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2022年小学健康教育教案3 .pdf

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文档编号：60291449

上传时间：2022-11-15

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1、小学健康教育教案（二年级上册）1.洗手歌教学目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。教学准备:一条脏毛巾。教学过程:一、游戏导入今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、新授学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”

2、2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别进行指导。三、实践1、学生洗手，教师指导个别新授，提醒学生不玩水。2、表扬正确洗手的学生。四、总结1、教师总结2、读背儿歌3.阳光、空气和水教学目标：通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。教学重难点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要，学会如何利用阳光、空气和水。教学过程：一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？二、读课文，思考课文内容说的是什么意思解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。三、看图思考：图上的小朋友在干什

3、么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）四、课外延伸你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。五：总结文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7

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9、H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。板书

10、设计：3.阳光、空气、水生命三要素6.防治感冒办法多教学目的：1、知道感冒形成的原因。2、了解怎样预防感冒的方法。教学过程：一、谈话导入小朋友，你们得过感冒吗？感冒后有哪些不舒服？（1）学生自由发言，谈感受。（2）教师说明：感冒，俗称伤风，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中 30%50%是由某种血清型的鼻病毒引起。普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样。感冒病例分布是散发性的，不引起流行，常易合并细菌感染。普通感冒起病较急，早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕，开始为清水样鼻涕，23 天后变稠；可伴有咽痛；一般无发热及全身症

11、状，或仅有低热、头痛。一般经57 天痊愈。二、新授 1、你知道为什么会得感冒吗？（1）学生自由发言，谈感受。（2）教师说明：经常性感冒的成因大多由于免疫力低，还有一种感冒的成因就是着凉，俗称伤风，疲劳也是诱发感冒的主要原因。文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5

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18、感受。3、要是已经得了感冒怎么办？（1）学生自由发言，谈感受。（2）教师说明：积极治疗。三、总结。8.大家都来做游戏教学目标：1、引导学生积极参加活动，踊跃与伙伴交流。2、在活动中训练学生的口语交际能力，懂得教别人玩游戏的基本方法。3、会正确使用礼貌用语。教学过程：一、谈话揭示课题。1、师生交流：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们平时都玩过哪些游戏？2、指名学生交流，如：我玩过丢手绢的游戏，或我玩过老老鹰抓小鸡的游戏等。鼓励学生说完整的句子。3、师：老鹰抓小鸡的游戏一定很有趣！谁愿意来和我玩一玩？4、指名有兴趣的学生玩游戏，先分配游戏角色，再开展活动。其余同学伴唱老老鹰抓小鸡的歌曲。5、师生互动，

19、学玩游戏。这个游戏真有趣！谁来教教我怎样玩？指名学生说。（师设疑引导学生说清游戏的名称和参加的人数；讲明游戏的规则即玩法；提醒学生注意说话的音调、仪态以及礼貌用语等。）组织评议，师并相机板书：说清名称人数玩法师生玩游戏。6、揭示并板书课题。文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8

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26、们教得好，我一下子就学会了。你们还愿意把其它好玩的游戏介绍给大家吗？这节课我们就以教你玩游戏为题进行口语交际，看看谁是教游戏的小能手？（板题：大家都来做游戏）二、探究教游戏的方法1、大家都会玩游戏，怎样教别人玩游戏呢？2、学生联系上述师生活动，集体讨论，归纳要领。师在板上相机板书：（当好小教员，我们要牢记：）说清游戏的名称、人数教者讲明游戏的玩法学者认真听，用心学注意礼貌用语 3、全班齐读教学要领。三、练习交际，实践游戏。1、过渡：大家都知道了教游戏的方法，谁来做第一个吃螃蟹的人呢？2、指名学生当小教员，教学小游戏。生：我教大家玩的游戏的名字叫词语接龙，它可以由许多同学来玩。游戏的玩法是这样

27、的：参加游戏的同学围坐一圈，猜拳角逐出一个同学当龙头，并说出一个字，其余的同学依次组词，如：学（学生）生活活动动作作业业务。如果谁将词语长龙接不下去，就被逐了局，游戏继续下去。你们听明白了吗？有什么疑问请举手。（若有学生举手，小教员解答）指名学生玩游戏，小教员适当指点。谁还愿意当小教员，向某某挑战，争取比他教得更好？再指名学生当小教员：教游戏玩游戏评价3、以小组为单位，推选小教员选择有趣的游戏教其它组成员玩，并集体示范游戏。如请你悄悄告诉他击鼓传花等。4、小组与小组之间展开互教互学游戏的活动，师巡视指导。文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编

28、码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1

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31、档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8

32、N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H

33、7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X

34、2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2四、小结活动，体验成功的乐趣。1、个人或小组指派代表汇报学习收获。如：我（们）教某小组的同学玩的游戏，他们都学会了。我（们）也学会了某某教给我们的游戏的玩法。2、评选教游戏的小能手，以资鼓励。3、结语。板书设计：8.大家都来做游戏说清名称、人数认真听教者讲明玩法学者注意礼貌用语用心学9.让生活充满爱教学目标：1、让学生真正认识到自己是集体中的一员 2

35、、对学生进行助人为乐的教育，让学生懂得团结友爱不是口号，而是中华民族精神面貌。教学重难点：重点是明理，而难点则是在于导行和知行，关键看学生能否在明理的基础上，能否时时刻刻以助人为乐。教学准备：筷子一把、火柴一盒，木条若干、小口瓶4 个教学过程：一、导入新课文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7

36、T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S

37、1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7

38、H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:C

39、D7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT

40、7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5

41、K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2（1）谈

42、话：（出示一根筷子）老师这里有一根筷子，这能把它折断？（出示一把筷子）老师这里有一把筷子，谁能把它一起折断？（2）提问，为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？（3）讲述：如果把一根筷子比做一个同学，那么，一个筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一根根筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）二、学习新课（1）要互相帮助。谈话：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成一个大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。（板书：团结互助）看图明理：（出示“说一说”中的图）让同学们编故事或说真人真

43、事。a.提问：图上的小朋友在干什么？b.讲述：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。c.讨论：你在学校里帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助他人或他人帮助你的事例讲给大家听听。d 小结：在生活、学习过程中，你帮助别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们生活、学习在相互关爱的集体里，感到很愉快。（完整板书：17、.团结互助爱集体）看图再明理。（出示“做一做”中的图）a.提问：图上的女孩正在帮助小朋友干什么？你能讲一个这样的故事吗？b 讲述：在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。c.讨论：在校外你曾经帮助别人做过哪些事？文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H

44、10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD

45、7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7

46、S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K

47、7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:

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50、5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2文档编码:CD7T7O7Y8N1 HT7S1I5D5H7 ZU5K7H10G9X2d.小结：我们不仅同学们间要互相帮助，在校外还要帮助那些有困难的人。（2）要爱护集体。谈话：生活在集体中，我们不仅要互相帮助，还要爱惜集体中的每一样东西，关心发生在集体里的每件事。讨论：a.哪些东西是集体的？我们应该怎样对待它？b.什么叫集体活动？我们应该怎样对待集体活动？齐读课文，（反复诵读）并要求回家能背给家长听。小结：集体是我

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4.3 金币

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