举办活动总结报告.docx

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1、举办活动总结报告举办活动总结报告（通用5篇） 举办活动总结报告 篇1 依据区和街道办事处关于组织开展20-年“防灾减灾日”系列活动方案，围绕活动主题“城镇化与减灾”，街道职能科室会同社区单位有关部门并组织居民区共同参加，组织开展全方位多形式的防灾减灾学问的科普宣扬活动，推动防灾减灾与城镇化建设相结合，切实提高社区防灾减灾实力和水平，主要活动状况总结如下：一、广泛宣扬，提高群众知晓率为提高居民防灾减灾实力，增加居民防灾减灾意识，削减灾难造成的损失，宣扬周内，凌云网站开设防灾减灾专栏，通过街道公共文化服务信息平台发送“灾祸的预防与应急学问”，宣扬普及火灾逃命方法和减灾学问和技能。在凌云社区文化活动

2、中心的大屏和社区事务受理服务中心大堂显示屏滚动播放防灾减灾宣扬公益片和宣扬口号。生活服务中心在小游园开展防灾减灾大篷车宣扬活动。在28个居委会、社区事务受理服务中心发放系列防灾减灾手册。居委会利用宣扬栏、宣扬橱窗、黑板报出专题宣扬板报、张贴宣扬海报。有液晶显示屏的居委会滚动播放宣扬公益片和“防灾减灾”宣扬口号，组织社区居民学习收看公共平安科普宣扬视频，通过防灾减灾学问的科普宣扬和基本技能的普及，引导居民关注并识别身边的各类风险，提高防灾减灾意识、普及防灾自救基本常识，提高防灾自救实力。二、开展排查，清除隐患，削减灾难损失结合创全工作、“漂亮楼道”创建工作，居委会在街道有关部门的指导和协作下，发

3、动社区居民、平安志愿者开展社区灾难风险隐患排查工作。居委综治干部、物业经理、社保队员、消防志愿者、平安志愿者等一起对社区内、楼道内的消防设施进行检查，确保消防栓在发生意外时能正常运用，水流量达到要求。灭火器在有效期内，能平安运用。根据创建标准，为确保楼道整齐、过道、逃命通道畅通，组织市民巡访团和志愿者开展楼道检查，对可能存在隐患的地点进行实地排查，动员、组织人员拆除公共通道部位的私装铁门和鞋箱。街道综治办联合派出所重点对社区的纸盒十六厂和城中村姚家塘进行了防火平安检查，对存在的问题刚好组织力气予以整治，预防火灾和平安事故的发生。还与派出所、房地办对居民区群租状况上门进行了集中检查和整治。三、开

4、展培训与演练，提高自救互救实力学校工作总结为进一步增加居民群众的防灾减灾、消防平安意识，努力营造一个平安有序的居住环境，街道防火办支配16个居委会分别组织居民区的小区物业、社区民警和居民共同参与社区消防、应急疏散的防灾减灾综合演练。通过现场演示、演练，参与活动的居民学会运用灭火器扑救，驾驭防火灭火常识和火场自防自救技能，提高居民的消防平安意识和自护自救实力。如长陇苑居委会先组织居民在活动室由居民区书记为大家讲解消防器材的运用方法和留意事项，然后在消防志愿者的组织下，进行火灾发生时，楼道逃命的模拟演习。大家用湿毛巾捂住口鼻，降低重心逃命。之后再在小区的开阔地集中，由消防志愿者为大家演示消防器的正

5、确运用方法，还让居民自己亲自操作实践一遍。社区事务受理服务中心在傍晚，下班时间也特地组织了消防逃命演练。“凌云街道阳光之家”师生一起近50余人，进行了一次模拟火灾逃命演练。街道防火平安办公室负责同志对阳光之家学员、老师开展动员，对老师、学员们进行逃命动作的示范，依步骤讲解逃命动作要领，并且明确了平安留意事项。警报响起后，在演练过程中由街道防火平安办公室指导，学员们与老师分别以弓腰姿态并以湿毛巾捂鼻口，由三楼到一楼快速有序进入院子，逃离模拟火灾现场。学员们在演练结束后，纷纷表示对火灾逃命技能和学问有了更直观的相识，对自己今后在生活中的应急处置实力培育有很大的帮助。街道红十字会在凌云路开展“世界红

6、十字日”主题活动，对社区居民以及社区中学开展救援学问培训，普及应急救援学问，提升紧急状况下自救互救实力，限度削减生命财产损失。 举办活动总结报告 篇2 自20-年8月8日起，我仔细参与了办公室组织的“五比五创”活动，主动参与办公室组织的集中学习，实行自学及与办公室领导干部职工相互交谈等方式，加强理论学问和业务学问的学习，进一步增加了保持共产党员先进性的意识，各方面的素养得到提高。在学习阶段，我仔细学习，理论联系实际，取得了肯定的实效;在自检自查阶段，我仔细查找了自已在思想上、学习上、工作上、生活上存在的不足，正确相识了自已;在整改提高阶段，我对查找出来的突出问题进行仔细整改。现将我个人活动体会

7、作如下总结。一、对开展“五比五创”活动的重要性和必要性相识得到增加“五比五创”活动的开展是保持共产党员先进性教化活动的持续。县委办公室作为全县党委系统的核心，对外是窗口，对内是榜样，因此对其所属的每一位成员来说，代表的是更高的素养，更强的业务水平，须要的不仅仅是“过得去”，而是“过得硬”。保先教化活动刚刚结束，办公室就刚好开展了“五比五创”活动，因此“五比五创”活动最大的特点就是在保持共产党员先进性的基础上，与办公室工作实际相结合，从素养、团队、风貌、作风、业绩五个方面对每一位办公室工作人员提出了更高的要求，使每一位成员时时到处有争先创优的荣誉感和紧迫感，在不适应到适应的过程中提高各方面实力，

8、使自己在县委办公室这个大家庭中全面成长。二、自身素养得到提高通过学习、自检自查、整改提高，进一步增加了对党的理论、路途、方针、政策的相识，加强了党性熬炼，坚决了志向信念。学问的广博于学习，学问的优化也于学习，业务技能的提高同样于学习。可见，自身素养的提高离不开学习。针对自己学问的不足，坚持学习，扩大学问面，优化学问结构，提高业务技能，时刻坚固树立终身学习的思想，时时学习，到处学习，向书本学习，向实践学习，向领导学习，向群众学习。学习经济、法律、哲学、管理、办公自动化、公文规范、公关礼仪等方面的学问。从学习中不断吸取才智和力气，真正用丰富的学问提高从事新形势下办公室工作的本事，利用办公室学习资料

9、传阅或为办公室领导办事的机会，细心学习他人特长，弥补自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断地学习和探究中使自己在各方面都上有所提高。三、服务意识得到增加通过比服务，我自己不断总结自己的服务工作，仔细克服自己存在的不足和困难。始终坚持从小事做起，从大事着眼，坚固树立为领导超前服务的意识，仔细做好领导的服务工作。在开展工作中，我常常与各局室股互通状况，以达提高整体服务水平的目的。打破长期形成的心理定势和思维定势，勇于发觉和订正自己工作中的缺点、错误，不断改进自己的思维方式和工作方法，不断追求，奋勉进取，以适应各项工作超常规、跳动式发展的须要，努力提高自己的服务水平。四、遵纪意识得到增加通过对各项

10、规章制度的深化学习，自己的遵纪遵守法律意识得到增加，更加模范地遵纪遵守法律，保持清正廉洁。工作中，我切实做到讲规则，守纪律，始终牢记“两个务必”，能够耐得住孤独、吃得了苦、任得了怨，踏踏实实，兢兢业业，始终保持蓬勃向上的精神状态，切实转变了工作作风，推动各项工作的顺当开展。五、各项工作水平得到提高开展“五比五创”活动的最终目的就是促进各项工作，通过参与“五比五创”活动，我更加自觉地根据职责，切实做好了领导服务工作，提高了自己的工作效率和质量，为领导服务质量有了新提高，办事、办会的水平有了新提高，工作效率和质量取得新突破。总之，通过参与“五创五比”活动，工作中虽然取得了肯定成果，但也存在一些不足

11、，主要是思想解放程度还不够，服务上还有差距，学习不够深化。在今后的工作中，我肯定仔细总结阅历，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形势、新发展中立足，从而更好为领导服好务，为人民服好务。 举办活动总结报告 篇3 在我帮扶的四年2班有五名困难生，其中一名家庭困难，另外一名是学困生。为了帮扶转化他们，使他们重新树立起自信念，努力学习，克服困难，我从以下几个方面做了努力。一、对家庭困难学生多赐予物质上的帮助，以励志书籍和故事加以开导，使他们克服了因为贫困而产生的自卑心理，重新仔细谛视自己，给自己一个合理的评价;同时教会他们相识自己，不盲目攀比，把心思全部放到学习上来。经过一段时间，对他们仔细视察

12、之后，依据他们的表现及特点做出合理评价。这是激发他们上进，调整他们的行为，指给他们努力的方向，使他们的自信念大大加强特别重要的因素。不合理的评价，不仅不能促进特困生的学习，甚至会阻碍他们的学习，使他们简单变坏。所以经过一段时间的开导帮扶，他们的学习有了明显的进步，自信念也大大加强，变的阳光开朗了。二、针对学困生，我实行了多给学困生表现的机会的方法，使他们走出了学习的误区，学习上有了长足的进步。学困生自身的特别性，与优等生相比较，他们获得的胜利的体验是很少的，所以我针对他们的特点，给他们供应表现得机会，让他们获得胜利，在胜利的欢乐中培育学习的爱好，体验胜利的欢乐。详细的做法是：1、降低提问的要求

13、。一般学困生由于基础较差，思维反应较缓慢，加上难得体验胜利、参加学习，久而久之，便心安理得地任自己的思维游离于课堂之外，心甘情愿地充当课堂学习的陪客。为了变更这一现状，我经常降低提问的要求，设计一些他们独立思索后能回答的问题，让他们主动参加回答，体验胜利，不断给他们灌输“我能行”的意识，从而激发他们主动参加的学习欲望。这些学生虽然基础较差，但语言思维实力不至于特差，于是课堂上我就有意多给他发言的机会，这样时间一久，他学习的主动性就越来越高，渐渐养成参加课堂，主动发言的习惯。对自己也越来越有自信。2、布置一些自由选择性作业。每个学生都是不同的个体，他们之间存在差异，所以对学困生我要求他们与其他同

14、学一样，每天肯定要完成作业，但作用内容、题数可以自由选择，可以从老师布置的统一作用中选择几题自己认为有把握的题目，有时我也给他们另外出题。这样一来，也渐渐对作业产生了爱好，而且对自己的作业要求也越来越高，有的还被评上优秀作业呢!有的同学一起先由于无法完成课后练习题，他常常就自己选择作业来完成，一般是练写汉字;我适时地加以评价赞许确定，这些学生渐渐的可以完成课后练习，现在几乎能和大家一起完成同样的作业，进步特别大。三、加强个别辅导。这些学困生基础差，学问漏洞大，假如老师对此不赐予重点的关注，不加以个别辅导，假以时日，他们的漏洞就会越来越大，学习成果也就会越来越差。因此，我常常利用课外活动时间进行

15、辅导补课，查露补缺，使他们的学习的爱好一每天高涨，学习的自信念大大加强，学习在短时间内有了较大的进步，学习成果有了明显的提高，很快就赶上了其他基础较好的学生。当然我所指的辅导不是一味地加班加点，不是强行灌输，而是让他们在我的真爱的感召下，让他们的学习爱好得以激发，学习信念得以增加，缺漏的学问得以弥补。现在我们班的这几名困难同学，由于和我接触时间长、单独谈话次数多的缘由，不仅和我的感情越来越深，而且也越来越爱上我的课，其他课程的学习成果也有了明显的提高。这些学生因为克服了学业困难，不仅增加了自信念，而且性格也变得活跃、阳光、健康，同学之间的关系也特别融洽，整个班级的凝合力也大大增加，形成了特别良

16、好的学习氛围，同学、师生都能开心的感受到来自集体的暖和与力气。在这次帮扶特困生的活动中，使我明白了一个道理：只要付出的是真爱，就肯定能感动一颗渴望关爱的心灵。我坚信，只要努力了，就肯定会有收获!在以后的教学工作当中，我肯定会再接再厉，让特困生有更好的发展，让我在帮扶特困生的过程中体验胜利的欢乐，体验感动的真诚与美妙。 举办活动总结报告 篇4 一场会议的胜利与否，关键在于会前的策划打算是否到位。一、会议策划会议策划工作干脆确定着将要举办的会议的成败。会议策划人员必需对整个会议的有清楚的相识，能够站在肯定的战略高度对会进行全局把控，因此，对于会议策划人员就有严格的要求，要求策划人员具备肯定的管理实

17、力，对会议中涉及的人、财、物进行安排、组织、指挥、协调、限制，以期高效达到举办会议的目标。（一）会前筹备1、对此次会议的相识在开会前必需清晰相识会议的内容（名称、地点、时间、场地、参会人员、会议的意义）2、组织会前动员会组织召开会前动员会对于会议的胜利起着至关重要的作用。会前动员会由会议策划人员主持召开，会议主持人、会议后勤服务人员、会议记录、音响师、会场限制、摄像师以及必要时会议邀请的嘉宾及领导也请参会。（1）在开会前必需清晰地向参会人员传达此次会议的内容（名称、地点、时间、场地、参会群体分析、会议级别、会议意义及主办方要达到的会议效果等）（2）进行人员支配。会议总策划给会场服务人员支配任务

18、（负责主持、负责后勤服务、负责会议记录、负责音响设备、会场引导及现场限制、负责摄像等）。（3）介绍此次会议的具体流程（二）会议承办方各块负责人应具备的素养1、会议策划能够站在肯定的战略高度对会进行全局把控，要求策划人员具备肯定的管理实力，对会议中涉及的人、财、物进行安排、组织、指挥、协调、限制，以期高效达到举办会议的目标。2、主持（1）主持人应具备良好的语言表达实力语言，是节目传播内容的重要载体，主持人的语言对于主持人而言特别重要。首先，语言要通顺流畅。其次，主持人语言应具备严密清楚的逻辑思维。再次，在语言表达上，要有自己的特色，要富有感染力。（2）主持人应具备肯定的临场应变和即兴发挥实力肯定

19、的临场应变和即兴发挥实力是节目主持人在节目的制作过程中，由于人的因素、设备的因素、以及组织管理协调等方面缘由，使得节目制作过程发生了一些难以预料的但又客观存在的变故，此时主持人能够保持冷静，充分发挥自身的主观能动性，运用大脑快速思维并作出推断，并依据大脑推断组织语言和反应，使变故通过主持人敏捷奇妙的语言组织和反应渐渐朝好的方向转化的实力。比如，在主持节目的过程中主持人刚好发觉了自己的口误时，则应见机行事，保持冷静，用机灵幽默的语言化解危机。（3）主持人应具备特性显明的主持风格任何一个人从事任何一项工作都具有自身的风格，作为主持人的主持风格则是在主持节目过程中，主持人的学识、思想、品德、举止、谈

20、吐、实力、才艺、才智、志趣和格调化的综合表现。3、后勤负责人（1）会前确定能够到场的领导、嘉宾和观众的名单（了解参会群体），会议现场文件、表格等制定与打印（包括：签到表，会议记录表，工作支配表、桌牌等）（2）对会场所需道具、用具须提前购置备齐。（3）会议起先前一至二小时组织人员对会场进行布置（会议标语、会场桌椅、桌牌、水摆放）（4）与会场引导主动沟通，做好签到及引导工作。4、会议记录会议记录员要能够精确地记录会议的每一个环节，为会议总结和会议报道供应材料支持。会议记录员应具备的素养：（1）有速记实力。（2）有很强的概括实力。（3）擅长捕获每个人特点的实力。能够精确地记录会议的每一个环节，为会议

21、总结和会议报道供应材料支持。5、音响师音响师须要在会前打算好会场音乐、视频及文档资料，会议起先前一小时对会场多媒体、音响、麦克等调试，电源确认，对多媒体设备有充分的打算，保证会场多媒体播放正常。（能够娴熟操作电脑及多媒体设备，具备见机行事的实力）6、摄像师（1）领悟会议精神。（2）有肯定的摄影阅历。摄像师须要清楚地相识会议的意义，能以最独特的视角留住会场的每一个精彩瞬间，能依据主办方须要达到的会议效果有针对性的进行人物特写抓拍。为会议总结和后期会议报道供应必要的图片素材和参考。7、会场引导和现场限制会场引导和现场限制人员须对举办会议现场的空间布局有清晰的相识和深刻的印象（会议室地址、周边停车场

22、、卫生间、会场通道、会场主席台、领导席、嘉宾席、观众席的布局等）。（1）会前有序引导领导、嘉宾及观众（签到）入席；（2）会议中间对会场纪律监督、带动会场气氛，有序引导现场出入人员，对现场遇到的突发事务能够见机行事；（3）宣布会议结束时，要有序引导与会的领导、嘉宾和观众离场。（三）会议总结会议结束后，各中心做好会议总结，并于三日之内交送于总务办公室，进行备份存档。总务办公室将会议记录以及相关文件做好整理，一并存档入库。由技术服务部对其所采集照片进行技术处理。（四）材料及财务预算海报、条幅、胶水、剪刀、透亮胶带纸、别针、曲别针、刀片，签到册、会议记录本。（五）突发事务的处理预案1.技术部多带仪器设

23、备，保证影像的。2.保证会场平安通道畅通、照明及消防设施完好。3.确定四名随机调派人员（现场限制），做突发事务的人员支配。（六）备注1、全体工作人员必需穿正装，佩戴工作证，随身携带小笔记本，便于信息的精确传达。2、各负责人肯定要尽职尽责，如有特别状况，必需提前声明，以便刚好调整。3、与会人员根据中心就坐4、会议现场的总负责人二、会前动员会会议策划只是把活动作为一个项目确定下来，而会务筹备会才是对会议方案进行探探讨证的过程。会前动员会筹备会由会务组筹备召开。参会人员对既有方案各抒己见，畅所欲言，同心同德，提出自己的创意，综合探讨，让会议既有肯定的模式，又有更多的创新和提高。关键是在于统一会务组织

24、人员的思想相识，增加会务组织人员的信念，明确在举办会议过程中自己的责任的权利。三、彩排在会议策划方案最终确定后，至少于会前一天到会场现场彩排。对方案中考虑欠周祥的地方刚好进行修改和增补。 举办活动总结报告 篇5 一、指导思想坚持以学校为基础、面对全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培育青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校内文化，促进学校美育改革发展，展示我校艺术教化成果。二、加强组织领导为了广泛宣扬，层层发动落实，做到有组织、有安排、班班开展、人人参加，细心组织、选拔，选送符合要求的优秀节目（作品）参与区级竞赛，切实做好艺术展演的各项活动，确保本次艺术展演

25、圆满胜利。我校将在校级竞赛的基础上选拔优秀节目（作品）参与区级竞赛。特设立如下领导小组：组长：茆庆东副组长：杨廷军组委会下设办公室主任：杨东成副主任：车树勤成员：李琴、郑咏、孙国、马静、刘茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、杨慧、黄涛三、主题和内容本届展演活动的主题是“阳光下成长”。呈现学生酷爱祖国、朝气蓬勃、每天向上的精神风貌，努力学习、勇于探究、勇于创新的风采才华。弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校内特色、学生特点的艺术活动和校内文化活动。四、详细活动项目（一）“校内音乐”大赛：内容以“春之韵”为主题，动员全校同学主动参加。形式可以是声乐、器乐、舞蹈、课本剧等。（二）“校内艺术作品”大赛：

26、内容以“青春年华”为主题，动员全校同学主动参加，形式以绘画、书法、篆刻、摄影等为主。五、奖项设置及嘉奖本届展演活动设锦高蓓蕾奖、菁菁校内奖、锦高园丁奖、优秀创作奖：1.锦高蓓蕾奖：声乐、乐器、舞蹈、校内剧（课本剧）节目分设一等奖、二等奖、三等奖。2.菁菁校内奖：绘画、书法（篆刻）、摄影作品分设一等奖、二等奖、三等奖。3.锦高园丁奖：设艺术教化论文一等奖、二等奖、三等奖。4.优秀创作奖：为本届展演活动创作的、具有校内特色、学生特点的优秀原创节目赐予优秀创作奖。5.对本届活动中得优秀节目和作品，择优选送给相关支持媒体，呈现我校学生风采才华，展示我校艺术教化成果。希望相关处室、年级组、教研组及各班仔细落实此次活动，为共同提升我校的文化品位、创设和谐的校内文化氛围而努力。