大小多少（小学语文电子教案）.docx

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1、大小多少教学目标：1 .通过图文对照等多种方法，认识“多”、“少”等12个生字，认识反犬旁 和鸟字边2个偏旁。会写“小、少” 2个生字。2 .正确朗读课文，学会正确停顿，了解“大小”“多少”的比照关系。3 .初步了解“个、只”等量词的正确使用。教学过程：一、图片比照，揭示课题（一）出示图片师：同学们，在上课之前，老师带来了几张图片考考你们，你们看这是什么？（预设：足球、乒乓球。）仔细观察，足球和乒乓球谁大谁小？谁多谁少？小结：看来我们要知道事物的大小多少，要把他们放在一起比拟。这节课我 们就来学习一篇和大小多少有关的课文。（二）学习生字“多、少”1、师：同学们，请看课题，这个“多”字是三拼音节

2、，谁来读一读？指2生拼读，强调介母读得轻又快2、师：再来看这个“少”是翘舌音，谁会读呀？（三）齐读课题来，让我们响亮又整齐地把课题读一遍吧！二、创设情境，认词识字（一）给小节标上序号师：同学们表现得这么好，老师可高兴了，为了奖励你们，老师要带大家去 动物王国看一场精彩的比赛。那他们是怎么比的呢？请翻到68页本课是一首优美的诗歌。诗歌也分段，诗歌的段有自己的名字，叫“小节”, 请你给课文的小节标上序号。（二）师范读，学生指读1 .请同学们借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。读完的小朋友 坐端正。2 .检查字词掌握的情况，请两个学生当“小老师”领读，强调后鼻音再读 一遍。（三）识字游戏开小火

3、车，请学生轮流认读。三、精读课文，深入研读1 .播放课文的朗读视频。找出儿歌中的动物和水果。过渡：动物王国的比赛开始了，第一位上场的是黄牛，眸口牟眸。（出示动物 图片）（一）教学“黄牛”2 .给“黄”组词，指2生3 .教学“牛”象形字图片4 .黄牛又高又大，所以我们说“一头黄牛”，“头”这个字一般用在形容体型 比拟大的动物身上。除了一头黄牛，你还能说一说一头什么呢？（二）教学“猫”1 .第二位出场的动物是小猫，唯啮唯。（出示动物图片）“猫”的左边是反犬旁，带有反犬旁的字大多表示和四条腿动物有关。你们 还知道哪些反犬旁的字呢？（狐狸狗猪）2 .猫比拟小巧，所以我们说“一只猫”，“只”一般用在体积

4、小的动物身上, 那你还能说一只什么呢？（三）师生分角色读第一节，指名读，拍手读。四、学习第二节过渡：看，地上走来了一群鸭子，天上飞来了一只小鸟。（一）教学“鸟”1 . “鸟”字还可以作为一个偏旁，叫“鸟字边”，那你还知道哪些带“鸟字 边”的字呢？（鹅、鹤、鸦）2 .有好多鸭子聚在一起，所以我们说一群鸭子；说一说还有一群什么。（二）师生分角色读第二节，指名读，拍手读。五、指导临帖，规范书写。（一）写“小、少”1 .师：大家课文读得很好，接下来我们就来写一写。看看这两个字，你有什 么发现？师：对呀，两个字很像，但是“少”字的钩不见了，为什么呀？因为他要给 长撇让个位置，这是汉字里的谦让。2 .播放生字视频，跟着老师书空，唱笔顺。”一笔竖钩，二笔撇，三笔点， 三笔写成小小小。”3 .看老师写，再在语文书上描两个写一个，再反应。（竖钩是否压中线，两点是否往外分开,左点是否略比右点低，距离是否一样。）六、课堂小结这节课我们在动物王国看比赛，下节课我们去水果王国看看他们是怎么比大 小多少的!