苏少版小学五年级音乐下册《我的家在日喀则》教学设计.docx

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1、我的家在日喀那么一、 导入：1、师：欢迎大家又来到欢乐的音乐课堂，通过一年的学习，同学们 已经学了几首我国少数民族的歌曲，那你都会唱哪写少数民族的歌曲 呢？草原就是我的家蒙古族、其多列云南哈尼族学生想起：我们一起唱一唱A、 学生想不起：你听！（老师唱）这是哪首歌？哪个民族的？2、 师：今天我们再来学习一首藏族歌曲我的家在日 喀那么，日喀那么是西藏的一个市的名字，那么藏族有哪些了解？生：回答师：那现在我们就一起走进西藏，去看看藏族人民的生活吧!（放录象）师：通过看录象你对藏族又有哪些了解？3、 建筑：生：布达拉宫师：布达拉宫是藏族佛教活动的一个著名的寺庙服装：生：他们的服装也和我们的不一样师：老

2、师今天就给大家带来一套藏族服装，谁 想来穿一穿？看看他的衣服有什么特点？（边穿边 放音乐）生：袖子很长4、 舞蹈：师：对了，所以他们的舞蹈中有一种舞蹈就 叫做甩袖舞，谁会跳藏族舞蹈？（学生会，由学生来教，学生不会老师说： 那你想不想看老师跳藏族舞，你看看你都学会了哪些 动作？ 一会我请你来跳一跳？）师：你学会了哪个动作？（学生来教学生）学习歌曲:1、 那现在我们就来学唱这首歌曲，唱之前我们先来一起拍拍手拍拍肩。2、 刚才同学们拍的是歌曲的节拍，那你能这样来拍吗？（教师示范）你看看老师拍的和你拍的有什么不同？生：老师拍的快等等！师：对，老师是一字一拍，你能这样来拍吗？生：（学生拍）学词：好！大家

3、拍节奏拍的很好，那现在看看有不认识的字吗？3、 学唱：那好，我们一起来唱唱！4、 找难点：通过唱你觉的哪里不好唱或者唱不好的,我们一起来解决5、 （1）大家唱的这么好，老师也想来唱一唱，你听听老师唱的好不好，好在哪里？（教师范唱）（2）谁来表扬表扬我！7、那你能这样唱吗？（齐唱）8、你们唱的这么好了，谁想来给大家唱一唱（分组或者叫举手的）其他同学看看他们唱的好不好，好在哪里？三、乐器：1、 你们唱的这么好，老师奖励奖励大家，看！今天老师还给大家带来了几件小乐器，谁想来敲敲？2、 三角铁：大家看三角铁应该怎样敲更合适？（老师敲一下）音长还是短！长！3、 好，那请你们在来演奏以下，他们是给我们伴奏的, 我们才是小歌唱家，（指挥学生唱）4、 谁还想来试试！（举手的多）因为老师这里的乐器 不多，这样，其实大家手中都有一件小乐器，你看你能找到 吗？（用铅笔、尺子等）那我们一起来为这首歌曲伴奏吧四、扩展：通过学习这一课，我们知道了一位藏族小朋友的家乡在日喀 那么，那你们的家乡在那里呢？（学生说）能不能也来歌颂一 下你的家乡呢? 总结：在音乐课中，我们学过蒙古族的歌曲，土家族的歌曲，今天我 们又学习了哪个少数民族的歌曲？（藏族），在今后的音乐胖中老师 会给大家介绍更多更好听的少数民族歌曲。