小班游戏公开课教案及教学反思《圈圈乐》.docx

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1、小班游戏公开课教案及教学反思圈圈乐设计意图小班幼儿对玩小班幼儿对玩很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，开展幼儿身体的协调能 力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏，开展 幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏 中花样游戏带来的快乐。活动目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合 作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包假设干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动过程、热身运动:师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活

2、动前准备。（听音乐入场）小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小 朋友们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么幼儿：（圈）天我们就和幼儿：（圈）天我们就和来活动一下我们的身体吧!每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。二、提供材料，自由探索。1教师提示:小朋友们，刚刚老师带你们做的是这个除了做圈操以外，圈还可以怎么玩。教案来.自倔;老师教.案网，现在 找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和别的朋友玩得有什么 不一样。2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!（幼儿自由探索各种玩圈方法:跳 滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）3、

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启 发交流。4、组织幼儿玩运粮食的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜 欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天 想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来， 桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个紧挨着依次摆好）、走过小教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞,跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑回起 点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖! 加上手的动作

4、慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小 朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。活动反思4、班幼儿的基本活动能力比拟差，动作不够平稳、灵活和协调。 而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好 的开展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜 欢跟圈做游戏。（.来源快思老师教案网）所以在本次活动中，我以玩圈 为主线,根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。 在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、提供，大大 提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏， 让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼

5、儿的动作技能得 到了一定的开展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让 孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索 精神，开展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和 自由创造的乐趣,玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、 跳、平衡的能力。这节活动比拟成功。总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应 的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规那么，激发幼儿参与游戏环境 的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更 好地适应社会生活环境奠定良好的基础，到达寓教于快乐游戏中，这 才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。