2022年教育三整顿一提高学习心得体会与“三严三实”第一专题研讨发言稿合集 .pdf

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1、最新教育三整顿一提高学习心得体会与“三严三实”第一专题研讨发言稿合集“三严三实”第一专题研讨发言稿根据中央要求和刘云山同志和赵乐际同志讲话精神，结合航天科工的实际，党组确定“三严三实”专题教育第一专题的主题为：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的总开关。通过这一个多月的学习与思考，我有以下几点体会和认识：一、“三严三实”的关键在“严”，核心在“实”，只有先严起来，才能真正实起来我个人理解，中央抓反四风是治标，抓从严治党是治本，贯彻“三严三实”要求是夯实治本的基础，如果基础不牢，从严治党难以落到实处。从大处讲，作为世界上第二大政党（印度人民党比我们党多几百万党员），如果每个党员

2、（尤其是党员领导干部）不用“严以修身、严以用权、严以律己”的标准严格要求自己，没有严明的组织纪律，就是一盘散沙，就谈不上任何凝聚力与战斗力；如果每个党员（尤其是党员领导干部）不按“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求去做，必然形式主义、官僚主义盛行，就很难带领全国人民实现中华民族伟大复兴的历史任务。从小处看，如果集团内每个党员（尤其是党员领导干部）不用“三严”的标准严格要求自己，没有严明的组织纪律，就没有资格教育群众、宣传群众和发动群众，就谈不上发挥企业党组织的政治核心、战斗堡垒以及党员的先锋模范作用；如果集团内每个党员（尤其是党员领导干部）不按“三实”的要求去做，把工作挂在嘴上、写在纸上或者

3、是留在会议上，就很难带领全集团职工实现转型升级二次创业、建成国际一流航天防务公司的战略目标。我理解，中央大力开展反“四风”、反腐败就是要解决“为谁干事”（为党和人民干事，还是为自己和利益集团干事）的问题，开展“三严三实”专题教育就是要解决“谁在干事，谁在混事”的问题，下一文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8

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10、D9Z8步必然还要解决“谁能干成事，谁干不成事”的问题。总之是要解决党员领导“干净、担当、能干”的问题，其中能否做到“三严三实”对党员领导干部素质是一个基本的检验。二、怎样严、如何实我理解，“严以修身”是指党性修养与综合素质上要向高标准看齐。标准有多高，自己的修养和素质才可能有多高；“严以用权”是指工作上既要严守规矩又要严肃执纪，对自己严是对自己负责，对同志严是爱、松是害；“严以律己”是指工作上、生活上都要做到有底线、知敬畏、拘小节，千里之堤溃于蚁穴。“谋事要实”是指想问题、作规划、定战略要少一点主观主义，多一点结合实际。既要有远大理想和长远目标，又不能让理想和目标悬在半空中，上不着天下不着地

11、；“创业要实”是指任何组织、任何人、任何时候都不能吃老本、要立新功，要以实际行动保持创业精神，不能创业者难以守业；“做人要实”是指要说老实话、办老实事、做老实人。群众的眼睛是雪亮的，遇事耍花腔、摆花架子不仅无济于事，反而文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2

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17、1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8丧失民心、有违民意。三、对照检查自身存在的主

18、要问题我是从全集团从严治党第一责任人，在党风廉政建设、“三严三实”问题上班子和所属单位出现的任何问题，我都负有领导责任。在日常工作中，我本人、班子、总部和所属单位不同程度地存在不严不实的问题，说明我对自己严得不够，对班子和部属严得不够，自己抓工作还不够实，带班子、带队伍还不够实。比如：1.工作不认真、不细致、不严谨，低层次问题、重复性问题、人为责任问题时有表现。有些重要工作和重要文件层层审查、层层把关流于形式。2.该办的事不主动办，催办的事也拖拖拉拉，缺乏时间观念；有的做表面文章，应付检查找理由搪塞。3.不愿坚持原则，甚至当老好人，对不严不实现象睁一只眼闭一只眼，或者存在本位主义，为所分管的部

19、门或业务护短。文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:C

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26、部趋势和内部动议不敏感，甚至压抑内部创新创业积极性，错失创新创业机会，知识陈旧而又不愿面对现实。7.当太平官，吃太平饭，计较个人得失，追求钱、权和荣誉。自己负责的事，情况不清，问题不明，还自以为是，推过揽功。8.缺乏协同观和大局观，“把企业当家业、把自己当老板”现象时有表现。9.随意性时有表现，讲话随意、办事随意、决策随意，有法有规不依，依法依规追究不严；不思进取，文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2

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32、HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 Z

33、M5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8惰性明显，不求有功但求无过，绕着问题走，回避矛盾。10.对别人严，对自己松；要求别人实，自己可以虚。官僚主义气息浓厚，出现问题时没有把自己摆进去的勇气。四、初步分析出现问题的原因1.我自身的示范作用发挥不够。干部干部，先干一步。在“三严三实”问题上，一百次宣贯不如做一次示范。一个部门、一个单位“三严三实”做不到位，首先要从领导干部身上找原因，特别要从主要领导身上找原因。如果领导干部做得好，不令则行；如果领导干部做不好，虽令则不行。2.工作上出现低层次问题，根子在我带头严肃执纪做得不够。一千次

34、劝告不如一次惩罚，出了问题不了了之有百害而无一利。3.创新创业即意味着要做过去没做过的事情，探索过去没有探索过的新规律，具有一定的风险性。一些同志创新创业的积极性不高，从根本上来讲还是党文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档

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36、1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6

37、 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8

38、文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B

39、2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2

40、P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8组引导和要求不够，创新创业的认识不足、动力不足，主要问题在我，思想发动不够，行

41、政约束也不够。4.以慢节奏应对快速变化的市场需求，这个问题对于航天科工而言已经相当严重。整个集团的全员劳动生产率不高，并且全员劳动产率的增长速度也不高，部分单位虽然全员劳动生产率年年有增长，但是增长幅度很低，显著低于全社会的劳动生产率的增长率。其主要原因之一是我的组织工作没有到位，抓工作效率提升还不得法，还没有抓到实处。5.干部不愿执纪问责、不敢执纪问责现象，本质上是私心作怪，也是党性不纯的表现，怕丢选票，怕离开岗位后人缘关系不好等等。其实，这样做的人低估了群众和干部的政治觉悟。作为党组书记，对此我负有主要责任，抓执纪问责，存在失之于软、失之于宽的问题。以上这些问题还只是初步查找出来的问题，原

42、因分析也不透彻，下一步还要结合第二阶段和第三阶段的专题教育，进一步查找问题，并且做到边查边改。文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD

43、2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2

44、O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E

45、2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:

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48、5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8教育三整顿一提高学习心得体会为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以 三整顿，一

49、提高 为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过这一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就加强学习提高认识，落实行动求真务实 发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。要想跑的快，全靠车头带，贾局长首先提出了“三个率先”，非常有利于完成活动成效的“三个趋向”。同时贾局长对我们一线教师的思想作风建设方面的要求与期望，也给予了我们教师提高自己的目标。“八个境界”“五个守住”有条不紊的说出了教育这个行业我们应该坚守的最基本的准则，同时让我们自反，我们是否有一丝不苟的坚持努力，没有一丝一毫的放松和懈怠。“六心”是对一个教育人思想境界上的要求，作为老

50、师我们应该首先从自己做起，多干事少埋怨，始终以热情真诚的心对待我们的领导、同事、学生，十二分的投入到我们热爱的事业中去。时刻记住自己的身份，反省自查，真正做到心正、行正，不辜负教师这个行文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档编码:CD2M1R4B2A1 HS2O9H1S2P6 ZM5E2B10D9Z8文档