关于2023大学毕业生就业调查调研报告.docx

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1、关于2023大学毕业生就业调查调研报告一、项目背景1.x高校南国商学院是一所由x高校举办、国家教化部批准成立的、本科层次的独立学院。于XX年9月正式招生，秉承x高校的校训，明德尚行，学贯中西。在众多的本b院校中，南国商学院以外语特色见长。作为教化事业，学院的生源干脆与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率干脆影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。2.作为涉世未深的应届毕业生，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍

2、，将影响着日后的工作状况。是接着接受教化考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻找一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。俗话说的好，选择不对，努力白费。作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。为即将毕业的同学做一个探究，帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地，并为后面的毕业生供应一个具有建设性的参照对比。二、项目目标安排绩效与实际绩效：安排完成调查问卷90%的实际运用率，确保每份问卷调查者以客观的看法填写。日期(XX年)里程碑10.01-

3、11.01问卷资料收集整理，制作调查问卷200份11.02-12.15调查问卷派发和回收的实际运用率达到90%12.16-12.31调查问卷总结分析实际实际回收调查问卷的运用率为68%，低于原安排90%的目标。综述：实际绩效低于安排绩效，未完成安排。三、组员分工人员职责和理由负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长。负责问卷的资料收集和制作;文笔较好。负责问卷的派发和外联工作;有较好的沟通实力与推广构思。负责问卷的回收工作;有很好的沟通实力。与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结四、项目回顾在项目实施的三个月中， 我们项目小组依据毕业生的在校特点，进行了几次比较集中的活动

4、：1.抓住各系拍毕业照的机会，进行派发问卷结合06届的学生都须要拍毕业照这一重要时刻，在XX年11月-12月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间，我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动。问卷派发效果明显，十一月份的问卷派发数量达到140份，大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发，由于事前打算的比较充分，进行了具体的时间和人员的支配，派发的数量是项目实施最集中的。但仍存在不足的是：由于一次性派发的数量比较多，造成回收的难度加大，很多问卷可能漏收或者被扔弃。2.在每个月的中旬(10、11、12月)，组织到宿舍进行派发由于06届的学生的在校时间的不确定性，我们集中在中午饭后(13：

5、00-14：30)和晚上(20：00-21:00)的时间到学生宿舍进行问卷派发，由于是消遣休息时间，有肯定的人数基量，但很多同学都在休息或忙于自己的事情，部分同学有些许反感心情，对同学的生活状态造成不便，这是派发问卷最大的阻碍，最终通过分阶段的派发，调查问卷全部拍完。截止到XX年12月20日，制作的200份调查问卷派发完，依据实际状况，项目进行到收尾阶段，由问卷总结的负责人进行分析总结，完成项目总结报告。五、阅历总结回顾整个项目的实施过程，本项目始终坚持了目的性、安排性和组织性的统一，全组成员同心同德，发挥自己的优势和实力，在有限的时间与预算内共同完成项目(未达到安排目标)。全部团队成员在这次

6、活动中不仅加深了对项目管理课本中理论学问的相识，同时还将理论运于实践之中，达到理论实践相结合，提高个人的实际运用实力。但也存在一些不足之处：1、安排不充分尽管项目小组会定期召开探讨会，总结前期工作，并对后期工作作出支配，但仍旧存在安排太粗、制定安排不严谨及随意性太大等问题，会导致可操作性差，在实施中无法遵循，也就失去了安排作用。改进的方法应当是先制定全盘安排，再每月制定具体安排，当月快结束时依据实际状况调整下个月安排，这样既有了较长期把控，也有了和项目目标对比，同时也不会把自己陷入无止境修改安排中。2、工作量估计过低在项目前期，小组成员轻视问卷派发工作，曾出现工作量估计过低的现象。工作量估计不

7、足会干脆导致项目延期。但所幸的是，我们很快发觉了这一问题，并刚好调整了策略，通过开展多次有针对性的问卷派发活动，使问卷全部派发出去。阅历证明，对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计须要综合人员工作效率、工作困难程度、历史阅历等多种缘由，不能仅凭个人阅历个人，否则很有可能导致项目延期甚至失败。六、结束语此次项目管理的体验，使我们小组的每位成员都能全身心地投入其中，在学好课本理论学问的同时，还获得了实际运用的平台，真正做到了理论与实践相结合，在理论的指导下更好地去实践和摸索。虽然还存在一些不足，但我们最终完成了任务，更重要的是收获了难得的阅历，这将是我们今后学习和工作中一笔珍贵的财宝!附件：毕

8、业生就业调查问卷总结报告摘要：高校生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。保持良好的择业心态，有利于维护高校生的身心健康，对择业有非常重要的作用。本文通过对高校生择业心态、择业心态冲突冲突缘由及调整三方面分析高校生的就业问题。关键字：就业 择业心态 素养 自我调整择业是人生的一次重要选择，也是对高校生综合素养尤其是心理素养的一次检验。新形势下高校生的择业心态非常困难，各种冲突和冲突交织在一起，对此我们应当进行仔细的分析并加以主动的引导、疏导。本次调查对象为本校的应届毕业生，实行问卷抽样调查形式。共发放问卷200份，实

9、际回收136份。通过调查，我们可以得出以下结论：一、高校生择业心态特点1.成就动机水平高，但胆怯面对现实。高校生有剧烈的成就感。在择业中，高校生的追求和向往更为剧烈，有着希望胜利和报效社会的剧烈倾向。他们情愿为祖国旺盛富强贡献力气，有较高的理想水平。不过现实却有诸多不尽人意之处。2.择业心理期望高，但缺乏信念和竞争力。现代高校生的心理期望值从入校起先就很高。这种高期望值历经四年更加高涨，高校生的择业心理期望值高就是其中一个突出表现。3.实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理打算。随着改革开放的深化和市场经济体制的建立，高校生择业非常重视自身价值，追求自我实现，情愿依据自己的专业到祖国须要的地

10、方去，到他们认为能实现自己价值的单位去。可是，他们缺乏艰苦创业的心理打算，现实中不愿到艰苦的地方、到边远山区、到基层去。高校生想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺。他们虽然也愿为国家旺盛富强作贡献，却过分强调自我价值;有实现自身价值的雄心壮志，但对吃苦耐劳恐惊，没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理打算，产生恐惊和彷徨，形成剧烈的心理冲突。4.全面素养重要性意识强，但自身欠缺且培育不够。高校生就业竞争是非常激烈的，主要是全面素养(综合素养)竞争。高校生对全面素养重要性的相识非常明确，但是有些人高校四年却未得到很好的培育。二、高校生择业心态冲突冲突缘由1.毕业生自身处于冲突期。首先，高校生择业是在各种

11、冲突中的艰难选择。如自我与客我冲突、志向与现实冲突、奉献与索取冲突、社会需求与自身实力冲突等。其次，高校生正处于人生心理冲突的突出时期。他们心理发展不稳定、不平衡、不健全往往会产生种种冲突。再次，高校毕业生有相当部分心理还不成熟，所以形成的特性心理特征有较大的差异，在择业中就表现出内在心理特征的困难性与冲突性。2.高等教化处于过渡期。当前，高校进行大幅度扩招，就业岗位跟不上毕业生数量的快速增长和无法完全满意毕业生的期望。如何适应这种新形势、新状况，进行专业结构、课程设置、教学内容、教学进度等改革，提高师资水平，加强高校的配套发展，培育适应社会需求的人才，有效教化和引导高校生转变观念和调整心态，

12、保证他们择业活动的顺当开展，是高校甚至全社会值得探讨和探讨的问题，这个问题的紧迫性和重要性应引起我们的关注。但是高校无法在短时间内适应这种新形势、新状况，它是一个长期性和渐进性的过程。这种状况是毕业生产生不同择业心态的干脆缘由。三、调整高校生择业心态我们应当正确相识高校生择业心态中的种种冲突冲突，决不能笼统地认为都是消极心态。高校生择业的冲突心态使其遇到困难、挫折和冲突是不行避开的，既有主动方面，又有消极方面，但主动方面是主流。这种冲突心态是其成长过程中的心理现象和心理发展趋向成熟的动力。除了高校生本身要努力寻求主动的解决方法外，高校与社会也要加强教化和引导，使他们保持稳定、主动、正确的择业心

13、态进行合理择业。1.高校生要全面提升自身综合素养。21世纪经济、科技的竞争归根究竟是人才的竞争。市场经济条件下毕业生在人才市场的竞争主要是综合素养的竞争，高校生在高校四年应留意自己各方面素养的培育，提前做好择业打算。自觉培育自己的道德素养、文化素养、业务素养、身体心理素养等，培育自己的交际实力、创新实力、运用学问的实力，增加自己的竞争力和自信念，使自己成为适应社会须要的合格人才。2.毕业生要进行择业心态的自我调整。在择业中，不行避开地会遇到困难、挫折、冲突和冲突，毕业生应学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使志向自我与现实自我统一起来，正确处理志向与现实的冲突关系，依据社会需求正确解决自己

14、就业定位问题，调整自己的择业心态。3.学校应加强全方位的就业指导工作。学校要适应新形势，实行相应改革措施。除了对高校生进行专业学问教化，培育学生各方面素养、实力外，还要进一步开展社会实践活动和心理询问活动，引导高校生树立正确的择业观，客观地进行自我评价，增加他们的心理素养和在人才市场上的竞争力，培育出适应社会需求的合格人才。高校还应大力加强就业技巧指导，为毕业生供应更多的就业信息。4.社会和毕业生家长要赐予主动的关注和引导。社会要努力为高校生供应良好的择业环境，为毕业生供应更多的择业机会，完善就业市场和人事制度，建立真正的公正、公允的竞争机制。这是对高校生择业心态调适的最有力的措施。另外，家长和亲友要主动关切毕业生择业期间的心理改变，主动协作学校，帮助他们树立正确的择业观，缓解心理压力，使他们有主动、健康的择业心态。