人教（PEP）三年级上册英语教案Unit2Colours——第七课时.docx

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1、教 案课程名称课程名称教师姓名英语夏培欣授课班级301、 302所在科组2018 学年第 一 学期三年级 英语 上册教案执教者： 夏增欣 上课时间：上课班级：301、30 课时总时数：1课 题： Unit2 Colours Story time教学目标：（一）知识与技能：1、能听懂并理解本单元的Stoiry time中的故事。（二）过程与方法：引导法、游戏法、呈现法、小组合作法（三）情感态度与价值观：1、让学生学会自信的用日常用语交流。2、增强学生同伴间的团结友爱。教学重点：1、听录音，正确完成Lets check局部中的习题。教学难点：1、理解Stcnry time中的故事。教学方法：引导法

2、、游戏法、呈现法、小组合作法教具准备：课件、单词卡片、光盘教学时数：共1课时教学过程：第一课时一、复旧引新、激发兴趣。1、师生进行日常问候。T: Hello, /Hi, /Good morning, /Good afternoon, boys and girls.S: Hello, /Hi, /Good morning, /Good afternoon, teacher.T: How are you?S: Very well, thanks.2、播放P18 Let s do局部学生做律动。二、出示目标、自主学习。学习目标：1、听录音，正确完成Let s check局部中的习题。2、理解Stor

3、y time中的故事。自学目标：观察Story time局部，用中文表达大概的故事内容。三、创设情境、构建新知。1、创设情境：拿出八种颜色的彩色笔，随机拿出一只，学生快速说出英文。2、课件出示图片：各种花朵，引出单词：flower,并教读。3、引导出句子：T：那红色的花要怎么说呢.S：嗯，yellow flowerT：不对哦，我们先看红色的怎么说S： redT：那花的英文怎么说呢？S： flower.T:那我们合起来就是红色的花，来，大声说一下。S： red flower.4、播放Story time局部，学生看。5、逐句翻译Story time局部，生试翻译，师后教。6、再次播放故事，后教读

4、，听录音读。四、联系生活、巩固运用。1、用中文扮演故事情节。2、师生扮演、生生、小组扮演。3、启发学生：看了这个故事后，你有何感想？五、强化练习、拓展深入1、做练习册P19的练习题，后核对答案。2、课件出示几种含两种颜色的图片，引出：black and white等类似句子。六小结1、理解并会扮演Story time中的故事。2、让他们能运用所学的单词来描述与生活息息相关的物品。七、作业1、做完练习册P18和P192、预习 Unit3板书：Unit 2 Colour一Story time (P21) How are you 你好吗？Fine, thank you 很好，谢谢。A red flower 一朵红色的小花