《木兰诗》同步练习 (7)（部编人教版七年级语文下册第8课）.docx

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1、木兰诗同步练习一、积累与运用1 .给多音字注音并组词骑:;#1 （ ）1（ ）2 .多义字辨析解释市：东市买骏马（）愿为市鞍马（）将：将军百战死（）出郭相扶将（）帖：昨夜见军帖（）对镜帖花黄（）3 .形似字注音组词拆（） 折（）柝（）析（）4 .解释加点的词语木兰当户织旦辞爷娘去 *朔气传金柝 木兰不用尚书郎 出郭相扶将 出门看火伴 汗萩Y八、( )( )( )( )戎（）戍（）戊（）I 戌（）5 .木兰诗，选自 朝 编写的,是 时北方的一首乐府民歌。与孔雀东南飞并称“乐府双璧”。6 .根据课文内容默写。写木兰参军后艰苦的战地生活的对偶句是：用比喻方式赞颂木兰勇敢善战、能力不逊于男子的诗句是:

2、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： 写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：写木兰同乡、一家人高高兴兴迎接的句子是：7 .请用上以下三个词语发挥你的想象写一段话。凯旋 万水千山扑朔迷离答：8 .在中国历史上，像木兰一样的巾帼英雄还有哪些？请你简述一个巾帼英雄的 故事。答：二、课内阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9 .用一句话概括这两段诗

3、的主要内容。答：10 .选文中连用四个“我”的作用是什么？答：11 .由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？ 答：12 .品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达 作用。答：13 .分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的内容及其表达作用。 答：14 .结合全诗内容分析一下木兰的形象。答：三、课外探究十五参军征十五参军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁?“遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入, 中庭生旅谷, 舂谷持作饭, 羹饭一时熟, 出门东向望,雉从梁上飞。 井上生旅葵。 采葵持作羹。 不知贻阿谁。 泪落沾我衣!15.请试着用简洁的语言概括本诗的内

4、容。16 . “遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？17 .品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五参军”者的心情。木兰诗1 .略.市：市场 买 将：高级将领 扶持，扶助帖：文书、文告通“贴”，粘贴.略2 .对着早晨北方的寒气尚书省的官外城同伍的士兵.宋郭茂倩乐府诗集南北朝3 .朔气传金柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安 能辨我是雄雌？东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度假设飞。爷娘闻女来，出 郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。4 .略.如穆桂英挂帅、秋瑾反清、赵一曼抗日等。5 .

5、木兰回家的欢乐情景及真相大白后对木兰的赞颂。6 .突出表现木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。7 .扑朔迷离。原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。8 .表达了木兰归家的喜悦和重见故物的亲切。9 .不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。10 .要点：木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热 爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。（言之有理即可）.十五参军，八十归乡。亲人已殁，房屋犹存，独食羹饭，泪落衣裳。11 .多年战争，民不聊生。12 .老兵回乡，孤独一人，家里没有一个人，庭院荒芜，做的饭只有自己吃，打 这么多年仗为了什么？泪流得把衣服都沾湿了，这是一份多么孤独、悲哀、 哀伤的心情啊。