2022年小学五年级体育课教案《武术五步拳》 .pdf

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1、武术五步拳和游戏播种与收获教学案例课的设计罗祝小学xxx 一、教学内容：武术五步拳和游戏播种与收获二、指导思想本次课以义务教育教科书体育与健康 课程标准为依据，结合五年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。三、教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪

2、感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。四、学情分析教学对象是五年级学生，课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采用：武术基本功练习和五步拳在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义，基本掌

3、握武术基本功。通过套路的学习，培养学生的实际攻防能力和动作应用能力，同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。五、教学目标认知目标：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，90%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。六、教学重难点教学重点：武术基本手法腿法和五步拳（一）的动作要领。教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作熟练、连贯。

4、武术五步拳教案年级五年级人数40 人课型新授课时第 2 课时教学内容1、复习武术基本手型：拳、掌、勾，基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇步2、新授五步拳6 8 节动作3、游戏：播种与收获教学目标1、武术运动简介，使学生对武术运动能够有一定的了解。2、学习基本功，通过学习，使学生能够基本的掌握动作。3、身体素质练习，提高学生的下肢力量4、培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。教学过程教学内容时间组织与教法练习次数开始部分课堂常规：一.教师整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生、检查服装3分钟全班成四列横队集合。XXXXXXXX XXX

5、XXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。准备部分准备活动：绕八字形慢跑两圈队列队形练习徒手操1、头部运动2、扩胸活动3、腹背运动4、弓步压腿5、侧压退6、膝关节运动7、腕、踝关节活动7分钟形式：集体练习师领做口令指导XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 要求：学生动作到位，有力度，充分活动身体。文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10

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13、步抱拳1 弓步冲拳2 弹踢冲拳3 马步驾打4 插步盖掌5 歇步冲拳四、新授五步拳（68）节动作6 提膝穿掌7 仆步穿掌8 虚步挑掌收势2分钟3分钟3分钟10分钟一、师口令指导复习，以提问形式，我说你做二 队形XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 1 教师讲解游戏规则并示范2 生游戏 6-8 次3 师巡视三 队形XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 1 教师口令指导复习2 巡视指导纠错四 队形XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 1、教师展示黑板动作2、教师边示范边讲解动作1-2 遍。3、教师领

14、做并讲解动作3-4 遍。4、教师口令指挥学生集体练5、学生分组练习教师个别指导。6、纠正错误动作，强调动作要领。23次68次23次68次文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P

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21、10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10五 游戏：播种与收获7分钟7 优生示范8、学生再集体进行练习4-5 遍。五 队形XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 1 教师讲解游戏规则并示范2 组织学生游戏3 鼓励失败组，再次游戏4 小结与评价23次结束部分一、放松练习：太极拳放松二、总节本节课的情况：三、师生再见5分钟组织队形：XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 一 教师领做（配音乐）二、师讲评本节课的学习情况并表扬优秀学生，布置课后练习三、师生再见课后小结课后反思本节课在学生的配合下，取得了令人满意的结果，但是其中的不足之处才

22、是真正值得我反思的，反思这节课，主要有以下几点感触：一、成功之处：1、教学设计合理，环节衔接比较顺畅，细节考虑周全。2、能体现精讲多练的目的，充分发挥学生的自主学习、合作探究能力。3、示范位置的不断变换，能让学生看清每一个动作的细节，学生看后都跃跃欲试，充分调动了学生的积极性。4、用“游戏”和“武术”两个教材相互配合似乎不太合理，但实际上非常符合学生的心理和年龄特点，这两个教材的组合，学生能认真的完成每一项任务。武术“静力活动”比较多，游戏可以缓解紧张的气氛，让学生的肌肉可以“积极活文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10

23、N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O1

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30、步盖打、提膝仆步穿掌、虚步挑掌这三个动作时不够熟练，需在以后进一步提高。3、有些学生基本功还不够扎实，有些步型、手型不标准。三、改进措施：1、加强教师的语言表达能力，提高教态水平。多表扬、勤鼓励，运用多种评价手段烘托课堂气氛。2、加强学生的武术基本功锻炼，提高动作的规范性。3、歇步盖打、提膝仆步穿掌、虚步挑掌这三个动作需进一步加强练习。4、进一步提高学生的自主合作能力，要放开手脚。文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2Y7F7H1K3 ZO4I2C8Z6H10文档编码:CQ8J7O10N10P7 HI2

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