2021年新九年级初中语文暑期衔接第14讲新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作（学生版）.docx

《2021年新九年级初中语文暑期衔接第14讲新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作（学生版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年新九年级初中语文暑期衔接第14讲新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作（学生版）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第07讲 新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作（原卷版）新初三新知识 *湖心亭看雪明末清初-张岱原文译文（加粗字词以课下注释为准）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥 （nd） 一小舟，拥霜（cui）衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾淞（sGng）沆场（hdngddng）, 天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。接连下 了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天 晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火 炉，单独前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥

2、漫着白汽， 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上（比拟清晰 的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖 心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有 此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟 子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公 者。”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐， 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常 高兴地说：“在湖中想不到还会有这样的人呢！ 拉着我 一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问 他们的姓氏，得知他们是金陵

3、人，客居此地。等到（【可来时） 下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样 痴的人呢。”【文章中心】本文作者以回忆的方式，淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后 的洁净之美，以及亭上遇人之乐，映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求，同时隐含 着淡淡的故园之思、故国之悲。【写作特色】出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，乂不乏雅趣；多处运用白描手法来写意传神， 用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。具有如诗如画的美感，兼有文的画意，诗的 气质，可目之为散文诗。在叙事上言简意丰，曲尽其趣。错落互见手法的运用，是其鲜明的特点。基础知识积累练1.以下句子中加点

4、字的字音或字形完全正确的一项为哪一项（）A.这一彩幻只是梢作号留，坝（qing）刻间便飘忽不定，相互交触，遇淡隐去，可又骤（zh6u）然 反光灼（zhu6）灼，瞬（shdn）息万变，真是无穷变幻，纷至杳来。 B.也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效体的渴望，也总是可望而不可农，便以位单（b6i） 宽簟（y6u） 了自己。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。【注释】咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。1 .这是一首咏物诗，首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在乌衣巷中的两句诗：“飞入寻常百姓家。”2 .颔联”为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何

5、妙处？3 .用自己的语言描述“翅湿活微雨，泥香带落花”的画面。考场佳作品读阅读下面文字，按要求作文。妈妈：“我朋友女儿通过钢冬8级了，我们家孩子还弹不成调。”爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。”孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？ ”爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同案。”孩子：“我的数学成绮比他好啊！ ”上述材料引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想，要求 立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息，如地名、校名、 人名等。【范文】请欣赏长大的我当十四根红蜡烛在我眼前抖动着火苗时，我意

6、识到自己长大了。十四岁的我，像熬过严冬破 土而出的小草，像挣脱一圈年轮茁壮成长的小树。爸爸妈妈，也许我并不完美，但请欣赏长大的 我。欣赏那个爱阅读的十四岁的我。安徒生童话红岩我的动物朋友一本本名著 像良师益友般陪伴我成长。我走进保尔柯察金的精神世界，和他探讨非凡的人生：我想象着贝 多芬在失聪世界里的孤独和寂静，和他一起聆听用生命奏出的音乐书的世界，有我。我的世 界有书香浸润的优雅。虽然我的数学成绩总是不理想，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个爱阅读的十 四岁的我。欣赏那个钟情自然的十四岁的我。我双手托腮铮坐在窗前，虔诚地观察着大自然的一切。深 夜里，浩瀚的夜空中，那划破夜空的流星，灿烂如夏花，让我忆起

7、那些或青涩、或叛逆的年少过 往。正是这一路的行迹，纠正着我、鼓励着我，给我一个绚丽的十四岁。虽然我不善言说，也曾 经叛逆，但是，爸爸妈妈，欣赏那个钟情自然的十四岁的我。欣赏那个懂爱的十四岁的我。十四岁的红拽吹熄时，妈妈落泪了。我懂得，每一根蜡烛的背 后，都包含了妈妈的担忧、呵护、陪伴、期待。“总是向你索取却不曾说过谢谢你”这旋律 中有我对过往那些任性和叛逆的忏悔，也有感恩和回报的决心。我的父母，我长大了，我永远以 爱你们为最大的幸福。十四岁的我，为爱而欣赏人生，为爱而踏歌前行。虽然我拿不回第一名的 奖状，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个懂爱的十四岁的我。欣赏那个真实的十四岁的我。在人们眼中，青春中的

8、女孩清纯如水，可我却像一株野落薇， 天卖、稚气又带点野味儿。虽然我与“水一般的女子”相去甚远，但我觉得，释然坦荡也是一种 美丽。高兴的时候就开怀大笑，难过的时候就放声大哭，想跑就跑，想闹就闹，烦恼不沾身，心 思不过夜，逍遥自在，真好！虽然我不能弹古筝，抚率弦，但是，爸爸妈妈，请欣赏那个真实的 十四岁的我。爸爸妈妈，请欣赏长大的我，让我代替你们眼中别人家的孩子吧!C.冰冷的黑夜，周围是呼哪（xido）不停的.风雪，他们胆怪（qie）地呼着眼睛不能入睡，他们几 乎再也没有力气把莒鞋的底翻过来。D.但是在这白雪婚）皑的荒漠上，只有心中的海市摩（shM）楼，它目（zhdo）来那些由于爱情、 忠州和友道

9、曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。2.以下句子书写没有错误的一项为哪一项（）A.现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪 荒原。B.在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，顾拜旦郑重其是地阐述了奥林匹克精神的内涵。C.同学们分辩不出班上新来的双胞胎谁是大双，谁是小双，为此大家争辨了许久。D.任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终 镶嵌在心灵深处。3.以下句子中加点词语的解释错误的一项为哪一项（）A.行佛（隐隐约约，形容看不真切）假设有光。（陶渊明桃花源记）曾（加强否认语气）不能损魁父之丘。（

10、愚公移山）B.教然后知困（困惑）。（虽有嘉肴）执策而顺（面对）之。（韩愈马说）C.息（甚，很）多趣味。（郦道元三峡）北山愚公长昌（休息）曰。（愚公移山）D.天子母（将要）至。（司马迁周亚夫军细柳）威武不能啰（使屈服）。（富贵不能淫）4.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是非法矿 主违法生产、尾矿库超储引起的。B.进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的 关键。C. “智者千虑，必有一失”，任何人都难免没有失误。D.通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到了 “

11、90后”中学生的人性之 美。5.以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C. “我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：”是 他站出来抓住了机会。”D.说什么“山不在高,有仙那么名”，我却道“山不在名,有泉那么灵”。6 .以下有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项为哪一项（）A.简爱的作者是英国著名作家夏洛蒂勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公 倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。B.鲁迅是我国现代文学史

12、上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先 生、闰土、孔乙己都是出自呐喊中的人物。C.威尼斯商人海底两万里变色龙范进中举的作者分别是莎士比亚、凡尔纳、 莫泊桑、吴敬梓。D.汉语常用烽烟指代战争，汗青指代史册，桑梓指代家乡，婵娟指代月亮，令郎指代对方的女 儿。7 .文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。下面是光明中学九班学生的资料，请阅读下 面材料，按要求答题。材料一 5月15日，亚洲文明对话大会在中国北京开幕，今年以来，这是继第二届“一带一 路”国际合作高峰论坛、北京世界园艺博览会之后的又一场主场外交活动。开幕式上，习近平主 席发表主旨演讲并将出席相关活动。对话与交流有助于人们

13、增进了解，更利于形成命运共同体认同感。因此，与其他论坛、大会 不同的是，亚洲文明对话大会在“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”的主题下，设置了大量的民 间交流活动。这次的亚洲文明对话大会有亚洲文化嘉年华、亚洲文明周、亚洲文化展演、亚洲文 明联展、亚洲影视周、亚洲美食节等诸多接地气的交流活动。材料二 阮宗泽说：举办亚洲文明对话大会的一个重要目的就是让不同文明进行充分对话和讨论，从而形成和合共生、共同开展的共识。同时，大会既立足亚洲，也而向世界，向世界各文 明开放，为亚洲命运共同体和人类命运共同体建设提供精神支撑。亚洲文明对话大会材料三 亚洲一般可以划分为六大地理区域，包括东亚、东南亚、南亚、西亚、中

14、亚和北出。41亿人生活的土地，孕育了中国、印度、巴比伦这些最古老的文明，以及多姿多彩的文化。(1)请用简洁的语言分别概括材料一、二的主要内容。(2)上图是亚洲文明对话大会标识。结合以上材料，请你把自己对标识的理解讲给全班同学听。(要 求：解说有序合理，语言连贯得体。)名著阅读宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时， 捕获将去，性命便休了！ ”心内自慌，却容许道：“晁盖这厮，奸顿役户，本县内上下人，没一个 不怪他。今番做出来了，好教他受！ ”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容 易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己

15、当厅投下，本官看了，便好 施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押 司高见极明，相炀引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐 厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到 寒舍，分拨了些家务使到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身， 出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先 分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：”假设知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道押司稳便， 叫他待一待。”却自槽上鞅了马，牵出后门外去。

16、拿了鞭子，慌忙地跳上马，慢慢地离了县治。出 得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村摔将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。1 .结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指一2 .宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。3 .水浒传108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。【答案】例如：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的，如林冲（宋江、武松、晁盖、 鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）。第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的，如王矮虎等。第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的，如孙二娘等。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。

17、如李逵等。第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的，如秦明等。第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。【解析】此题考查名著阅读。作答此题需要对水浒传有一个整体的把握和综合的认知思考。 108将上山的原因大致可以归结为以下几类：（1）官逼民反型，因吃了官司或逃避它司被逼上梁山， 最典型的是林冲，其他的如杨志等。（2）自愿加入型，本身已在其他山头占山为王，后来入伙梁 山的，如清风山的王矮虎、燕顺等。（3）主动投奔型，本身在江湖上从事偷盗打劫的勾当，主动 投奔梁山的，如时迁等。（4）用计赚取型，本身不欲上梁山，因本人有特殊才能被梁山人使计上 山的，如卢俊义等。（5）战败入伙型，本人是官军，却在与梁山

18、的对战中战败，从而归顺梁山的, 如关胜、扈三娘等。（6）情深追随型，因与梁山好汉中某人感情深厚而随之上山，如李逵敬慕宋 江而随之上了梁山。现代文阅读（一）人生立志须趁早赵九如近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。有人说“成名要趁早”，其实， 其如说立志须趁早。“夫志，气之师也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。“宰相之杰”张居正写下 “愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄 林那么徐树立救国为民的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终做到了 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养

19、沉着内敛的气 质，蓄积坚定自信的精气神。立志非常必要，趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自 题对联以明志：“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教，告诫自己 的孩子“志患不立，尤患不坚” “小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一生， 从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向：他的孩子长大后 能够报效国家、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向，明确人生奋 斗的方向，可以助人防止随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫，如何坚守

20、信 念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考脸 一个人意志和勇气。历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数 十载不折其志，最终梦圆归乡。事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有 为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成， 演绎着立志与逐梦的交响。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，那么无所得矣”。立志当胸怀宽 广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。而这背后，离不开理想信念的支撑。人生如寄，何以才能 不枉此生？每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念

21、，人生就容易迷航。春秋战国 时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清 谈，逃避现实一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。今天，为了 “能被知识的亮光照到“，四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削 的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”那些看不 见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。1.以下作为本文的中心论点最适合的一项为哪一项（） A.人生须立志。B.人生立志须趁早。C. 一个人的志向如何，直接影响着成就的取得。D.人生应该立怎么样的志。2.以下对本文采用的论据和论证方法分析氐颐的一

22、项为哪一项（）A.论据可分为道理论据和事实论据，选文第段只用了事实论据。B. “孔融让梨”的故事家喻户晓，可以作为本文的论据。C.第段运用了道理论证和举例论证两种论证方法。D.本文采用的论证方法有：道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。3.以下对木文的理解和分析正碰的一项为哪一项（）A.文章分为三个局部，第段提出问题，第段是分析问题，第段是解决问题。B.第段是并列关系，所以这两段的位置可以调换。C.第段的画线句子，引用名言，运用排比句式，告诉我们要大胆追求远大的志向，丰富的情 感更加真挚细腻。D.人生如寄，何以才能不枉此生？每个人都会有自己的答案，但如果有了坚定的理想信念，人 生就不容易迷航

23、。（二）父亲的两次流泪李健我出生、成长在哈尔滨，父亲是名京剧演员，小的时候，我经常跟着父亲上班，他们排戏 的时候，我就在京剧团的院子里四处闲逛。父亲是我见过的最老实善良的人，用现在的话说，就是完全无公害。记忆里，关于他最初 的印象是在一个初冬季节，当时我也就三岁左右。我记得我站在床上，父亲边给我穿棉裤，边说： “下雪了，冬天来了。”那也是我对雪的第一次记忆。几年后的一个寒冬，我常常在夜半醒来，发现父亲在写东西，有时还捂着胸口，我感到很 奇怪。原来单位给许多演员都涨了工资，却没有给父亲涨，据说是一个给领导送了礼的人占了本 属于父亲的名额，父亲在给上级部门写信投诉。由于心情不好，他的胃病犯了。我想

24、，父亲在乎 的不仅仅是几级工资，还有一个演员对于艺术的尊重。这件事结果怎样，我已经不记得了。普通人的家庭就像漂浮在海上的小船，随时到来的风 雨都可能让它摇摇晃晃，而对于我来讲，更多感受到的是小船里的温馨。初中毕业的时候，我考上了市里最好的高中。有一次父亲要随单位去俄罗斯演出，那天母 亲让我去火车站送父亲，我感到有些意外。因为以前他出差时都是自己去车站，后来我才知道， 父亲是想在同事面前小小地炫耀一下他的儿子。记忆中，父亲在我面前只流过两次眼泪。一次是有一年从北京放假回家时，我跟父亲说我 给爷爷带了一件礼物，他告诉我爷爷去世了，我看到他流下了眼泪。还有一次是他得了癌症之后， 要做手术，我和姐姐凑

25、齐了钱去缴费时，他感动得哭了，他说孩子们懂事了，给孩子们添麻烦了。 这让本已焦虑的我心如刀割。我把当时仅有的几万块钱全拿出来了，那时我意识到，有些时候钱是多么重要。随后他的 身体每况愈下，在他生命的最后阶段，我送他回哈尔滨。火车上，他已经很虚弱了，每次去洗手 间都要我搀扶或者背着他。有一宿我没怎么睡觉，记得当我背着他时，他说了句“原谅爸爸”。 那一瞬间，我强忍住了泪水。他太客气了，竟然对自己从小背到大的儿子客气，而我只是背了他几次而已。我深知这句简单的话里的含义当时我的歌唱事业没有什么大的起色，他一直担忧我的 生活。多年以后，我偶尔会想起这个场景，想起这句话，常常不能释怀，就像落笔的此刻，我的

26、眼泪又夺眶而出。我曾经写过一首歌叫父亲，里而写道：“你为我骄傲，我却未曾因你感到自豪，你如 此宽厚，是我永远的惭愧。”去年我重新录制了这首歌，在最后加了一句：“我终于明白，在你 离去的多年以后，我为你骄傲，当谈起你的时候”我知道了，我是为他感到骄傲的，因为他 对生活的隐忍和对家庭的忠诚。现在，每当我取得什么成绮时，母亲在高兴之余常常会说：“要是你爸还活着该有多好。” 只是，我想象不出父亲如果活到现在，他的面容会是什么样。在我的记忆里，他最后定格的样子 远远年轻于现在的母亲。1.文中的“父爱”具有鲜明的特点，请根据文章内容，填写下表。具体表达特点从未直言对“我”的爱为他感到骄傲，因为他对生活的隐

27、忍和对家庭的忠诚2.文章的标题是“父亲的两次流泪”，根据文章的内容，概括父亲两次流泪的原因。3 .第段的画线句运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？4 .联系上下文，理解第段中父亲说的“原谅爸爸”这句话的含义。古诗文阅读皇佑二年，吴中大饥，殍建枕路，是时范文正领浙西, 喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上， 寺主首，谕之日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。” 日役千夫。,发粟及臻民存饷，为术甚备，吴人 自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛 于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造, 皆欲以发有余之财，以惠贫者。

28、贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。 荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徒，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟， 募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。（选自梦溪笔谈，有删改）【注释】殍殖（piG。jin）：饿死的人。募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。敖仓：粮仓。晏然：安宁的样子。1.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.毋时范文正领浙西B.为术续备C.及公私兴造D.发司农之粟问今号何世（桃花源记）世人甚爱牡丹（爱莲说）宫妇左右莫不整王（邹忌讽齐王纳谏）于联亩之中（生于忧患，死于安乐）2 .请用现代汉语翻译下面句子。（1）又新作敖仓吏舍，日役千夫。（2）两浙惟杭州虽然，民不流徒，皆公之惠也。3 .文中范仲淹在浙西救灾时采取了两项措施，后来这两项措施被著录于令典。请问是那两项措施？4 .文章结尾写范仲淹死后君、民的反响，用意何在？（二）迎燕（宋）葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。