《今年你七岁》读后感1000字范文.docx

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1、今年你七岁读后感1000字范文 今年你七岁读后感1000字范文 篇1 今年你七岁中的阿波，是一个我们当今社会和现有教化条件下成长的最一般的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。从他过七岁生日并入学写起，直写到学校起先放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐栩栩如生地展示了出来。他的稚气的好心把小挚友拦回家里来作客，全数奉献自己全部心爱的糖果、玩具；他的稚气的错误把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小挚友跳楼；他起先萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷登记说话做小动作的“黑名单

2、”；他特性倔强好胜为了争取回家的自由，英勇地同一个三年级学生干了一架等等，这一切汇合成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃朝气和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。其次，以散文的笔法记录下阿波每天的生活小故事，在平淡中标见稀奇和巧，增加了作品的可读性。生活是犹如散文一般流淌而富于改变的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是簇新而有意义的。作家的笔顺应着小阿波对生活的发觉和反应，时常变换叙述的角度和方式，使作品充溢了悬念，充溢了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。随着日子不断积累，作品错落有致，妙趣横生。比如，1986年10月23日的日记是这样开头的：“老天爷，你儿子今日差

3、点闯下大祸，差点出人命事故！我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说”在作品中，作家不限于肯定的格式和手法，行文的不断改变如同少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们四周，生活在每一个最一般的中国家庭里，小挚友可以在自己的学校里和班级里找到各自相识的阿波。总之，让我们手拉手，一起向前走去吧！ 今年你七岁读后感1000字范文 篇2 在这个寒假里，我有幸读了当代闻名儿童文学作家刘健屏的今年我七岁一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想

4、，作者情感真挚思索深化。新奇，让孩子和家长们易读易懂。这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪慧，机智的孩子但也特别淘气捣蛋，时常惹祸。阿波特别顺当的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严峻的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩遗忘了回家而写了保证书。但隔了一天就遗忘了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的淘气事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教化他。引导他。渐渐的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。总之阿波的胜利离不

5、开他爸爸的教育和帮助，或许假如阿波的爸爸打了他，骂了他阿波就不会有如此的进步和胜利！读完这本书，我想和我一样的同龄人确定都会喜爱阿波的爸爸，就象我喜爱我的爸爸一样当我遇到问题，困难或做错事时爸爸总是给我讲其中的道理，让我明白。记得书中最终有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧！在学习和生活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！ 今年你七岁读后感1000字范文 篇3 今年你七岁中的阿波，是一个我们当今社会和现有教化条件下成长的最一般的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。从他过七岁生日并入学写起，直

6、写到学校起先放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐栩栩如生地展示了出来。他的稚气的好心把小挚友拦回家里来作客，全数奉献自己全部心爱的糖果、玩具;他的稚气的错误把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小挚友跳楼;他起先萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷登记说话做小动作的黑名单;他特性倔强好胜为了争取回家的自由，英勇地同一个三年级学生干了一架……等等，这一切汇合成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃朝气和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。其次，以散文的笔法记录下阿波每天的生活小故事，在平淡中标见稀奇和巧，增加了作品的可

7、读性。生活是犹如散文一般流淌而富于改变的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是簇新而有意义的。作家的笔顺应着小阿波对生活的发觉和反应，时常变换叙述的角度和方式，使作品充溢了悬念，充溢了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。随着日子不断积累，作品错落有致，妙趣横生。比如，1986年10月23日的日记是这样开头的：老天爷，你儿子今日差点闯下大祸，差点出人命事故!我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说在作品中，作家不限于肯定的格式和手法，行文的不断改变如同少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们四周，生活在每一个最一般的中国家庭里，小挚友可以在自己的学校里和班级里找到各自相识的阿波。总之，让我们手拉手，一起向前走去吧!