六年级数学教学工作总结第二学期.docx

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1、六年级数学教学工作总结第二学期六年级数学教学工作总结其次学期（精选15篇） 六年级数学教学工作总结其次学期 篇1 一学期来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、为

2、了上好课，我做了下面的工作：教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索的习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗

3、透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生驾驭基础学问的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没

4、信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。今后还要接着进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能主动参加。不仅是观看示范课，

5、更多的是参加到评课探讨中去。4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教化好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对待优生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。 六年级数学教学工作总结其次学期 篇2 这一年来，我在教

6、化教学工作中，遵守学校的各项规章制度，听从领导支配，酷爱、关切学生，严格要求自己。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，仔细备课、上课、听课、评课，虚心向有阅历的老师请教和学习。上学期我任教六(5)班的数学、这学期任二(2)班和二(4)班的数学，依据学校的工作支配，仔细努力地完成各教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、 主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。这学期教两个班对于二年级的教学也是第一次接触，通过这一学期的教学，发觉低年级的学生上课留意力简单分散，爱说爱动，对自己的行为约束力差，所以课堂上要创设良好的学习情境，激发学生学

7、习的爱好和主动性。注意培育学生良好的学习习惯，多表扬，多激励。在学困生身上多下工夫，多发觉他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。 坚持练习口算和计算题，提高计算实力。 对于应用题教给学生分析方法，培育思维实力。2、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和

8、方法。以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作，在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?再算什么?吕清思路计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作

9、业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。上学期我所教六(5)班中有几个学生基础比较差，学习数学很吃力，多次测验成果都不好。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激

10、励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。作为一名年轻老师，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 六年级数学教学工作总结其次学期 篇3 又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。首先，作为一名老师，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到

11、处为人师表;在思想政治上，己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关切学校的点点滴滴、角角落落。不管别人说什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每一个家庭成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能主动维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣扬，然后尽心尽职地做好各项工作。其次，在教学上，我教六。三班的数学。说实在话，刚起先我感到压 力很大，因为学生基础太差，尽管每天工作下来很累，但感到很充溢，学生成果呈上升趋势。但我觉得离上级的要求还存在很大的距离。今后还有待于进一步的学习、提高。在平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点和数学基础学

12、问细心设计教案。为了适应当今社会的教学，我购置个人电脑，并且坚持自学，电脑操作水平不断提高。本学期自制课件，(课题：生活中的比)试讲了一节教研课，取得了良好的教学效果。我的内心也感到无比兴奋。也大大提高了自己的学习热忱，现正深钻FLASH动画制作。信任在不久的将来，这方面的实力将有大的提高。第三，在班级工作上，我能尽自己所能做好德育工作。对于工作中必需考虑的细微环节问题，我也能主动发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜爱静默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教化以来，我常常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范

13、的学问培训等机会对全体学生进行教化;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的指责和耐性的教化;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。通过自己的努力，本班学生不论是学习习惯还是行为习惯都在往主动。健康方面转化。当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么震天动地的成果，但也每每想来感到无比的欣慰，因为一年来，自己为学校。为班级洒下了不少的汗水。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶! 六年级数学教学工作总结其次学期 篇4 "做一名好老师"是很多老师一生所追求的目标

14、，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以"师德"规范自己的教化教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，主动上进。我主动参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教化教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最

15、美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住

16、学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三.在分管工作上，听从支配，主动主动在每周16节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排

17、，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，主动和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学汇报课能主动打算仔细上课。学生学习也能尽自己的力气，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成果都有不同程度的提高。本学期担当六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。其

18、次以强化常规训练带动教化教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生特性特长和创建实力的培育也由为重要。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能

19、大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四.提高素养，努力工作在各位领导和老师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克服一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到

20、校，从不请临时事假，把全部的经验用在教化教学上。这学期本人圆满地完成教化教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教化教学工作中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学管理教化教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出指责指正。 六年级数学教学工作总结其次学期 篇5 本学期，我担当六年级3班和四班的数学教学工作，工作中我仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期

21、教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教

22、案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指

23、导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱

24、好，促进学生的发展。五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然

25、取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。六年级数学教学工作总结2本学期，我担当六(3)班的数学教学，本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生数学意志品质、技能，培育学生创新实力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学。在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合我班学生的实际状况，有安排、有组织、有步骤地开展教学与复习，提高了学生学习的效

26、率，狠抓基础学问、重点辅导学困生。现将本学期工作小结如下：一、求新思变，主动探究、改革教学逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能刚好的转变思想、变更自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明确新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中主动摸索教学方法、创新教学手段。二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围没有规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水

27、中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。三、注意常规，提高质量、搭建桥梁为了充分发挥课堂的作

28、用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前打算(一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点;二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要依据教学学问的特点及学生学习状况敏捷选择教学方法，借以激发学生爱好，提高课堂教学效益;三是，备学情，备学情是教学打算工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习状况有精确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处)。每一课都做到

29、有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，每一课针对教学过程中反馈出来的问题(如教学方法、学生学问的驾驭状况、教学思路等)刚好进行教学反思。仔细对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与沟通的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学学问、技能的驾驭状况及学生的思维实力，以便刚好调整教学方法和实行弥补措施。为此，在常规教学中，我特别注意学生作业这沟通桥梁。首先，仔细设计课堂作业。依据新课标要求，针对学生个体差异布置有肯定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满意不同层次学生发展的须要。仔细批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并刚好帮助学生订正错误

30、、弥补学生学问漏洞。仔细开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。四、以人为本、敬重差异、激发爱好学生因其先天与后天因素及成长经验的不同造成各个学生的接受实力、理解实力等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的学问基础、接受实力、理解实力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采纳不同的方法，因材施教。基础好的学生，激励他们自学，培育他们的自学实力，提高教学要求，注意思维实力的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生爱好，注意他们的学习习惯培育。五、作好小结、条理存贮、系统学问学生在每节课中所驾驭的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密

31、相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于学问小结，通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的学问结构。通过一个学期的努力，顺当完成了教学任务。当然，在教学中还存在许多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控实力有待提高，学科科研实力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务实力，提高自身的专业素养。 六年级数学教学工作总结其次学期 篇6 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得

32、失作一个反思。仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究高效课堂教学的新思路。一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面

33、的教学中发挥优点，克服不足，同时，主动和同组老师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。教化教学并非是一朝一夕就能完成的。须要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成果的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。我做到：常思索，常探讨，常总结，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生

34、创新实力”，以课堂教学探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们通过自己的努力，能结合自

35、己的实际视察，及生活中的数学学问搜集，我们进行的是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得好玩，“学”得实在，“学”有所得，我努力向4

36、0分钟要质量。四、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力

37、。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，

38、同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏细致、全面。因此，在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变：第一、培育学生良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养成中体验数学。其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。第四、接着探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效性。总体而言，这学期的教学有得有失，对

39、于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶!一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级数学教学工作总结其次学期 篇7 身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建设，必需自己足够优秀，才能够更好的教好学生，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学

40、老师，始终在注意自身的教学实力培育，争取更好地帮助同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。这一学年，我担当了六年纪_班和_班两个班的数学老师，现在我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得接着保持的，有哪一些是须要刚好改正的。一、数学教学任务今年我教的班级是六年级，这就是班上同学们在小学的最终一年，他们立刻就要面临小学升初中的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮助，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了小学的最终两个学期，我必需要帮助他们把数学

41、成果提上来。六年级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及驾驭了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们肯定要把这些题目做出来

42、，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的刚好考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，细致分析题目，尝试多拿分。二、做的不好的地方1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，刚好改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的学生的教学工作，帮助后进生成为优秀生。2、只关注教学，忽视了对学生们的关切。因为我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关切。我们是老师，关切学生是我们的责任和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我肯定要多关系他们，不能只关切数学教学工作。 六年级数学教学工作总结其

43、次学期 篇8 "做一名好老师"是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以"师德"规范自己的教化教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，主动上进。我主动参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教化教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自

44、身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平

45、。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三.在分管工作上，听从支配，主动主动在每周16节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞

46、赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，主动和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学汇报课能主动打算仔细上课。学生学习也能尽自己的力气，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成果都有不同程度的提高。本学期担当六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。

47、所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教化教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生特性特长和创建实力的培育也由为重要。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结