暑假-03-记叙文环境描写的作用（学案）.docx

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1、精锐教育学科教师辅导学案学员编号：所属年级：初一课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：韩冰心课程主题：暑假-03记叙文环境描写的作用授课时间: 学习目标 1. (1)掌握环境描写的分类。(2)辨析环境描写的作用及掌握相关题型的答题方法教学内容结合图片阅读下面这段文字，说说你的感受。清晨的校园是最美的：薄薄的雾，在万物中飘荡；花蕊上偶有几滴晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨 风拂过，看那柳条随风飘荡，好似柳姑娘在整理她那长长的头发。此时，正在沉睡的校园，慢慢地苏醒 了。鼻勒错耕一、记叙文环境描写【知识梳理】1.环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写。自然环境描写：包括人物活动的时间、地点、季节

2、、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行 动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。记叙文中的自然环境描写，不是为了单纯地写景，而是 有一定目的的。社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至 整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代（4）分析第段在文中的作用。（5）对本文主旨理解最恰当的一项为哪一项（ A.记叙了农妇黄山顶上卖玉米的事情。 C.告诉我们要学习农妇优秀的品质。）B.赞扬了农妇保护环境的高度责任感。D.启发我们要增强保护环境的意识。（6）有两位同学针对农妇的玉米十块钱一根是否贵的问题展开

3、了小辩论。甲方认为太贵了，农妇卖玉米 重在利益；乙方认为不贵，有其价值所在。你赞同哪一方？请结合文章内容说说你的看法。（80字左 右）京锦堂检侧.阅读下文，完成以下题目旅途中的陌生人那年夏天，我突然接到婆婆的 ，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了， 要我带孩子去见他最后一面。这消息对我不啻晴天霹雳。我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。到广 州时已是晚上十点半，我只能带着孩子住下来。也许老天爷要为难我们孤弱母子，弗洛伊德台风当晚 登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。然而拦了一辆乂一辆出租车，司

4、 机都表示不敢走。牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭场！后来又有一辆出租车停在我 的面前，问我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的 情况。那位司机沉默良久，终丁还是充满歉意地说爱莫能助。车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消 失。我咬住嘴唇，闭.上眼睛，蹲下身了将孩了紧紧地揽在怀里良久，忽然听见孩子的声音：“妈妈，那辆车子又开回来了。我抬起头，睁开眼，看见了那位司 机和他的红色轿车。他说：“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想方法。”我的 想法是能离珠海近一点算一点，就立刻容许了。沿途是一片台风sln4后的景象，一排排的棕桐树倾

5、成了 45度，好像在行默哀礼。有的路段车子 吃水很深，都超过了车门的底缝，我们的鞋子和裤腿全湿透了。司机回过头来对我说：“我们这是在玩 命啊！你们可要坐好了。“我感激地朝他点点头，将孩子紧紧地抱在怀里，却没有感到害怕。在路上只 要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未 为之所动，反而转过头抚慰我：“你不要担忧，他过得去，我就过得去。”直到到达中山市，我们也只碰 到五六辆敢在路上跑的车。到了中山市后，司机带着我们母子往珠海方向左冲右突，却怎么也冲不出去。中山周边积水太 多，道路已经被冲毁淹没了。几经打听，才知道有一条可绕到珠海的路，司机说他没走过

6、，路况乂不 好，不能带我们瞎冒险。但他又劝我不用担忧，他去帮我们找当地的司机。他下了车。我看到他连找了 当地的好几位同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是陪笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是 在告诉他们我的情况吧。后来，终于有一位司机将车开了过来。他吁了口气，过来对我说：“就让这位张师傅带你去吧，价 钱我已经跟他谈好了，你看合不合适？“我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。谁知 他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！“我说：“这是应该的啊。他摆了摆 手，说：“我还要赶回广州，这位张师傅一看就知道是老师傅了，别担忧。一路顺风！ ”说完他上了车， 向我招了招手，

7、匆匆走了。上了车，张师傅问我：“他是你熟人？“我摇了摇头，这才记起连他的名字都忘了问。张师傅赞 道：“是个男人！“我的眼睛湿润了。终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。然而见到丈夫，才知道他已经被宣布脑死亡。我轻 轻呼唤他的名字，看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来，心里顿时撕裂般地痛很久我都不愿意回首这段悲情之旅。而那位司机和他火红色的车，却像一盏温暖的灯，亮在我曾 经冷寂黑暗的心间（有删改）第段画线句属于 描写，表达效果是 （4分）.阅读下文，完成以下题目后院里的秘密熊荟蓉那年我才十来岁，有幸目睹了咱村里的一或七事。我们房头的玉柱大伯要回来了。玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。这次回来，

8、一是要查处贪占 公粮税费的村书记刘金斗，二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记。都说朝里无人不做官，玉柱大伯就是 朝里的钦差大臣。这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住。我爹说，可惜你太小，爹乂没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。最有希望 的，应该是你有才叔，还有大福伯。有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼睛都是活 的。大福伯的舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。我们 小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上

9、。这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。看得出， 玉柱伯对大福伯很是感激，尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锂亮的爹娘的遗像时，他握着大福 伯的手，眼里闪动着泪花。每家每户都用贵宾般的礼节迎接他。堂屋的八仙桌上，都摆放着瓜果茶点。 厨房里飘出的，都是土罐煨鸡的浓香。玉柱伯却既不在堂屋里落座，又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。后院里有啥 呀？不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅室了。有的人家，堂屋里擦得放光， 后院里1加或一片，搁脚的地方都没有。我跟着玉柱伯挨家挨户走，奇怪的是，这后院，是一家比一家干净、整洁。有才叔家的后院，竟 然摆了两套课桌椅，上面放了一

10、本论语、一本孟子。不过，玉柱伯没在椅子上坐，也没翻书。最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵梨子树和橘子树。对于 玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。不过，我平时最喜欢 去他家，尤其是夏天。除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最干净的茅室。三 根叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。他是用砖砌的，水泥抹的，窖池被墙搁在外边，蹲位旁边有 水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门

11、口挂一块旧 麻布片，里面是一口大陶缸，上面放两块木板。蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳嗽。每到夏天， 蚊子嘤嘤嗡嗡的，得不停地挥动芭蕉扇。1柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。F久，在公布的新书记的名单上，村民意外发现了刘三根的名字。有的说是三根叔的文化高，有 的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好。（1）根据拼音写汉字。（2分）lngji （）（2）根据文章内容，划分段落并概括段意。（6分）第一局部：第段到第段，第二局部：第段到第须，第三局部：第玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。（3）赏析文中第段画线句的语言。（4分）（4）简析两段在文中

12、的作用。（5分）（5）以下分析符合文意的一项为哪一项（）。（3分） A.玉柱伯没选有才叔是因为他做事形式大于内容。 B.三根叔中选完全是因为他家的茅室修得比别人好。 C.玉柱伯关注每家后院是因为那里藏着人们的秘密。 D.人们用贵宾般的礼仪迎接玉柱伯是因为都爱戴他。1 .阅读下文，完成以下题目男友刘德华以下是我学生李慧给我讲的故事。最初从师范毕业被分配到现在的学校，我简直不相信自己的眼睛，眼前的所谓学校，是一座半山 腰上的破庙。梦想和现实之间的距离实在是太大了。这是一个人的学校，一名老师带三个班级。而且这 里的环境几乎与外界隔绝，收看不到电视，能看到的报纸还是上个月的。其他的困难都好克服，找对象

13、 成了很大的问题。一个人在这里呆上几年，就把这儿真的变成了“和尚庙”或“尼姑庵”。但是这里的孩子 像“小大人”一样懂事。一次，孩子们到我房间玩，看见办公桌的玻璃板下面压着一张照片，挺帅的，就好奇地猜想：是 老师的男朋友？老师交了男朋友？我走过来说，是刘德华。孩子们一哄而散，向操场上奔跑，欢呼雀 跃。边跑边喊：“老师有了男朋友！男友名叫刘德华！很快，全校的孩子都知道了。他们在操场上乂蹦 又跳，快乐的歌声回荡在山谷，响彻云霄。一直到我出来制止，才平息。其实，我心里知道，他们懂事 着呢！他们不知道刘德华是谁，却在为我终于找了一个男朋友而感到由衷的高兴。以为这样他们热爱的 老师就可以留下来。我没有点破

14、，我要一直让他们为此高兴下去。这儿的老师一批批来，一批批走，留不住人。这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿，饥荒得 很。在一堂作文课上，我对学生们说，写作文就是写自己的心里话，写自己最想说的话。然后，布置了 一个作文题目心里话。作文收上来，有一位学生这样写道：说心里话，我这时真想撒尿，我都快b ie不住了。但是，我想起老师平时经常对我们说的话，上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老 师，我一定要把尿b iE住！我看着看着，就哭了。多可爱的孩子啊！学生跟我讲这些时，眼睛还是湿湿的。就在半年之前，我得到了城里的实验小学要招聘教师的信息时，还为此挺矛盾的。一方面，像她 这样年轻的优秀教师，应该有一个

15、更好的工作环境，年轻人谁不向往城里生活呢。另一方面，她的学生 比谁都更需要她。毕竟，对她来说是一次绝好的机会。最后，我还是把这一信息告诉了她，让她自己做出选择。过了招聘期，她还没有来。后来，我收到她的一封来信。翻开信，一幅像梵高画的画首先印入了我的眼帘：太阳升起来了， 山上一棵树，数上所有的叶片齐刷刷地看着太阳。再细看叶片，一树的眼睛！我吓了一跳，所有的叶片 都是瞪得溜圆的眼睛。来信解释说，当时，她确实想来应聘，甚至做出了决定。她的学生知道后，就画 了这一幅画送给她，树是班长画的，每个学生都在树枝上画了属于自己的叶片。她说，她当不了什么太 阳。但是，她要当那棵树，让学生挂在自己的枝头，吸收养分

16、、阳光、空气。她才放心。我不明白，大山里的孩子，怎么能画出这样意味深长的画呢？通疑心是她自己画的，以此来搪塞她昔日老师所谓的好意。（选自最受中学生喜爱的美文作家丛书） 第段中环境描写的作用是：2 .阅读下文，完成以下题目城里的那条小路去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说:“你去莱场买菜，就走这条小 路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。你刚到这里，不熟悉环境，我带你去 走走看看。”去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，穹弯拐拐的，刚好走 得下一个人，蔡老伯背着手走在前面，边走边说:“这条泥巴路，是那些菜农挑莱去莱场，一步一个脚印

17、踩出来的，城里人很少走。我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。走上这条 小路，我就想起了乡下的爹娘。”我一直根深di固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土，可出人意 料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。也许，农村与城 市，就只是隔着这样的一条小路。求学的那些日子，我常常踩着这条小路去莱场买菜。早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。小路似乎也醒了，两边的地境 上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。肥沃的菜 地里，莱农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头创

18、挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。有时，他 们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。此情此景，我觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就 像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场，有个雨天，我打着伞去买莱，刚 走几步，听见有人扯开嗓子喊着:“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地域上摔进水坑，小命都得 丢掉！ “我说自己是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。那大叔说，那你牵着 我的手走吧，拉紧了！大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走 着。小路全是稀泥，牵着我的手的大叔走得摇

19、摇晃晃、歪歪斜斜，我也是一下前倾、一下后仰，但我知 道每一步他都走得小心翼翼。肩上的扁担，一声声响着，多像母亲那温软的叮咛！到了莱场U,我还来 不及说声谢谢，他就挑着担子走远了，望着大叔渐渐远去的背影，我的双眼一下模糊起来那个雨天 特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹！那些勤劳而善良的菜农们，挑着一筐筐沉甸甸的白菜，脸汗水地走在城市的这条小 路上，成了这个城市的一道独特而迷人的风景！有时放学回去，我就守在出租屋前面，等着那些菜农路过，买些蔬菜。那是个冬天，风很大，天 气异常的冷，我只好把手伸进袖筒，蜷缩着身子在路边等着卖菜的菜农们。天寒地冻，小路上不见一个 人影，显得冷清空荡。天快

20、黑时，才终于来了个70岁上下的老人，挑着几棵白菜。她穿得薄弱，满脸 冻得通红，瘦弱的身子在寒风中不停地颤抖。听我说要买白菜，老人没放下担子，很是干脆地说:“娃 娃，我这白莱不卖了！ “见我不解，她为难地解释道:“这几棵白菜，”是被人家挑剩的，不值钱，卖给 你，我的良心过不去！ 我抢着说没关系，能吃就行。老人放下担子，伸出布满裂纹的双手，一片一片 剥去白菜外面的黄叶子。她叹着气轻声说广娃娃，这些白菜我就不称了，给一毛钱吧，不能让你吃亏 哟！ ”我死活不同意，给了她5毛钱。她说什么也不接，我争不过她，把钱扔进她的菜筐，转身就跑掉 了。那老人在我身后，大声地说着我是好人！城里的那条小路，我走了 6年

21、，后来我考上大学离开了那座县城。但我一直忘不了那条小路，她 就在我的出租屋前，一直走，就是菜场.（1）根据拼音写汉字。（2分）根深di （）固（2）请分析第段划线句在文中的表达效果。（4分）（3）小路，让文中很多人觉得“农村与城市并不遥远”,理由是:（6分）蔡老伯踩着小路来到城市工作，小路让他想起乡下的爹娘。（4）谈谈你对第段中划线句“那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹”的理 解:（4分）（5）对本文内容理解不恰当的是（）。（4分）A.那条小路上，“我”依旧感受到乡间特有的风光，消除了城市给人的陌生感。B.那条小路匕淳朴大叔的伸手相助，让“我”重温了家人般温馨感人的情谊。

22、C.那条小路上，模糊了城市和农村的界线，让离乡的我感受到美好和关怀。D.买菜老人说我是一个好人，那是因为在和这些善良的城里人相处过程中，我的人品也得到了提升。京耍豆颜课堂错题收集学霸笔记本：教师引导学生借助知识脑图总结重难点W温秋知新课后巩固请将本次课错题组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯学衡笔记复习，培养友习习惯预习内容预习下节课专题记叙文顺叙及作用康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.筒化（Reduce ） 3.背诵（Recite）在这里学习内容的简化：解法廊系 学习提示.记忆栏：1 .记录（Record ）在这甲记录课堂笔记：用简洁的文字,符号、记号记录课堂要点.般习栏：4屈考

23、（Reflect） 5.翼习（Review ）在这里用彩维导图形式总结本节课的重难点.康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.筒化（Reduce ） 3.背诵（Recite）在这里学习内容的简化：解法廊系 学习提示.记忆栏：1 .记录（Record ）在这甲记录课堂笔记：用简洁的文字,符号、记号记录课堂要点.般习栏：4屈考（Reflect） 5.翼习（Review ）在这里用彩维导图形式总结本节课的重难点.气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。（1）环境描写的作用交待故事发生的时间、环境、背景等。（一般是放在文章的开头的位置） 渲染气氛（气氛）。（一般放在开头或中间的位置）烘托

24、人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定） 推动故事情节开展。（一般放在中间的位置）形成比照，突出主旨。（随时出现，位置不固定）引出下文。（一般是放在文章的开头位置）以上列举的是环境描写的基本表达作用，并不意味着我们在答题的时候去照搬就可以了。（2）写一段环境描写根据上下文内容，结合环境描写的作用去分析。2 .环境描写的作用（1）为人物活动创设典型环境，推动情节开展演变智取生辰纲局部，杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之 热。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突 出了杨志的精明

25、、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的开展。也就是说，天气的酷热难 当，成为矛盾冲突发生、开展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才“雨汗通流”“叹 气走不得，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当 天热不可当，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化：因为 天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。从另一角度看，也正是因为天 热，吴用“智取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品时炎热天气的刻意描写完全是为“智取 （2）暗示故事发生的时代特征乂如孔乙己中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒

26、店的格局，是和别处不同的：都是当街 一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜 钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息； 倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤 菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要 菜，慢慢地坐喝。”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶级 明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的 出场作了

27、铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜恂， 最后悲惨的死去。（3）展示人物活动场所人物的行动，总是在一定场合进行的。孔乙己开头交待了鲁镇酒店的格局：曲尺形的大柜台， 温酒的习惯。然后又介绍了喝酒的人群，并把喝酒的人分为在柜台前站着喝酒的短衣帮和在屋里慢慢坐 着喝酒的穿长衫的两大类。这样就人生活动的场合及人物身份和盘托出，人物活动和场所就固定在了酒 店里。小小一个酒店，几乎囊括了社会上三六九等的人，各种角色的人物纷纷登场亮相，唱念做打。可 以说泗店虽小，却是社会这个大舞台的缩影，折射出整个社会的世态人情。（4）揭示产生人物性格的社会基础人物性格是在他生活的

28、那个特定环境中形成和开展的。孔乙己生活在一个冷酷无情的环境之中，短 衣帮经常对他进行嘲讽和侮辱，他的所作所为得不到人们的理解和同情。因此他经常以读书人自居，满 口”之乎者也”，不屑与短衣帮为伍。当有人问他“你当真认识字么“，他“显出不屑置辩的神气”，正是大 家对他卖弄”学问”的嘲讽，他才向小伙计兜售自己广博的“学识“教嘀”字的写法。为何短衣帮如此不近 人情，对和自己地位差不多的孔乙己任意取笑呢？是由于封建统治统治阶级的愚民政策和封建等级观 念、封建礼教在人们心中根深蒂固，造成了人们的麻木不仁怎么势利，他们对强者敬畏，对弱者却肆意 凌辱。鲜明地展示了人物性格的社会基础。（5）揭示决定人物行动的因

29、素人物周围的环境决定了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度。孔乙己中写孔乙己偷到了 丁举人家里，结果被打折了腿。丁举人有权有势，凶残狠毒；孔乙己常到酒店喝酒，听众人闲聊，对丁 举人的为人是不会不知道的，那么是什么原因促使孔乙己贫困潦倒，得不到人们的同情、救济，不会营 生的他已经到了穷途末路，再也过不下去了，才偷到丁举人家里。在被逼无奈的情况下才冒险而为之 的。正是社会环境的冷酷无情促使孔乙作出了这样别无选择的选择，悲惨地向着死亡的坟墓走去。（6）预示人物的悲惨命运孔乙己全文洋溢着欢乐的气氛，哄笑之声迭起，但表现的却是一场令人心酸痛楚的悲剧。王夫 之说：”以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”

30、孔乙己中只要孔乙己一到店，他就成了大家取笑 的对象，”店内外充满了快活的空气”，以大家的笑反衬孔乙己处境的悲惨，显得更为哀痛感人。短衣帮 麻木不仁对孔乙己没有同情怜悯，相反却拿不幸者的痛苦作为笑料来寻求片刻的欢乐：掌柜的唯利是 图，自私卑劣，在孔乙己打折腿之后，念念不忘的是”孔乙己还欠十九个钱呢”，仍在拿他开心。孔乙己 是这样一个多余的人，生活在这样一个冷酷无情的环境之中，得不到社会的理解，处在孤立无援的悲惨 环境中，其悲剧的必然性也就不言而喻了。在这里，作者把批判的矛头直指腐朽黑暗的封建制度，显示 了其非凡的洞察力和强烈的批判精神。（7）渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫任何一件事情总是发生

31、在某种特定的情形之中，这种特定的情形即通常所谓的气氛或气氛。小说作 为种静态语言艺术，不可能像舞台艺术或影视艺术那样，直观创设气氛感染读者，它是通过情景创 设，即通过对某一场景的描绘，将有关声响、色彩、情形诉诸文字，然后借助读者的想象力，从而为人 物活动情节的展开渲染某种气氛。如：月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下一片黑色。身边草从中虫声繁密如落雨。间或 不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！ ”啪着它的喉咙，不久之间这小鸟儿乂好像明白这 是半夜，不应当那么闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了.环境类试题答题思路（1）表述要点：环境本身（交代时间，交代背景，营造气氛，渲染气氛）情节

32、（推动，暗示，铺垫）人物（烘托，衬托）主题（表达，寄托，暗示，揭示）。（2）表述格式xxx具体描写了景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造（创设）了一种气氛； 渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节开展。【例题精讲】例1.阅读下文，回答以下问题。作文课今天上作文课，老师说，我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们.上一堂作文课布置的作业， 作文的题目是灯光。在读这两篇作文之前，我已经征得了这两位同学的同意。谢谢他们。我先读王枣花同学的作文。同学们的目光一下子都集中到了王枣花身上。王枣花是大半年前插班进来的，同学们只知道王枣 花是从农村来的，她的父母在

33、这个石油小城里打工，干什么活却不知道。坐在后排的王枣花低着头， 只手不停地揉搓着胸前的纽扣。我的父母都是残疾人，老师开始读王枣花的作文，因此他们在城市里找不到工作，他们只能靠捡 废品卖钱。下午放学后，做完作业我也帮父母去捡废品。爸爸虽然只有一条腿，但三轮车却骑得很好， 载着我和妈妈一路奔驰。冷风掠过面颊，落叶在车轮下旋转。那时候城市里的灯光已经亮了，家家户户 都吃完了饭坐在电视机前看电视。我和爸爸妈妈从一个小区到另一个小区，从一只垃圾箱到另一只垃圾 箱。我们先把垃圾箱里的纸箱、木板、废铁丝捡出来，再把城里人装垃圾的塑料袋一个个解开，把里面 的矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、装牛奶的纸盒和废纸捡出来，

34、分别装进蛇皮袋中，然后重新把垃圾装 好，把垃圾箱周围清扫干净。城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的，因此 妈妈只好准备了一只手电筒，为了节省电池手电筒的光常常很弱，我们只能在手电筒很弱的灯光中捡废 品。只有一个地方除外，这个地方有几个很大的垃圾箱，我们每天都能在这里得到不小的收获。这几个 垃圾箱在一个叫做“阳光花园”的小区里，本来那里离路灯很远，应该很黑，但是离垃圾箱不远的一栋楼 房的三楼阳台上总是亮着一盏灯，那盏灯好像是专门为我们而亮的，我知道这当然不是。因为我们与那 户人家素不相识，他们也不知道我们天天来这里捡废品，虽然城市很大人很多，但是谁会去注意捡废品 的人呢？就

35、是知道他们也不会为一家捡废品的贫穷外乡人照明。这很自然。尽管如此，我们还是要感谢 他们，每次捡完废品离开那里的时候，我和爸爸妈妈都会抬起头来看看那户人家，然后才恋恋不舍地离 开。这时候我总是在心里默默地祝福他们，因为他们无意中帮了我们的忙。王枣花的作文读完了，同学们的目光再次落到王枣花身上，王枣花的头垂得更厉害了。教室里没 有点声音O面下面我读牛娜的作文，老师说。春节的时候爸爸买了两只灯笼挂在阳台上，那几天红红的灯笼彻夜亮着，真好看。春节过完，妈 妈让爸爸把灯笼摘下来，因为这样太浪费电了。虽然我心里不大乐意，但还是同意了。爸爸非常理解我 的心情，吃完晚饭，又看了一会电视，爸爸才在妈妈的一再催促

36、下磨蹭蹭准备去摘灯笼。我给爸爸搬了 把椅子放到阳台上，因为灯笼太高r。就在我准备回房间的时候，突然听到楼下不远的地方传来一阵 说笑声。我站在阳台上往楼下一看，是一对捡废品的夫妻，他们身边还有个好像与我年龄差不多的孩 子。由于光线不是太好，我看不清他们的面目。他们大概已经工作了很久，这会儿累了也饿了，做妈妈 的从三轮车上拿出一只塑料桶，他们一家三口从塑料桶里接着水洗了手，然后开始吃东西。他们吃的什 么我看不清，但是他们吃得很香。那对夫妻一边吃东西一边说笑着，好像他们不是捡废品的，而是这个 城市的白领。在一个陌生的城市里，在这样一个寒冷漆黑的夜晚，他们从垃圾箱中翻捡着废品，吃着自 带的干粮，却有说

37、有笑，我为他们乐观的精神感动了。吃完东西，做妈妈的又从三轮车上取出一只暖 瓶，他们只有一个杯子，三个人从暖瓶里倒了热水轮流着喝。吃完喝完，他们又开始忙碌起来。这时候 爸爸过来了，我指着楼下让爸爸看，不一会妈妈也过来了，问爸爸为什么还不把灯笼摘下来。爸爸又指 着楼下让妈妈看。妈妈没再说让爸爸把灯笼摘下来，后来我们就回到了房间。爸爸说，要不留下一只灯笼吧，不然他们看不见，怪不容易的。妈妈点了点头，过了一会又说， 把灯笼摘掉装一只灯泡吧，这样光线会更好。爸爸点了点头。我为爸爸妈妈高兴，因为他们做了一件好 事。同时我也为那一家捡废品的人家高兴，因为在这个陌生的城市里，有一盏灯是专门为他们点亮的， 虽然

38、他们并不知道。作文读完了，教室里更加安静了。突然，从教室的后排坐位上传出一阵轻轻的哭泣声。第段中画线的句子属于什么描写？在文中的作用是什么？例2.阅读下文，回答以下问题。前行路上的希望之旗马亚伟记得小时候，麦收时节我要跟父母下地割麦。天还没亮，父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲 试。我看了看长长的地头，觉得要开始一场漫长的kuw,忍不住叹了口气：“爸，这么多麦子，咱们啥 时候才能割完呢!”麦畦真的是大长了，一眼望不到边，金黄色的麦田一直绵延到邻村。我简直有些绝望了,觉得这 辈子都割不完这么多麦子。我们开始割麦，镰刀飞快地舞动着，发出“喇喇的声响，麦子应声倒地。可 是，我们像蠕动的蚕一样，慢慢地

39、行进着，丝亳看不到希望。有时候，漫长是一件让人恐惧和绝望的 事。即使父亲割得那么快，太阳升起来的时候也只是割了一个地头。我彻底不想干了，放下镰刀坐在地 上，赖着不肯再动。父亲见我这样，从小拉车上拿下一面自制的小红旗。这面小红旗是干农活时用来做标记的，插到 地上很鲜明。父亲往前走了一小段，把小红旗插上，对我说：“割吧，割到小红旗那里咱就歇会儿，把 早饭吃了。“那时候麦收时节大家都抢时间，一般人都早早去割麦，把早饭带到地里吃。我看了看小红旗的位置，还好不算远，割到那里就能吃饭歇息了。心里这样想着，立即觉得有了 力量。我跟在父母的身后，卖力地割了起来，并没有感觉到有多累。一会儿的功夫，我们就割到了小

40、红 旗那里。那面小旗子真像一面胜利的旗帜一样，让人欢欣鼓舞。我欢呼起来：“吃饭喽！ ”我们吃过饭，稍作歇息。父亲又把小红旗插到前面不远的位置.，对我说：“瞧见没有，今天上午 咱割到这里就歇了回家，下午凉快了再来割。小红旗插在不远处，依旧像一面胜利的旗帜一样招摇 着。对我来说，小红旗就是一种希望，只要与它相遇，就意味着完成任务，可以休息一下了。很快，上 午的任务又完成了。下午的时候，父亲如法炮制，用小红旗做标记，让我奔着FI标一点点前进。父亲不停地对我说： “胜利在望了，都看到地头了，加把劲!胜利在望，真是个鼓舞人心的词，让我觉得目标不是那么遍 远，胜利就在眼前，也不觉得累到r天部黑的时候，大片

41、的麦子都被我们割倒r。就这样，在父亲 这面小红旗的鼓励下，我顺利完成了任务。父亲的做法让我领悟到，再漫长的征程，只要前行的路上有希望的旗帜，心中就不会恐惧绝望， 慢慢走下去，定能抵达胜利的此岸。我毕业以后，分配到一家单位，可是我的专业不对口，需要重新学习新的专业知识。我看着十几 本专业书籍，心里很犯怵。忽然，我想起父亲插小红旗的做法。于是，我把十几本专业书籍依次排好顺 序，按照三本一组分成几组。我对自己说：别怕，一组一组地学，一组一组地过，过完一组就是一次小 小的胜利，要好好庆贺一回，给自己一些奖赏！这样开始此次的征程，我同样没感到有多累，反而觉得很有趣，很有成就感，不到一年时间，我 就轻松地

42、学完了这些专业，别人都说我创造了奇迹。生活漫长，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就会带给自己前行的勇气和力量， 创造属于自己的奇迹。请具体分析第段画线句在文中的作用。（4分）例3.阅读下文，完成后面的习题。列车上前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着胱当母当的车轮声，实在是无聊透 顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发一下时间。首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开 头，只见那小伙子翻开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了 QQ的提 示音，原来人家有人聊天。左边是个美女，一直侧脸向窗外看着。虽然咱不贪

43、图什么艳遇，但是如果有一位佳人旅途相伴， 聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是 不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?话音落下，美女却丝毫没有反响。仔细一瞧，人家秀 发遮掩的耳朵里套拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是 个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头 埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一

44、个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟 来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出 打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去 哪？ ”中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，找回座位了。”我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，窗外那些高大笔直的树 就是白杨树吗？”第段画线局部的作用是什么。（3分）【巩固练习】.阅读下文，完成下题。别踩疼了雪我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高

45、贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。雪开始ling xTng地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只 亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼 翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来

46、北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一 片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要蹉疼了他们的 梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预 感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世， 她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下 的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花领当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你

47、妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春 天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿 记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌 搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的 心在用她自己的方式怀念着母亲。I在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。侬就是她要来北方看雪的原因啊！碰花在天空舞蹈!空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空.碰晚再黑，也压不过雪的白。晚二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚她对我说：“爸爸，顺着我的脚 走别踩疼了雪。，B二刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。(选自今日教育)(1)请根据第段的拼音写出汉字。ling xTng ()(2)阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？(3)品味第段划横线的词“踩疼”一词，说说它在文中的含义。(4)第颜属于 描写，它在文中的作用是(5)联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？(6)读了第段中妈妈写给女儿的信，你肯定感受颇多，假如“母亲节”即将来临，让你给妈妈发一条短 信，你打算说什么？1 .阅读下文，回答以下问题。(13分)年年依旧的菜园迟子建外祖母家有一片很大很大的