2022年小花猫照镜子 .pdf
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1、【课题】26 小花猫照镜子执教者：民办阳浦小学李谢林【教学目标】知识与技能：1.借助拼音认读“镜、使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、告、诉、先”11 个生字。正确描写4 个生字：使、冲、扑、先。能在语言环境中了解“和和气气、语重心长”等词语的意思。2.朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。能根据提示语尝试有感情地朗读有关句子。情感、态度与价值观：1.通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。【教学重点】1.识记本课 11 个生字。2.了解课文大意，懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。【教学难点】1.理解“怒气冲冲”、“语重心长”的意思，并在恰当的语言环境下使用
2、。【教学准备】教师：生字卡片、多媒体课件学生:朗读并预习课文内容【教学课时】1 课时【教学过程】一、复习拼音，导入新课1.（出示：镜子）谁来做小老师带大家拼读这个词儿？（“镜”是后鼻音，“子”是整体认读音节，还是轻音）开小火车读一读。学习生字“镜”：古人用铜铸厚圆片来做镜子，铜是一种金属，所以镜的部首是？（金字旁）2.看图，引出课题。你们看，这是谁在照镜子呀？（板书：补全课题）一只小花猫也想照镜子，会发生什么有趣的故事呢？今天我们就来学习第26 课，谁来读课题？齐读。二、初读课文，整体感知。1.师：大家数一数，课文一共有几小节？手势表示小节数。（5）2.分小节读课文。其他小朋友边听边想：小花猫
3、照了几次镜子，每次都在镜子里看见了什么？3.媒体出示：小花猫照了（两）次镜子。第一次照镜子，它看见了（一只怒气冲冲的小花猫）。第二次照镜子，它看见了（一只笑眯眯的小花猫）。4.学习生字“怒”“冲”怒气冲冲：满面怒色，十分生气的样子怒：指生气、气愤，是从心里生出的感情，所以它的部首是心字底。冲：注意部首是两点水，我们还学过哪些部首是两点水的字？（冷、冰、冻、凉、次）三、学习课文第 1、2 小节（第一次照镜子）。1.同样是照镜子，为什么小花猫两次看到的结果不一样呢？请小朋友们自己轻声读课文，读准字音，读通句子，并思考：哪些小节写了小花猫第一次照镜子？（1、2 节）哪些小节写了小花猫第二次照镜子？（
4、3、4、5 节）2.学生交流。【第一次照镜子】1.小花猫第一次照镜子，他看见了什么？谁来读读这句话？出示：一只小花猫走到一面镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。（1）你觉得镜子里的小花猫友善吗？从哪里看出来？（用力睁大了眼睛注视着别人，这是一种怀有戒备的表现，并不很友好）（2）所以小花猫是什么反应呢？“这使小花猫有点儿不高兴了。”学习生字“使”：“使”是个翘舌音，跟我读。“使”是什么意思？（让，叫）“这”指什么？什么使小花猫不高兴了？（镜子里的小花猫的不友好的表现）2.小花猫生气了，他是怎么表现的？请在书上用直线划出相关的句子。出示：“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问
5、。他弓起背，瞪圆了眼，“喵喵”大叫两声，扑了过去。（1）找找其中描写小花猫神态和动作的词。谁看见过猫弓背？知道代表了什么吗？（生气）（2）学习生字“扑”：让我们一起做做“扑”的动作,小猫伸着爪子用力向前扑去，扑的部首是？（3）从这些写小花猫神态、动作的词，说说你感受到小花猫怎样的心情？学生交流：（生气、发怒）（4）你能把这种生气的感觉读出来吗？（指名读）（5）想象说话：师引：小花猫非常生气，他弓起背，瞪圆了眼，“喵喵”大叫两声，好像在说：“_。”3.那么，镜子里的小花猫又是怎样表现的？师：当小花猫瞪着大眼睛盯着镜子时，他看见镜子里？当小花猫怒气冲冲地说话时，镜子里的小花猫？当小花猫弓起背瞪圆了
6、眼朝镜子里的小花猫扑过去时，镜子里的小花猫？你发现了什么？师：你们都明白了，镜子里的其实就是小花猫自己，但小花猫却不明白。2 只小花猫都毫不示弱。结果怎么样？4.出示：只听见砰的一声，镜子剧烈地晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。（1）学习生字：“吓”文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码
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11、3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N
12、10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1
13、Y1文档编码:CF8O1L4X6I9 HZ9Y10U1T9W3 ZO5N10W3J1Y1能不能用意思相近的词来代替“吓坏了”？（很害怕，害怕极了）四、学习课文第 3、4、5 小节（第二次照镜子）。【第二次照镜子】过渡：小花猫去找妈妈，妈妈是怎么说的呢？1、交流、出示妈妈的话：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看看他会怎么样。”2、学习生字：“伙”、“伴”（1）师：妈妈把镜子里的小花猫称为（伙伴）（2）学习生字“伙”“伴”：这两个字在字形上有什么共同点？（部首都是单人旁，都是形声字）能不能给“伙伴”找个近义词？（朋友）3、妈妈不仅把镜子里的小花猫称为伙伴，还建议小花猫跟他“和和气气地谈谈”什
14、么是和和气气？（态度平顺温和，客客气气）4、师：妈妈的要求小花猫能做到吗？请小朋友们自己读第4 小节。5、师：让我们来看看小花猫第二次是怎么照镜子的！（1）交流，出示：小花猫回到镜子前，笑眯眯地说：“喵喵你好！”笑眯眯的反义词是什么？（气呼呼）这是个 ABB形式的词语，你还能说出哪些？（2）师：谁能带上笑眯眯的表情读一读小花猫的话？（3）过渡：真是一只温柔的小花猫，那么镜子里的小花猫是怎么表现的呢？交流出示：咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他。这下，小花猫心里感觉怎么样？（高兴、开心）五、明理践行1.师：小花猫高兴地把这个好消息告诉了妈妈。学习生字“告”“诉”：告：造去走之底诉：注
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