2022年快乐小沙包教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载快乐“小沙包”教学设计一、教学设计思路：在体育教学的改革中，教法的改革是教改的重点。同时，教法的改革又和场地器材的改革与创新有着密切关系。农村学校，体育场地小、经费不足、体育器材短缺。为了有效顺应教改形势，切实解决学校体育教学中的实际问题，我认为因地制宜开发器材是 不可忽 视 内容。为此我选择了用学 生自制的小器材-“小沙包”进行教学，设计了快乐“小沙包”这堂课，让学生在学中玩，玩中学，突出“以人为本”的新课程理念。通过玩“沙包”活动培养学生自主合作学习的能力，并充分发挥学生的想像力。二、教学内容：各种方式玩“小沙包”三、教学目标：1、体验小沙包活动中的乐趣，培养积极参与活动

2、的态度与行为。2、通过各种小沙包活动练习，发展学生的灵敏、协调和力量等素质，提高学生奔跑能力。3、培养学生的自主合作能力和创新意识，并在学习过程中能大胆与他人合作完成活动展示自我。4、启发学生发现生活中的锻炼器具，鼓励学生课外去发现、去创造、去动手制作。四、教学过程：（一）展示“小沙包”，激趣导入（诱发学习兴趣）（二）导语：听说我们班的同学都非常聪明，是吗？我今天要来考一考你们，看看你们是不是真的很聪明，下面我们就来比一比哪个同学玩的花样最多，最有新意。好吗？1、个人的创新活动2、两人的创新活动3、多人的创新活动（三）、自主练习、合作创新游戏：快乐“投投投”游戏的方法：分四个小组进行比赛，并在

3、规定的距离内投掷，看谁能投中前方地上竖立的小棒。每击中一个棒得1 分，比哪组积分最高。比赛三次后鼓励学生改变游戏方法，将小棒摆成图形，将沙包投进去，每投中一个得1 分，比哪组投中的沙包多，得分高。学习好资料欢迎下载（四）、沙包接力1、头顶沙包接力导语：同学们有谁见过用头顶拿东西的人吗？对了，朝鲜人就经常会用头顶拿东西，下面我们就来学学朝鲜人。游戏方法：在规定的行程中，每组的第一个同学头顶沙包前进，把沙包放到事先打好的点上，在行程过程当中，可以用小跑或走的方式进行，方法由自己定。然后绕过第一个沙包迅速跑回本队，与第二人击掌，以此类推，先完成的队为胜。规则：沙包在哪个地方落地，要从哪个地方捡起头顶

4、沙包继续前进。2、“S”形往返跑接力导语：刚才我们学习了朝鲜人头顶东西，感觉如何呀？下面我们利用前面摆好的沙包进行 S 形跑。游戏的方法：每个小组的第一个人迅速绕沙包进行曲线跑，然后迅速返回与本队的第二人击掌，以此类推，先完成的队为胜。3、各显神通导语：同学们在拿沙包的行程的过程中谁能不用手，也不用嘴把小沙包拿回来吗？游戏的方法：把摆成S 形的沙包以接力的的形式拿回来。拿沙包时除了用手、手臂、嘴三个部位之外，可以用身体的任何一个部位把沙包运回来，方法由自己定，拿的顺序也由自己定，先完成的队为胜。规则：沙包从哪个地方落地，就从哪个地方捡起来，继续用自己选择的运送方式进行。（五）、灿烂烟花（放鞭炮

5、）游戏的方法：围成一个圆圈，听到“嘣”的声音后，向空中抛起沙包进行放鞭炮练习，在沙包落地之前做一个造型。五、教具准备：沙包若干个、小棒若干、录音机一台文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J

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12、:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4学习好资料欢迎下载教材内容：小沙包的综合练习教学任务：1、通过活动提高学生对体育课的学习兴趣。2、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。3、通过活动发展学生必要的体能。教学过程一、教师介绍本节课的内容，并提出要求：1、要求学生开动脑筋，大胆创新；2、活动时要安全；二、学生在欢快的音乐中自由自在的玩沙包：1、教师运用激励性的语言调动学生的练习热情；2、学生练习，教师巡回指导；3、要求：只能一个人玩，看谁的玩法新颖多样。三、集体交流：1、教师选出玩法新颖多样的学生向全体学生展示；（学生也可以自荐）2、教师同学生一起尝试新

13、颖玩法；3、学生间相互交流，喜欢谁的玩法就跟谁交流；（再玩时还是一个人玩）4、教师引导学生小结的重要性。四、学生自由分组合作进行游戏，教师巡视。1、教师提出要求；2、学生自由分组进行游戏。3、要求：发挥集体的智慧，创造出新颖的玩法；互相合作，密切配合；合理利用场地器械，注意安全。五、集体交流：1、教师选有创意的游戏作展示；（学生也可自荐）2、学生相互交流；3、教师向学生介绍几种有趣的沙包玩法，并带领学生尝试：画彩虹放烟火快快跳起来4、教师引导学生小结合作的重要性。六、放松活动：欣赏歌曲，学生随着音乐的节奏做简单的放松整理活动，并做到充分放松。文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1

14、O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S

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21、按照其练习的方式和发展身体素质的不同角度,我把它分为四类:一、跑跳素质的练习在活动中以沙包为器具，用以调动学生的练习积极性，从而练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。玩法一：抢沙包比赛把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。玩法二：夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去。两人或几人进行比赛，根据夹掷的远近排定名次。玩法三：夹包跳学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。玩法四：送礼物把学生分成两队，沙包放在一旁，由每队的第一名学生开始，双脚夹沙包跳到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪队先进

22、行完，哪队送的“礼物”多为胜者。二、投掷的练习投掷沙包是我在体育课当中练习学生投掷能力普遍运用的一种方式。锻炼手臂的灵活性，快速第挥臂和上肢肌肉的力量。我在体育课当中通常用它代替垒球，特点在于质地较垒球软，误打学生身上不至于受伤，其安全系数远高于垒球的投掷。其次，比垒球容易组织，沙包落地即停，易于收集，增加了投掷的练习效率。玩法五：抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。玩法六：看谁投得远学生分成两横排，相隔30 米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。玩法七：掷远比快两名学生比赛，分别手持一

23、沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。玩法八：沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z

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30、6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4学习好资料欢迎下载玩法九：双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出。二、身体协调素质和技巧的练习沙包在我的体育课当中还经常充当毽子的替代品，其优点在于受风的影响比毽子低，并且耐用度要比毽子高。更便于初学踢毽子的同学掌握正确的动作要领，增加学生的自信心，提高身体平衡能力和协调能力。玩法十：踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。玩法十一：顶

31、沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛，提高身体平衡能力。玩法十二：学生把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包次数多。三、沙包的趣味游戏沙包除了能够发展学生的跑、跳、投、技巧能力外，更在一些方面具有广泛的娱乐性，也包含了许多趣味游戏，深受学生的喜爱。玩法十三：螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。玩法十四：谁呀？在大沙包的六个面贴16 的数字。学生 6 人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到

32、包的学生双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。玩法十五：蚂蚁搬豆将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。玩法十六：唤人接包一人持包在圆圈里，其余人均匀分布在圆圈上。开始时圈内的人高抛沙包，同时大声喊某一个学生的姓名，喊到谁的姓名谁就快速跑进圈来接沙包。其余人文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编

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39、2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4学习好资料欢迎下载快速跑离圆圈，接包人接到沙包后大声喊“停”，其余人听到“停”就地停止跑动，谁的距离最近，谁表演一个节目。再由接包人继续抛包进行游戏。玩法十七：“打龙尾”场地上画一个直径810 米的圆（方形场地也可）。游戏者分两组，每组810 人，一

40、组分散站在圆外为打“龙尾”者，另一组在圆内排成纵队，后面的人抓住前面的人的衣服充当“龙”，排头为“龙头”，排尾为“龙尾”。“龙”在场内自由活动，打“龙尾”者用沙包直接或通过传接击打“龙尾”，如果“龙尾”被击中时淘汰，再由“龙头”作“龙尾”，继续游戏，直到“龙”剩下三人时，双方互换角色，重新游戏。玩法十八：巧运地雷地上画两个圈，两圈相距12 米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一学生将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个学生的手，第二个学生把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。玩法十九：投包击人将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站在圆圈内，圆圈外的人持1个（或 2 个

41、）小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛。如果圈内的人将沙包接住，得一分，就可以“救”上一人，继续参加比赛。圈外的人不得进入圈里，如果沙包停留在圈内时，圈内的人捡起后仍出圈外；仍出时如果被圈外的人接住，得1 分，就可以抵消对方1 分；如果对方没有记分时，则仍包人退场。游戏场地也可以是长方形的，投包的一方分成两组分别站在两条端线上，躲避的一方散点到场地中央。玩法二十：踢（投）包入圈在地上画几个同心圆，最大的圆的半径为45 米，小圆的半径分别为0.3米、0.6 米、0.9 米、1.2 米 并分别标出 40 分、30

42、 分、20 分、10 分学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分。做投沙包入圈游戏时，投者必须站在 15 20 米外，小圆的半径可适当扩大些。可进行个人、集体、分组等记分比赛。在教学过程中，沙包不仅发展了学生的身体素质，丰富了学生的课余生活，更培养了学生的道德情操、合作意识和集体主义荣誉感。在漫长的教学中，需要我们保持前面的有益经验，好的活动方式，还需要我们有所创新，不断地推出新的、学生喜欢的易于接受的沙包运动。紧紧抓住它饿竞技性、趣味性、合作性和意识性，使健康、有效的沙包活动不断充实我们的体育课堂，不断充实学生的童年生活。文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1

43、H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV1H6S1O4Z6 ZK2U10R9Y2D4文档编码:CX10J3Q3J10L5 HV

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