“三把钥匙”提纲.docx

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1、“三把钥匙”提纲“三把钥匙”提纲1 .“三把钥匙”翻开城市 管理简约高效之门围绕“赋权”之钥，增 强街道统筹协调功能聚焦“下沉”之钥，推 动基层治理重心下移着眼“增效”之钥，不 断提高服务管理效能2 .用好基层治理的“三把 钥匙”第一把“自治”钥匙， 凝聚群众智慧推进基层之治第二把“法治”钥匙， 依靠制度力量推进基层之治第三把“德治”钥匙， 厚积向善力量推进基层之治.解密“红色基因”的三把钥匙第一把钥匙：对党忠诚 是“红色基因”的根本内核第二把钥匙：人民至上 是“红色基因”的根本追求第三把钥匙：优良作风 是“红色基因”的根本保证3 .社区、业主委员会、物 业公司三方合力推进治理体系 建设一一“

2、三把钥匙”开“一 把锁”三方共管，小区更和 谐征求民意，给心安个家制定章程，运行更规范4 .貂启八才招“徐飨侧绘 侬磔直旗倒且弱锢鹿更新培养理念：成果导 向改革培养模式：四制同行创新培养机制：三化育 人5 .“三杷钥匙”翻开矛盾 纠纷“大调解”之门立足治本，法治思维调 处健全机制，多维手段破解整合资源，联动协作化 解.三把钥匙开启小康门中医诊法：望闻问切查“病根”狙击战法：万个“处方” 治“顽疾”计生管法：痕迹管理防 造假6 “三杷锢匙”开启精准 扶索联谊之门一是城乡“结亲”帮 扶二是名师专家互动三是送课下乡交流7 .“三杷硼比”雅摩雅迷 “当焦性”专项活劲因材施教，精准学习从严纠治，精准整改

3、强化督导，精准推进8 .用“三把钥匙”给“微 权”上“锁”上好廉政警示“教育 锁”上好阳光运行“清单 锁”锁”锁”上好家庭管理“亲情9 .巧用“三把钥匙”开启 警民关系“三扇门”巧用“服务钥匙”开启 警民关系“方便门”巧用“互动钥匙”开启 警民关系“沟通门”巧用“检查钥匙”开启 警民关系“平安门”.开启小康生活的“三把钥匙”“钥匙” 一：健康开展, 创造幸福生活“钥匙”二：科技赋能, 点亮美好生活“钥匙”三：以民为本, 构筑和谐生活.党建“三把钥匙”破除乡村振兴难题构建抓党建促乡村产业 新格局，开辟村集体经济多元开展路径激发抓党建促组织服务 新动力，推动“三类人员” 深入基层做奉献增强抓党建促

4、干事创业 新本领，培养村级年轻干部 壮大人才库.落实“五个一”用好“三把钥匙”确保地区疫情工 作平稳有序一是勇担“一身责强化党员担当二是织好“一张网”， 强化监测管控三是尽全“一份力”， 强化关爱服务四是传播“一种音”，强化宣传引导五是确保“一片安”， 强化社会稳定10 .三把钥匙开启城市开展 大格局创新之匙一一激活开展 “源动力”管理之匙一一重载开展 “运算符”服务之匙一一开拓开展 “活力泉”11 .为自产自销点配好“三 把钥匙”一是配好场地消毒之二是配好进场证明之三是配好环卫保洁之12 .“三把钥匙”翻开“强村锁”“党建引领”钥匙，筑“群众路线”钥匙，发 挥聚力效应“共同富裕”钥匙，激 活

5、开展动能.“三把钥匙”解锁党建“密码”品牌矩阵发力，基层党 建“强”起来制度杠杆支撑，党员细 胞“活”起来主题活动深化，交通发 展“兴”起来13 .“三把钥匙”开启搬迁 群众“幸福门”“政策钥匙”开启“服 务锁”“市场钥匙”开启“平 台锁”牢“堡垒”根基牢“堡垒”根基障锁”“后盾钥匙”开启“保14 .三把“钥匙”翻开城市 基层治理顺畅之门第一把“钥匙”党建引 领建机制第二把“钥匙”基层干 部强素质第三把“钥匙”服务居 民为中心.“三把钥匙”扶贫电力扶贫，扎牢乡村发 展根基产业扶贫，长效脱贫延 续动力教育扶贫，不让贫穷代 际传递15 .“三把金钥匙”开启基 层党建新格局抓规范强基础抓整改补短板抓

6、品牌促提升16 .用好“三把钥匙”做好 优化营商环境劳动力市场监管 服务工作用好培训辅导钥匙用好上门服务钥匙用好政策落实钥匙17 .三把“金钥匙”开启幸 福门抓好党建，筑牢脱贫攻 坚基础志智双扶，提升脱贫内 生动力产业扶贫，巩固脱贫攻 坚成果18 .“三把金钥匙”开启平 安岱山“百宝箱”一是打造“红色引 擎”二是铺开“干群协 作”三是升级“重点防 控”19 .大学生村官留村任职应 备齐“三把钥匙”一是要有与民同忧、 心系百姓的为民情怀二要具备与时俱进、 扎实干事的能力素质三是保持谦虚处世、 艰苦奋斗的工作作风20 .三把“钥匙”破解立案 监督难题多种途径：拓宽立案监 督案件线索来源完善机制：确保立案监 督案件整体质量全程跟踪：增强立案监 督案件实际效果.“三把钥匙”开启移民“心锁”力促搬迁安置明确责任区，上门走访 交朋友落实责任户，结对包保 认亲戚真情解民忧，对口帮扶 促搬迁21 .三把“钥匙”破解小微 企业融资难题紧跟政策导向，解小微 企业“贷款难”降低融资本钱，解小微 企业“贷款贵”创新工作举措，解小微 企业“贷款慢”.用主题教育“钥匙”开“三把锁”用主题教育“钥匙”开 思想“枷锁”用主题教育“钥匙”开作风“锈锁”用主题教育“钥匙”开 开展“僵锁”