大四教师实习自我鉴定三篇.docx

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1、大四教师实习自我鉴定三篇2个月稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任的工 作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比拟好的，但也存有 着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴定：近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同 时，也使我的教学理论变成为教学实践。做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生关心，让他们感觉老师是在关心 他，照顾他。如何形

2、成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体 关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。一、学习方面：因为接近期考，大多数的课程都已经停课，同学们都有大多数的 自己支配时间。许多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书 籍，预备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯 定的地方。但是也存有一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负 责。二、思想方面：我们班的同学积极向党组织靠拢，大不局部的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。三、班级活动方面：在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主渠道 是课堂教学。所以我们要提供其积极参与的思维空间。学生只有

3、在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃， 更加朝气蓬勃。扁一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心 支持和关心下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布 置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件， 关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活 动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。 另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我 本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作 那么，才能为人师表。要求学生做到

4、的，自己必须先做到。假如言行脱 节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学 生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中 树立威信、得到敬重，起到典范作用。二、班主任工作在工作中注意：1 .制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大 胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到 模范带头作用。2 .充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解 班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或 讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对

5、学生 进行思想道德建设的有效阵地。3 .关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的 自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话 等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格 的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁 琐，是在宽敞的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中， 我将用我的青春继续耕耘这片园地。篇三时间如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和 老师的热心支持和关心下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学 校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：一、思想表现品德是决定一个人价值的先决条件。没

6、有良好的思想品德，其它 的一切都是空谈。我平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下 达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组 里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，平 常和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘关心 别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利 益，关心别人的同时也是在关心自己。二、教学情况在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真 研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符 合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教 案编写认真，并持续归纳总结提升教学水平。

7、认真上好每一节课，上 课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培 养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生 的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学 生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学 模式。三、教育方面教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准那么。爱学生就要了解学生，包 括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是防止教育盲点、因材 施教的前

8、提，也是提升教育管理水平、提升教育教学质量的必要条 件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱 护、关心、关心学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的 教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于 接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是 消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处 在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学 生要从青少年的心理开展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他 们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这 样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依靠感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要 多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要 严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴 含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的 得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的 知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸；我有责 任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。