《PHP 程序设计》课程标准.docx

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1、PHP程序设计课程标准课程基本信息表1课程信息表课程名称PHP程序设计授课单位工程科技学院课程编码1015131课程类别（模块）职业核心技术模块前导课程Web前端开发、数据库基础、C语言程序设计后续课程网页设计、Java程序设计总学时72课程类型理论课是口总学分4实践课是口考核性质考试理论+实践是口理实一体化是口适用专业计算机应用技术（表格内文字为小四号宋体，水平垂直居中，下同）二、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用PHP程序设计课程是在校企合作基础上，开发的基于工作过程的 课程，也是计算机应用技术专业核心技术课程。PHP程序设计是 网络程序设计、网站开发需要掌握的重要语言,计算机应用技术

2、专业 学生必须掌握的专业课程。（二）课程基本理念本课程的主要任务是培养学生的网络程序设计能力和编程思想 培养学生的基本网络编程技能;培养学生运用PIP语言进行程序开发 的能力:培养其良好的编程规范和职业习惯,并使用PHP语言解决实课后调研、撰写小论文、教学平台推送有教育意义 的案例等形式多样的教学手段，实现课程思政育 人，引导同学们对一些问题的深入思考，进而受到 启发，同学们也有参与感和获得感，到达促其心智 健康成长的目的。备注其中课程思政课时：2课时教学成果思政教育融入的有效性，帮助学生“口号人生的第 一粒口子”，培养德才兼备的优秀人才。工程五:数组操作与数据 额结构课时：8任务:1.一维数

3、组与多维 数组2 .常用的数组操作3 .数组索引与健名的操 作4 .数组的排序课时：8知识目标技能目标素养目标理解数组的相关概念;熟 练掌握一维数组和二维 数组的定义及使用；掌握 数组的排序的基本数据 结构能够熟练使用一维数组和 二维数组，并能够运用到 网站建设中。结合具体案例，以此增强 学生的民族自豪感与文化 认同感。教学重点难点能够熟练使用一维数组和二维数组，并能够运用到 网站建设中。教学方法引入“翻转课堂”的模式，促使学生充当更加重要 的角色，授课教师那么更多担任辅助、协作和引导的 角色；增加实验内容，强化学生的自主学习能力， 通过具体程序设计让学生自主搭建网站结构，深化 学生对相关知识

4、内容的理解。教学成果通过本次课程的学习，使学生掌握.NET的五大对 象，培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题 的能力，使学生具有严格认真的科学态度、实事求 是的工作作风以及团结协作的精神。工程六：PHP与表单课时：10任务：1. HTML表单简介2. 表单数据的接收3. 常用表单数据的验证 方法4. URL编码解码函数5. JavaScrip程序设计 基础6. PHP 动态生成 JavaScript7. JavaScript 中调用 PHP程序8. JavaScript 和 PHP 综 合实例课时：10知识目标技能目标素养目标理解HTML、表单等概念； 熟练掌握HTML的基本语 法，熟练掌

5、握PHP表单的 操作，熟练掌握 JavaScript 与 PHP 的结 合使用能够利用JavaScript与 PHP结合进行程序设计，完 成网站建设在课程内容设计时融入思 政元素，力求在讲课时将 思政教育内容以幽默诙谐 的语言、以润物细无声的 方式自然和谐地融入到专 业教学中，增强思政教育 的亲和力与感染力，给学 生带来真实的体验感与获 得感，实现培养社会主义备注其中课程思政课时：1课时知识目标建设者和接班人相对应的 课程育人目标。教学重点难点能够利用JavaScript与PHP结合进行程序设计， 完成网站建设教学方法以课程课件内容为基础，以相关的国家精品在线课 程MOOC、最前沿的科研文献资

6、料和院士论坛为拓 展，充分满足学生的个性化需求，调动学生的学习 热情，培养学生主动关注行业动态的习惯；通过“专 题报告”、“课堂提问和研讨”等任务驱动学生自主 学习，提高学生分析问题、解决问题的能力以及交 流沟通能力，培养学生批判思维，将知识转化为素 养的能力。备注其中课程思政：2课时教学成果通过深度挖掘“数据连接”这节课程中蕴含的思想 政治教育元素，在教学过程中我们把课程教学与思 想政治教育自然融合，取得了较好的课堂教学效 果。工程七：MySQL的安装与 操作课时：8任务：1. MySQL数据库 安装与配置2 .如何创立一个数据库 与表3 .数据的操作4 .使用PHP操作MySQL 数据库5

7、 .使用PHP获取MySQL 数据库的信息课时：8技能目标素养目标注：在“工程/任务设计”中，要增加课程思政的案例，课程思政元素的融 入应不少于每门课程总学时的20%o理解关系式数据库的相 关概念；熟练掌握MySQL 数据库的安装与配置，熟 练掌握使用PHP操作 MySQL数据库的方法能够使用PHP操作MySQL 数据库，并能够进行数据 连接课程与思政，不是物理相 加，而是化学反响。课程 里有“思政内容”，学生不 感觉到唐突；课程里有“思 政味”，学生却无被“说教 感”，因情感共鸣，而学生 自然而然地接受，起到“润 物无声”、潜移默化的效 果。教学重点难点能够使用PHP操作MySQL数据库，并

8、能够进行数据 连接教学方法以课程课件内容为基础，以相关的国家精品在线课 程M00C、最前沿的科研文献资料和院士论坛为拓 展，充分满足学生的个性化需求，调动学生的学习 热情，培养学生主动关注行业动态的习惯；通过“专 题报告”、“课堂提问和研讨”等任务驱动学生自主 学习，提高学生分析问题、解决问题的能力以及交 流沟通能力，培养学生批判思维，将知识转化为素 养的能力。备注其中课程思政：1课时教学成果从课堂教学情况来看，同学们参与积极性高、反响 热烈。通过课程思政建设我们深刻地体会到，课程 思政不但对课程教学效果有很好的提升作用，而且 也极大地增强了学生的专业认同感。五、课程实施（一）教材选用或编写1

9、 .推荐教材推荐教材：何定华，周小松.PHP程序设计案例教程.清华大学出版社.2021.教学参考资料张艳.PHP程序设计基础教程.清华大学出版社.2019.教材编写体例建议(1)教材要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以PHP 程序设计课程标准为依据进行编写。(2)教材要以岗位任务引领，以工作工程为主线，强调理论与实 践相结合，按活动工程组织编写内容。教材内容从“任务”着手，设 计完成“任务”的方法与步骤，并留有让学生自主探究设计完成“任 务”的方法与步骤的空间。教材要表达以解决实际问题来带动理论学 习和应用软件操作，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能, 能培养学生发现问题、分析

10、问题、解决问题的综合能力。“任务”的 设置应表达针对性、综合性和实践性。工程任务的设计，应表达高 等职业教育的特征和与社会实际的联系。所设计的“任务”是学生毕 业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题，而不是围绕着知识和技能 的展开而设置的。工程任务的设计，应具有较强的可操作性，加强学 生实际动手能力的培养，使学生能比拟熟练地应用web数据库技术和 WEB编程技术解决问题。(3)教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基 准，并将其纳入。(4)教材内容应在PHP程序设计课程标准基础上有所拓展， 要将WEB应用程序设计(JavaScript MySQL)的最新技术纳入教材。(5)教材内容中

11、要以实践性内容为主。教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，使教材顺理成章，浅入深出， 具有趣味性和启发性，做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进，滚动式 递进。教材表达任务驱动、实践导向的课程设计思想。(二)教学方法与手段建议教学过程“教、学、做”融为一体，学以致用，针对不同的内容, 不同难易程度，不同教学对象，灵活采用多种教学方法。(1)注重师生互动，赏识学生、营造课堂气氛对学生在不同的学习阶段，采取不同的方法，初期多鼓励、奖赏 学生，增强它们的信心。中后期适当加压，加强学习深度。(2)演示法教学教师通过投影仪或者屏幕控制软件演示案例并讲解基本知识点。(3)任务式教学教师演示完案

12、例以后，学生要在紧跟着的独立实践课上，独立完 成一个与教学工程相似的练习工程，以练习对在任务驱动下如何探索 知识、解决问题的能力。(4)理论实践一体化学习目标是围绕技能训练，打破原有学科的界限。理论教学的内 容和要求，教学环节和进度由技能训练的需要来确定，理论教学完全 服务于技能训练，掌握理论知识就是为了实际应用教学内容上，将理 论教学与实操训练的内容相结合，打破理论课与实习课的界线，采用 在实训教室讲授理论、边授理论边让学生动手操练的方法上课，或在 短时间理论课后即让学生进入实训操作，即实现理论课与实践课在空 间上的结合。在教学时间上，打破理论课与实习课人为的划分时间段 的做法，从而实现理论

13、课与实践课在时间上的结合。真正做到技能训 练在教学中的地位得到了加强。(5)工程式教学每一章结束，教师演示一个具有一定实用功能的完整工程，从需 求分析、设计到实现。再由学生去实践完成。(三)教学评价、考核要求教学评价是为了提高学生掌握PHP程序设计的工程开发的实际 技能和教师的教学水平。充分发挥评价的促进教学开展和提高的过 程。使评价能够帮助管理者、教师、学生、家长等了解本课程的教学 情况；促进学生在知识与技能、过程与方法、能力方面的全面开展； 发现学生潜能，了解学生需求；使学生看到自己存在的长处和缺乏， 增强学习课程的信心；激励、引导学生开展；形成生动、活泼、开放 的教学气氛。本课程评价从知

14、识与技能、过程与方法、情感态度三方面进行。 注重适应时代开展需要的基础知识和基本技能，强调知识和技能在企 业中的应用。测验和考试命题应该注重对知识的理解和技能的运用， 要研究并设计有利于学生技能提高、联系企业软件工程开发实际的过 程化试题；重视评价学生的编程能力、团队合作和交流能力、分析和 解决问题的能力，注重学生在编程过程中提出的问题以及在知识学 习、案例编程、工程开发、兴趣小组等活动中的表现，关注学生的观 察和实际知识的应用能力，提出问题的能力、收集信息和处理信息的 能力等。提倡评价形式多样化。注重通过过程考核方式对学生进行全面评 估。考核内容包括各知识点掌握、编程技能、参与工程开发能力、

15、职业素质、自主学习能力、团队意识等。考核 方式过程考核（工程考核）70%期末考核 30% （卷面考 核）素质考核（根据课程情况 调整）作业考核（根据课程情况 调整）实操考核（根据课程情况 调整）10分30分30分30分考核实 施由指导教师、组 长共同根据学生 表现集中考核主讲教师根据学 生完成作业情况 考核由主讲教师、实 训指导教师对学 生进行工程操作 考核教务处组织 实施考核标 准1 .出勤情况2 .课堂表现（提 问、参与教师互 动情况、正确率）1.课后上机作业 完成情况2.作业正确率3.创新情况1 .实训工程完成 情况（及时性、 规范性、正确性、 完整性）2 .个人在团队的 作用（团队互评

16、）3 .实训中的创新 情况按标准答案 给分（四）课程资源开发与利用积极开发和合理利用课程资源是PHP程序设计课程实施的重 要组成局部。课程资源包括相关教材以及有利于提高学生技术运用能 力的其他所有学习材料和辅助设施。除了合理有效地使用教材以外， 还应该积极利用其他课程资源，如工程光盘资料、案例库、网络学习 园地、论坛等等。课程组开发了PHP程序设计教学平台，在该平 台上包括教学大纲、课程标准、授课教案、教学课件、实验指导书、 习题作业、参考文献、案例库等教学材料以供教师与学生参考。六、其他说明由于计算机技术开展相当迅速，PHP程序设计技术的变化也非常 快，所以具体的授课内容可根据技术的开展，在

17、课程开设之前给出补 充说明。际问题。学生学习了PHP程序设计可以从事网站开发、软件测试 等工作，可以承当软件编码或老测试的工作，可以按照用户需求使用 相关主流开发平台，完成相关的功模块设计。编码、调试和单元测试 工作。课程结构上遵循企业开发“流程化”，工程“兴趣化”、教学“项 目实战化”、模式“前瞻化”、教材“权威化”、授课“案例化”等国 内领先的1T工程师培养模式,并且结合科学的考核评价模式。通过全 方位课程设计,全真的工作环境、探素研究工学结合的培养模式,提高 学生职业技能,最终实现岗位无缝对接。（三）课程设计思路本课程立足于培养学生的动手实践能力，教学活动基本上围绕着 职业导向而进行,对

18、课程内容的选择标准进行创造性的根本改革,打 破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作情 景任务为中心组织课程内容和实施课程教学,让学生在完成具体工程 的过程中开展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从 而开展职业能力。本课程的框架结构，经过与企业专家系统的讨论分析,按实际需 要最终确定了学习培养标准。最终到达掌握PHP程序设计的目标, 本课程共72课时,其中实践40课时课程目标。课程强调思政元素与课 程知识的水乳交融，以润物无声的方式涤荡学生心灵，获得学生情感 上的共鸣，做到课堂上“有滋有味”，生活中“回味无穷”，让学生受 益终身。三、课程目标（一）工作任务目标在教

19、学过程中，透过具体的案例和知识链接，挖掘蕴含在知识背 后的思维方式、价值观念和文化意义。通过“网站设计如何更好的与 企业需求结合”的讨论，在了解目前企业需求中该课程所起到的关键 性作用的同时，让学生思考其背后更关键的“人”的作用，既激发学 生的学习热情，又培养一种人工智能意识和思维方式，鼓励同学们探 索未知，掌握过硬的本领，适应新技术迅猛开展的新时代的需要。（二）职业能力目标在教学过程中注重介绍网站设计方法，注重举一反三，强调前后 知识迁移，鼓励应用创新，引导学生在应用实践中掌握编程语言知识。 将不同的网站设计方法进行分类，总结每类问题的程序设计思路，引 导学生融会贯通，培养创新和实践能力。（

20、三）素质目标通过典型程序实例，引导学生思考分析其中的人生感悟，培养学 生的良好品质，成为有理想信念、敢于担当的时代新人。数据库连接 是重要的学习内容，涉及很多数据库连接方法，在讲述网站中数据库 连接实例后引出程序设计的四点感悟：识大局、拘小节、懂规矩、强 能力，先从程序设计的基本素养去讲述，进而引申到做人做事上，引导学生在实际生活和工作中也要识大局，注重细节，注重良好的习惯养成，做到懂规矩、守纪律，努力学习，不断提高自己的能力。、课程内容与要求PHP程序设计是面向计算机相关专业的一门Web开发课程, 涉及PHF基础函数、数组、HTP、Web交互、PHP操作MYSOL数据库、 文件、图像、会话、

21、面向对象编程等内容。通过本课程的学习，学生 能够了解PHP语言的特点，掌握面向对象程序设计思想,学会利用PEP 语言开发简单的Web工程。多年以来，课程团队遵循以计算思维能力培养为切入点的教学改 革思路，对课程教学内容、教学模式、教学资源建设等方面进行探索 实践。按照“两性一度”要求深化课程改革，建设了 MOOC并组织开 展线上线下混合式教学，培育开放式精品示范课堂。表1课程教学内容、地点、学时安排总表序 号工程任务学习成果授课地点授课教师学时/实 践学时1工程1 PHP概 述及环 境搭建配置PHP开 发环境案例作业机房4/22工程2PHP编程基 础学习PHP中 的基础语法案例作业机房26/1

22、33工程3 PHP中 类的应 用类的使用、定 义等案例作业机房8/44工程4 文件系 统与文 本数据文件的上传 与下载案例作业机房8/45工程5 数组操 作与数 据结构学习一维数 组和多维数 组案例作业机房8/46工程7PHP与 表单表单的数据 接收与验证案例作业机房10/56工程8 MySQL 的安装 与操作学习MySQL 的安装与操 作案例作业机房8/4合计72/36注：学时设置应与2021版人才培养方案保持一致。表2教学内容与教学实施安排表工程一：PHP开发环境搭建任务：L PHP功能简介2 .程序运行环境的搭建3 .安装 Apache 与 PHP4 .几种开发工具简介课时：4知识目标技

23、能目标素养目标了解程序设计、算法、面 向对象概念；熟练掌握 PHP的安装、配置、运行, 熟练掌握Apache配置、 启动与关闭的基本方法让学生通过自己安装 Apache与PHP,然后进行环 境搭建，分析实现的各种细 节，帮助学生举一反三。选用国内外前沿的网 站设计案例作为课堂 的教学内容设计，在 课环境下提升学生的 思政素养。教学重点难点让学生通过自己安装Apache与PHP,然后进行环境 搭建，分析实现的各种细节，帮助学生举一反二。教学方法依靠巧妙的构思、科学的设计，将教学内容、教学 方法和思政教育紧密结合，并借助于恰当的课堂教 学手段，使得教书与育人浑然一体，尽显教学的艺 术，表达教学的魅

24、力。备注其中课程思政课时：1课时教学成果通过深度挖掘PHP程序设计课程中蕴含的思想政治 教育元素，在教学过程中我们把课程教学与思想政 治教育自然融合，取得了较好的课堂教学效果。从 课堂教学情况来看，同学们参与积极性高、反响热 烈。通过课程思政建设我们深刻地体会到，课程思 政不但对课程教学效果有很好的提升作用，而且也 极大地增强了学生的专业认同感。工程2： PHP基础语法课时：20任务：1.语言构成与工作原理2 .常量与变量3 .运算符和关键字4 .流程控制语法课时：205 .表达式6 .特殊的全局变量7 .文件包含8 . PHP的数据类型9 .数据类型间的转换10 .函数的定义与使用11 .P

25、HP常用函数知识目标技能目标素养目标了解PHP语言的相关概 念;熟练掌握PHP的基本 语法、函数定义和使用学习用PHP基本语法解决 问题在人才培养方案的指导 下，深入分析学生在知、 情、意、行等方面的特点 的基础上，制定科学合理 的拓展整体设计，特别是 制定明确、具体、可检测 的教学目标，涵盖“知识、 技能、态度”三个维度， 合理有效地融入对学生价 值观、人生观的教育。教学重点难点学习用PHP基本语法解决问题教学方法将学生的价值观引导和动手实干精神培养融入到 PHP基本语法的实例介绍中去，鼓励学生提供自己 在该课程领域内的学习心得和对于程序设计语法 学习中的感悟收获，使其在自身的学习过程中领会

26、 勇于探索的精神和科技报国的担当精神。备注其中课程思政课时：4课时教学成果调查显示，学生对教学总体评价满意度高，90%以 上的学生认为通过该课程的学习有效地提高了运 用所学知识分析问题和解决问题的能力，认为教学 切实增强了自身对PHP程序语言的全面了解，拓展了视野，增强了自信心。工程三：PHP中类的应用课时：8任务：1.PHP中面向对象程序设计的应用2 .定义属性和方法3 .类的引用、扩展与集成4 .类的使用5 .接口与抽象类课时：8知识目标技能目标素养目标掌握面向对象的类、对 象、属性、方法等概念； 熟练掌握PHP类的定义， 属性和方法的定义和使 用；熟练掌握PHP面向对 象程序设计的方法能

27、够用类的属性和方法进行面向对象的程序先从面向对象的程序设计 的基本素养去讲述，进而 引申到做人做事上，引导 学生在实际生活和工作中 也要识大局，注重细节， 注重良好的习惯养成，做 到懂规矩、守纪律，努力 学习，不断提高自己的能 力。教学重点难点能够用类的属性和方法进行面向对象的程序教学方法充分利用每一章的导学内容，明确告知学生本章的 学习内容，学习目标，包括思政目标。让学生明白 严谨工作态度的养成非一朝一夕，需要不断积累。 通过导学内容，让学生树立正确的人生观：勇于面 对困难，树立迎难而上的人生观；每节课PPT结束， 送给学生一句名言警句，激发学生的正能量。备注其中课程思政课时：2课时教学成果

28、思政教育融入的有效性，帮助学生“口号人生的第 一粒口子”，培养德才兼备的优秀人才。工程四：文件系统与文本课时：8数据任务：1.PHP中的目录操作2 . PHP中的文件操作3 .文件的上传与下载4 .字符类型的特殊性5 .字符的显示与格式化6 .常见字符串的操作7 .正那么表达式8 .字符操作的考前须知课时：8知识目标技能目标素养目标理解目录、文件格式化、 正那么式等基本概念;熟练 掌握PHP的目录和文件 操作、字符串操作的基本 方法能够用PHP的目录和文件 操作、字符串操作等方法 进行程序设计在课程内容设计时融入思 政元素，力求在讲课时将 思政教育内容以幽默诙谐 的语言、以润物细无声的 方式自然和谐地融入到专 业教学中，增强思政教育 的亲和力与感染力，给学 生带来真实的体验感与获 得感，实现培养社会主义 建设者和接班人相对应的 课程育人目标。教学重点难点能够用PHP的目录和文件操作、字符串操作等方法进行程序设计教学方法将教师授课注入式的被动教学改为以学生为中心， 采用启发式、翻转式、讨论式、线上和线下结合的 混合式教学方法，授课整体遵从问题导入一一启发 思考一一理论讲授一一归纳总结一一案例分析一 一得出答案，采用观看视频、课堂讲解、课堂讨论、