小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢的水果》.docx

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1、小班主题优秀教案及教学反思我喜欢的水果一说教材此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比拟熟悉并喜欢 的食物。对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的 主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜, 讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正 确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿 的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。二说学情分析水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常 见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要 幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比拟强，所以可以将知 识融合在

2、多样的表现表达方式中。三、说活动目标：本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言开展水平: 即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。因此我 从认知、能力、情感三方面提出本次目标。1认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征2能力上：学会运用我喜欢.，它的颜色，形状，味道的句型3情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多四、说重难点活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要 特征，并且学会运用我喜欢，他的颜色，形状，味道这一句型活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果五、说活动准备经验准备：幼儿对常见水果有一定的认知经验教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔六

3、、说教学方法（一）说教法教育心理学认为：学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感 知通道能更准确有效的掌握学习对象根据幼儿的学习情况，本次活动 我主要运用了以下教学方法。1、直观演示法：通过展示水果图片，使幼儿对水果有更直观形 象的认识。2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，他具有教育性、娱乐性、 创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式，让幼儿了解常见水果的主要 特征，并学会运用我喜欢.，他懂得颜色、形状、味道来和同伴交 流3、观察指导法：本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水 果的特征，然后再逐步引导提示孩子，让孩子学会我喜欢,它的颜 色，形状，味道（二）学法整个活动我以幼儿为主体，变过去的要我学

4、为现在的我要学，让 幼儿在看看、猜猜、说说、画画的轻松气氛中掌握活动的重难点。 来.源屈.老师教案网，我主要让幼儿运用了以下学法：1、尝试法：在第二个环节操作活动中我就引导、鼓励幼儿运用 我喜欢。它的颜色、形状、味道来描述常见水果的特征2、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答下列问题，清楚地说明自己 的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问和引导，为幼儿提 供讲述的空间七、说教学程序（一）直奔主题，出示水果图片开门见山，问小朋友喜欢吃水果，今天，老师带来了一些水果, 想请小朋友认认都是哪些水果出示PPT图片，然后引出老师我喜欢的 水果，用猜谜的形式激发他们的兴趣（二）猜谜游戏这个环节，我告诉小

5、朋友们我喜欢一种水果，但我现在不想告诉 你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不 好兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿 黄衣裳。-香蕉然后引导幼儿接触:我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金黄色的， 吃起来甜甜的。（三）提问小朋友，让他们大声说出自己喜欢的水果，然后说出它 的主要特征，同时老师指导他们学会运用我喜欢。，它的颜色， 形状，味道来表述自己喜欢的水果（四）了解吃水果对身体的好处。在小朋友们知道了常见水果的主要特征，学会说我喜欢。，它 的形状、颜色、味道。以后，我会告诉小朋友们水果营养丰富，含 有大量维生素C,多吃水果有助于身体健康，能使我们长得更强壮（五）活动延伸，填一填，画一画给水果填颜色我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷, 让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。通过给水果填涂颜色，来加 深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们 的动手能力活动反思:今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的 颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果 有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更 多的人和水果宝宝成为朋友。