《灯下漫笔》教学设计2.docx

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1、灯下漫笔教学设计2 温州市瓯海区任岩松中学郑凯 教学步骤：一：导语设计中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而困难的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为一般和平凡的老百姓洒一把怜悯之泪。有的只是诗人们满含辛酸的描述：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身萝绮者，不是养蚕人”。至于他们为什么如此贫困一如既往，诗人的说明是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，而至于他们自己本身缘由，诗人们并没有涉及，或许不愿，或许不能那么，作为近代闻名的思想家鲁迅先生是怎样认为的呢？他又是怎样概括漫长的中

2、国历史的呢？请快速阅读全文，而后作答。二：研习文章（一）分析鉴赏1.作者是怎样概括中国的历史的？（想做奴隶而不得的时代短暂做稳了奴隶的时代）小结过渡：这就是中国的历史，上下五千年就被这20个字浓缩了。中国的历史是老百姓的历史，要么做不成奴（板书）隶，要么短暂做稳了奴隶。2.什么是奴隶？鲁迅先生在一篇小短文里有这样很形象地描述。（分发聪慧人和奴才和傻子）3.学生对文章中的“奴才”的概括。（对生活有埋怨但又不思抗拒，胆小怕事）4.那么文中能相应表达出这一形象的语句语段有哪些呢？并请找寻出这些语句语段中的重点词语并品尝其中蕴含的思想感情。（学生相互探讨之一）5.参考：A假如有一种暴力原委已等于牛马了

3、。（读）（可包括提问“什么是形成百姓奴性人格的缘由之一”生气地抨击了暴政，也暴露了国民的奴性人格。重点词语：艳羡心悦诚服恭颂）小结：这段话作者给我们做了一个好玩的比较：人、乱世人、牛马。这三者哪样最便宜？（乱世人,“乱离人，不及太平犬”）什么时候才可以与牛马平起平坐？（太平盛世）中国的老百姓是多么简单满意啊，只要能把自己卖个牛马的价格便觉得洪福齐天了。B中国的百姓是中立的只求他确定他们怎么跑。（揭示了老百姓们遭遇官兵蹂躏的凄惨命运，奴性心态：麻木不仁，缺少抗拒精神。重点词语：中立杀掠希望确定）小结：古人说：“下民易虐”，老百姓简单受到欺侮凌辱，受欺侮凌辱并不行怕，可怕的是不思抗拒的心理，这心理

4、像毒蛇，逐日地吞噬了一个人的精神。作者在如此写道时，是怎样一种欲说还休的苍凉啊！C假使真有谁能够“皇恩浩荡”了。追问：什么是“奴隶规则”？（怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣）6.我们现在能够回答出作者在概括中国历史两个时代时的心情了吗？（集生气、讽刺、批判、怜悯为一体，而又以怒对暴政、怜对百姓为主。）小结：中国的历史在“一治一乱”中循环发展，中国的老百姓也在一会儿不如牛马一会儿略如牛马中艰难跋涉。“三千余年古国古”，历来所闹的就不过是这样一个小玩艺。先生曾尖锐地指出“轿夫（老百姓）假如对坐轿的人（统治者）不含笑（作乱的人），中国也早已经不是现在的中国了”。7.那么有“不含笑”的“轿夫”吗

5、？作者又是怎样评论这些作乱的人的呢？（黄巢张献忠等，“受意外的灾殃”，“将奴隶规则毁得粉碎”，“给主子清道辟路”“为圣天子驱除云尔”。批判。）（二）思辩探讨安心为奴的，作者是哀怜；揭竿作乱的，作者又批判。请探讨对这一问题的理解。（揭竿作乱的人应当有让天下百姓重新获得做人的权利的胸襟和愿望，而不仅仅是为了黄袍加身。安心为奴就会失去做人的基本尊严。）追问：（，就会不思抗拒，从而。先生的思想核心是“立人”，而“立人”的根本在于“尊特性而张精神”也就是人的精神自由。）（三）愿望向往1.不是牛马不是奴隶，不是不如牛马和略等于牛马的价格，先生希望我们中国的老百姓有“人”的价格，做回真正的人，而转奴隶为人，

6、我们应当是什么方式？请找出文中的一个字来概括。（争）板书2.现在已经“争”到了吗？现在是哪个时代？（尚未。想做奴隶而不得的时代）3.先生志向中的时代是什么时代？（中国历史上未曾有过第三样时代）4.谈谈对“第三样时代”的理解。（走出“一治一乱”的怪圈，从而迈向民主和自由，老百姓成为社会的主子，是一个全新的时代）（四）鲁迅的迷惘与思索鲁迅先生对社会始终有着醒悟的相识，他眼光如炬，了如指掌，他觉得这样的社会是必需变更的，对现实的思索让他感到苦痛，这种苦痛是我们无法想象的，可他更苦痛的是他不能找到变更这个社会的详细方法，第三样时代是怎样时代？他没说。怎样争？他没说。（这或许是一个漫长的过程板书划线）在家乡里，他希望下一代过着新的生活，“为我们未曾生活过的”，怎样的生活？他没说。他只是说：“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”同学们，我们能体会这位名满天下的伟人他内心的悲伤吗？他在探究着，他也在激励着我们去探究。（五）总结鲁迅喜爱在灯下写作。日本作家增田涉这样回忆：“有一天夜里两三点钟的时候，我走过他所在的大楼的下面，只有他的房间还亮着灯，那是青色的灯光。透过台灯的青色灯罩发出的青色的灯，在漆黑的夜里，只有一个窗门照射着，那不是月光，但我好象感到鲁迅是在月光里在月光一样明朗，但带着悲凉的光辉里，他凝视着民族的将来”。板书设计奴（争）人