202X年社区儿童专干个人先进事迹材料.docx
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1、202X年社区儿童专干个人先进事迹材料XX,女,汉族,1987年X月出生,XX人,200X年X月加入 中国共产党,201X年X月参加工作,大学本科学历,现任XX县 XX镇XX社区儿童专干。先后获全国农村留守儿童关爱保护和困 境儿童保障工作先进个人、全省优秀共产党员、全省学雷锋志愿 服务“十佳志愿者”、XX最美民政人、XX市三八红旗手等荣誉 称号,她所在的社区先后获全国敬老文明号、XX省文明单位等荣 誉称号。XX在服务社区工作的同时,她还有另一个身份一一社工, 201X年以来,她不仅做她自己社区儿童关爱服务,更是积极组建 团队,带着更多的人面向全县儿童群体开展专业服务,不断探索 “状元好儿郎”
2、“成长相伴”等教育实践工程,促进儿童身心健 康全面开展。一、社工专业服务,引导儿童在参与中转变角色。面对一些困境儿童,XX针不断运用和统筹各方资源,协助社 区内困境儿童走出困境,实现“他助”;同时,引导儿童学习相 关解决问题的方法、加强自我认识、了解个人和身边可利用资源, 学会利用资源自行解决问题,走出困境,实现“自助”;根据服 务对象的同质性组织提供会、学习小组、能力提升小组等,让儿 童在过程中互相学习、提醒、帮助,实现“互助”;社工结合“XX 社区是老龄化较严重的社区,多重困境长者照顾问题”的情况、 结合儿童的社区参与需求,建立“儿童俱乐部” “暖心家园”等 儿童的社区参与平台,让他们为社
3、区有需要的长者提供支持,实现“助他”二、融合多方资源,完善织密支持网络。一是思想上高度重视,成立关爱未成年人的领导机制。为了 使关爱帮扶未成年人工作常态化,成立了关心下一代委员会。社 她自己担任主任,社区爱心人士、学校、共青团、妇联、残联等 负责人为成员,从各个不同领域为未成年人提供服务保障;二是 组建“五老”志愿者服务队,充分发挥“五老”在培育儿童方面 所具有的思想、威望、经验、亲情等优势,开展 教育实践活动; 三是开展青年志愿者,组建“青之光”志愿服务队,以“大哥哥 大姐姐”的角色和农村儿童进行面对面、书信、线上交流、辅导 作业,进一步加深情感的沟通,形成高质量的友谊。四是把关心 下一代工
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