，不仅要有美丽流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学阅历，最重要的是要有一颗火热的爱心。我试着以同等的敬重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发觉每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙;每一扇心门的开启，都是一个无法预知的将来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。阿基米德曾说过：给我一个支点，我会撬起整个

11、地球。在教化教学工作中，我也总结出了一句话：给学生一个机会，他会还你一个奇迹。阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是泥塑木雕般，就是如坐针毡、唧唧复唧唧，回答问题是王顾左右而言他，作业是斗折蛇行，明灭可见。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我特别关切他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关切关爱他的生活与学习，为他创建健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，须要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成果被县中学首批

12、录用了。阳含着泪说：老师，感谢您，没有您就没有我的今日，您就是我的妈妈呀!说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶潮湿了!作为一名老师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢?和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微乎其微。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是赐予了她们慈母般的爱。颖是个得才兼备的学生，因家境困难，养分跟不上，特殊是九年级下学期，学习任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时时常把她接到家里吃，时时常给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中

13、抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说：你真是个好老师!……没有一朵花是不美丽的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。师爱是宏大的，它有着父爱的深厚和母爱的博大。我是一名老师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，最终得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽搁一节课。一天，淘气的浩

14、突然在课堂上站起来，说：老师，管管自己的孩子吧，我们须要您，可是您孩子的更须要您呀，您去照看孩子吧。听到这里我哽咽了!外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了!师德师魂并不抽象，对学生炙热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗?当全部的老师把心中的爱汇合起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。假如有人问我：假如再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业?我肯定会坚决地回答：老师!一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。感谢大家! 2

15、023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇4 各位领导、各位老师：大家下午好!今日我演讲的题目是甘守三尺讲台，争做四有好老师。我常在心中自问，什么样的老师称得上好老师。 要谈论什么是好老师，首先要明白老师该做什么。韩愈说：师者，所以传道受业解惑也。 可见，老师必需教人道理，解人怀疑。礼记曰：师者也，教之以事而喻诸德也， 教化家陶行知说，先生不应当专教书，他的责任是教人做人，乃知，老师不光要授人以学问，还必需教人以做人。总而言之，老师就该既身怀传承文明的使命，传授学生学问与技能;又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又给予老师新的使命。习近平总书记曾经说过，要做好老师，就要做有志向信念

16、，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心的四有老师。我扪心自问：我是四有好老师吗?在现在的小学英语教学中，我始终致力于构建我志向的课堂。可这过程是艰难的，因为在这样一所农村小学，学生对这门课程完全生疏，他们羞于读英语，更别说用英语沟通。即使面对这样一个现状，我仍旧坚决一个信念：只要耐性去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式激励学生讲英语。经过这段时间的努力，让我最满足的是三年级的学生，他们上课表现活跃，主动，英勇，能够背诵一些对话和进行简洁的英语沟通。我信任，只要我始终坚决这个信念，英语是肯定难不倒孩子们的!所以，我可以说，我是有志向信念的老师。我是有志向信念的老师!教化是一门仁

17、而爱人的事业，爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师应当是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教化孩子。我们作为老师必需有一颗爱孩子的心。记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，亲善地说：能坚持吗?假如不能，老师就带你去校外看医生。她坚决地点了点头。在这之后的一次日记里，我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发觉老师一次激励的微笑，一声关切的问候，一次暖和的摩挲对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的!是啊，对于老师来说这是多么简洁的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简洁平凡的爱却让

18、学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与华蜜。关于我是否有扎实的学问，我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准，我自信自己的学问还是相当扎实的。可是高尚的道德情操，怎么评判?有什么详细的标准?一下子我还真的不好信口雌黄，但是学生的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼中同样有杆秤，我无法左右他们的评判，我只能撑一支竹篙，向青草更青处漫溯!孟子说人生有三乐，其中之一就是得天下英才而教化之。假如一位老师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培育更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了宏大意义。我既是筑梦人，也是追梦人、

19、圆梦人，我要为实现中国梦培育更多更好的人才!这算是高尚的道德情操吗?在这里，我呼吁我们全部老师以四有好老师的标准要求自己，这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，凝合你我的真心，用这颗饱含志向、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信念、志气和力气吧! 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇5 在教化的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人

20、是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，

21、他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。三、做一名有执行力的老师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管

22、理学家德鲁克曾说，我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服不思索，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的老师 一个老师的最大影响力在于

23、给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索人存在的价值与意义，不让时间虚度，始终

24、在做好有意义的事情，始终在思索有价值的人生。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营须要时间，成长须要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇6 金色九月迎新生，硕果累累笑秋风。当一个个满怀向往的大一新生，步入高校校门，开启人生新阶段的时候;当一个个高一新生，步入惊慌的学习生活，努力奋斗

25、的时候;当时一新生结束了短暂的军训，渐渐适应新节奏的时候，送走了老生，迎来了新生，起先新一轮静默耕耘的教化工作者们，迎来了属于他们的节日老师节。金风吹过希望的田野，九月的大地硕果芳香，在这个充溢希望、收获、感恩的季节，为了表彰先进，激励教职工，9月2日下午，商丘市一中在老师节到来之际召开了以 甘守三尺讲台 争做四有老师为主题的老师节表彰大会，全体教职工团聚一堂，共同庆祝第32个老师节，以此总结过去，喜迎新学年。三尺讲台，一支粉笔，一块黑板，传承着人类的文明;埋头伏案，挑灯备课，孜孜不倦，诠释着太阳底下最光辉的职业。过去的一年里，市一中全体教职工始终以昂扬的精神状态、饱满的工作热忱、高尚的职业道

26、德、过硬的业务技能，为人师表，教书育人，集中体现了新时期人民老师以身立教、以教兴国的崇高责任感和历史使命感，彰显了新时期人民老师严谨笃学，甘为人梯的职业追求和师德风范。因此，学校确定对20xx20xx学年中做出突出贡献的先进集体和个人进行表彰，对原九年级集体，中考状元团队，优秀教研组、备课组组长，获省、市级课题主持人和名师们等教职工进行表彰，在阵阵掌声中，获奖老师们上台领奖，接受同事们最真诚的祝愿。该校校长牛超说，过去的一年市一中在社会各界的关怀和上级部门的正确领导下，在今年的中考中取得了骄人成果，她向关切支持学校发展和辛勤耕耘的老师们表示感谢。她对老师们的奉献精神大力赞扬，赞扬全体老师不愧是

27、一中永争第一精神的实践者，不愧是教化战线的典型代表，无愧于习提出的有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有老师的标准。她希望在新的一年里，全体教职工团结一心，接着坚决捧着一颗心来，不带半根草去的坦荡与执着，用实际行动感染同事，同心同德、同心协力;用付出感染家长，树立威信，真诚沟通;用德才感染学生，进取向上，勤奋努力;用价值感动社会，爱岗敬业，无私奉献。在欢快的乐曲声和热情的掌声中，老师代表夏天说出了老师们的心声：跋涉在教化的旅途中，过去的全部成果已经翻过去，成为了历史，新的一年还会有数不尽的困难、挫折。或许我们呕心沥血，也成不了叶圣陶式的大教化家;或许直到退休，也不能桃李满园。但是

28、，我们却依旧愿尽青春的微薄之力，奉献给无限崇高的教化事业，把全身心的爱奉献给学生。无限的过去都以现在为归宿，无限的将来都以现在为渊源，新的学年，机遇与挑战并存，希望与苦难同在。表彰会上，原九年级组长朱彩霞将书写着继往开来 再创辉煌的旗帜交到新任九年级组长王远允手中，九年级组全体老师庄重宣誓：忠诚教化事业，履行神圣职责……三年奋战一轮回，明年再现王者风。新的学年，一中人将同心协力，扬帆远航，再续辉煌。 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇7 我常在心中自问，什么样的老师称得上好老师。 要谈论什么是好老师，首先要明白老师该做什么。韩愈说：师者，所以传道受业解惑也

29、。 可见，老师必需教人道理，解人怀疑。礼记曰：师者也，教之以事而喻诸德也， 教化家陶行知说，先生不应当专教书，他的责任是教人做人，乃知，老师不光要授人以学问，还必需教人以做人。总而言之，老师就该既身怀传承文明的使命，传授学生学问与技能;又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。老师培育出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的老师，我觉得即可称之为好老师。做个老师简单，做个好老师不易;坐而论道谈论好老师简单，真正放在身上手边去做就更不简单了。我想，要成为一个好老师，必需做到爱教善教，好学善学。 2023年甘守三尺讲台争做

30、四有老师演讲稿 篇8 一说到老师，总让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛这样的字眼，是啊，从古到今，人们赐予老师太多的赞扬与荣誉，也有太多的老师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚决了我恒久做一名老师的决心。大家都说老师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，老师是世界上最无私的人。老师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是老师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留

31、下来疏散学生，最终也没有走出教室的是老师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是老师。在这一刻，老师的人格升华且光照千秋，在这一刻，老师的灵魂被定格成为永恒。老师对学生的爱，就是这么宏大而平凡，这么平凡而无私!我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大，其实，在生活中，在你我四周，在很多平凡岗位上的老师，为了心中的幻想，在艰苦的环境中静默地奉献着青春年华!没有太多的言语表明，却总是用实际行动表达自己对教化事业的一片赤胆忠心!正是这种润物细无声的力气，让我越来越酷爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情激昂，走向高高的台阶，整个校内

32、沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情特别安逸，每到课间活动时间，几百名学生在操场上嬉戏、玩耍，整个校内变成了快乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的改变，只用了短短一年多的时间，假如没有对教化事业的赤胆忠心和酷爱，假如没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。而这一切，都恒久与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的老师团队分不开的!所以，我酷爱这个充溢活力，充溢亲情的大集体，酷爱这个日新月异，前途光明的家!虽然我没有太多的实力，但是，我有一颗热忱、真诚的心，一双勤劳能干的手，我愿用

33、这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增加光彩。 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇9 大家下午好!今日我演讲的题目是平凡的岗位，高尚的心，一说到老师，总让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛这样的字眼，是啊，从古到今，人们赐予老师太多的赞扬与荣誉，也有太多的老师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚决了我恒久做一名老师的决心。大家都说老师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，老师是世界上最无私的人。老师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校

34、，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是老师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是老师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是老师。在这一刻，老师的人格升华且光照千秋，在这一刻，老师的灵魂被定格成为永恒。老师对学生的爱，就是这么宏大而平凡，这么平凡而无私!我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大，其实，在生活中，在你我四周，在很多平凡岗位上的老师，为了心中的幻想，在艰苦的环境中静默地奉献着青春年华!没有太多的言语表明，却总是用实际行动表达自己对教化事

35、业的一片赤胆忠心!正是这种润物细无声的力气，让我越来越酷爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情激昂，走向高高的台阶，整个校内沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情特别安逸，每到课间活动时间，几百名学生在操场上嬉戏、玩耍，整个校内变成了快乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的改变，只用了短短一年多的时间，假如没有对教化事业的赤胆忠心和酷爱，假如没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。而这一切，都恒久与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的老师团队分不开的!

36、所以，我酷爱这个充溢活力，充溢亲情的大集体，酷爱这个日新月异，前途光明的家!虽然我没有太多的实力，但是，我有一颗热忱、真诚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增加光彩。我的演讲完了，感谢大家! 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇10 金色九月迎新生，硕果累累笑秋风。当一个个满怀向往的大一新生，步入高校校门，开启人生新阶段的时候;当一个个高一新生，步入惊慌的学习生活，努力奋斗的时候;当时一新生结束了短暂的军训，渐渐适应新节奏的时候，送走了老生，迎来了新生，起先新一轮静默耕耘的教化工作者们，迎来了属于他们的节日老师节。金风吹过希望的

37、田野，九月的大地硕果芳香，在这个充溢希望、收获、感恩的季节，为了表彰先进，激励教职工，9月2日下午，商丘市一中在老师节到来之际召开了以 甘守三尺讲台 争做四有老师为主题的老师节表彰大会，全体教职工团聚一堂，共同庆祝第32个老师节，以此总结过去，喜迎新学年。三尺讲台，一支粉笔，一块黑板，传承着人类的文明;埋头伏案，挑灯备课，孜孜不倦，诠释着太阳底下最光辉的职业。过去的一年里，市一中全体教职工始终以昂扬的精神状态、饱满的工作热忱、高尚的职业道德、过硬的业务技能，为人师表，教书育人，集中体现了新时期人民老师以身立教、以教兴国的崇高责任感和历史使命感，彰显了新时期人民老师严谨笃学，甘为人梯的职业追求和

38、师德风范。因此，学校确定对20xx20xx学年中做出突出贡献的先进集体和个人进行表彰，对原九年级集体，中考状元团队，优秀教研组、备课组组长，获省、市级课题主持人和名师们等教职工进行表彰，在阵阵掌声中，获奖老师们上台领奖，接受同事们最真诚的祝愿。该校校长牛超说，过去的一年市一中在社会各界的关怀和上级部门的正确领导下，在今年的中考中取得了骄人成果，她向关切支持学校发展和辛勤耕耘的老师们表示感谢。她对老师们的奉献精神大力赞扬，赞扬全体老师不愧是一中永争第一精神的实践者，不愧是教化战线的典型代表，无愧于习提出的有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有老师的标准。她希望在新的一年里，全体教职

39、工团结一心，接着坚决捧着一颗心来，不带半根草去的坦荡与执着，用实际行动感染同事，同心同德、同心协力;用付出感染家长，树立威信，真诚沟通;用德才感染学生，进取向上，勤奋努力;用价值感动社会，爱岗敬业，无私奉献。在欢快的乐曲声和热情的掌声中，老师代表夏天说出了老师们的心声：跋涉在教化的旅途中，过去的全部成果已经翻过去，成为了历史，新的一年还会有数不尽的困难、挫折。或许我们呕心沥血，也成不了叶圣陶式的大教化家;或许直到退休，也不能桃李满园。但是，我们却依旧愿尽青春的微薄之力，奉献给无限崇高的教化事业，把全身心的爱奉献给学生。无限的过去都以现在为归宿，无限的将来都以现在为渊源，新的学年，机遇与挑战并存

40、，希望与苦难同在。表彰会上，原九年级组长朱彩霞将书写着继往开来 再创辉煌的旗帜交到新任九年级组长王远允手中，九年级组全体老师庄重宣誓：忠诚教化事业，履行神圣职责……三年奋战一轮回，明年再现王者风。新的学年，一中人将同心协力，扬帆远航，再续辉煌。 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇11 在演讲起先之前，我想问大家一个问题：你酷爱老师这个职业吗?我曾经听过这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教化吧;假如你恨一个人，也让他去从事教化吧。当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教化的世界里，也有冰火两重天。有人说，老师是单

41、调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹恒久一成不变;也有人说，老师缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的热闹，你恒久也别想找到片刻的安静;还有人说，老师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中……这些说法好像不无道理。然而，这真的是老师的全部吗?真正的好老师不会埋怨命运的不公，不会以消极的心情影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。究竟怎样才算好老师，习给了我们答案：有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。老师有志向信念，就是要一心一意，坚

42、持信仰;有道德情操，就是要不偏不私，公允公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。做一个好老师，并不是可望而不行即的。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而雄鹰已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难。摘下我的翅膀，送给你翱翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之

43、门。在江西省萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教化事业，生活简朴却特别热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为永葆本色的将军夫人。她说：属于我的时间不多了，所以更要珍惜珍贵的时间，多做些对教化、对群众有益的事。她说：祖昌走了，但他把珍贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业接着下去!为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教化的道路上。其实，在我们身边也有许多这样的老师。20xx至20xx学年，我校评比出了十位首届最美老师。有学高为师，德高为范的赵海亮老师，也有勤勤恳恳做事，踏踏实实做人的文庆红老师;有深化开展课堂教学

44、改革、规范教学科研、强化教学质量管理的李鹏老师，也有已在教化战线上工作了20xx年，辛勤耕耘、静默奉献的兰玉仙老师;还有许多许多，他们都在用行动践行四有。当一个好老师不简单，虽只在教化行业工作两年多，我也看到了很多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课;有的老师白天上班、批改作业，晚上还得接着备课、修改导学案，直至深夜;有的老师长年坚持带毕业班，常常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个平安的学习环境……三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉;融进的是师德，是师魂!正如在座谈中所言：今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦

45、的主力军，广阔老师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。老师们!时代的发展为我们供应了广袤的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼喊着我们去探究、去创建。让我们团结一心，携手并进，凝合你我的真心，用这颗饱含着志向、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信念、志气和力气吧!我的演讲到此结束,感谢大家倾听! 2023年甘守三尺讲台争做四有老师演讲稿 篇12 敬重的各位专家和同仁:大家好!我演讲的题目是践行社会主义核心价值观,做一名“四有”的好老师。党的以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、同等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24

46、个字的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，是一种信仰，更是一种力气，犹如心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就会光明航程，高奏凯歌;事业有了它，就会高标前行，追求卓越。在学问化、信息全球化的今日，我们每一个公民，应有什么样的价值观?确立什么样的人生追求?如何实现自我的人生价值?“我为人人，”是一种人生价值观;“人人为我”是另一种人生价值观。臧克家在有的人这首诗中道出了下面两种人，一种是“他活着别人就不能活”的人，另一种是“他活着为了多数人更好的活”的人，前一种遭人唾弃而遗臭万年，后一种受人仰慕而永垂不朽。我和同仁乐为红烛甘为人梯，人民给予了我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给

47、我们“托起明天希望”的重任。老师就是用人类最崇高的思想，高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生形成良好行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。在孩子们的眼里老师是万能的圣人，“讲故事、说儿歌、诗词歌赋、吹拉弹唱”必定是我们的拿手好菜。在孩子们的眼里老师是圣洁的天使。我是一名平凡的人民老师，我始终坚信，有爱心，有微笑，教化才有灵魂。“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。而师爱则是这天底下最高洁最神圣的爱，它比阳光更暖和，比春风更和煦，比母爱更细腻，比父爱更慈爱。这就是我追求的人生价值观。一个观赏的眼神，培育多少自信的种子!一句激励的话语，扬起多少志向的风帆!一个漂亮的微笑，足以让孩子们心灵沐浴春天般的暖和。因为有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦!然而，一名好老师光有爱心是不够的。英国诗人乔叟曾云:“勤于学习的人才能乐于施教。”在学