绘本猜猜我有多爱你教案反思.docx

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1、绘本猜3款有多爰储凄反思幼儿园中班语言绘本活动猜猜我有多爰你教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！幼儿园中班语言绘本活动猜猜我有多爱你教案反思一设计意图:猜猜我有多爱你是一个优美、有趣的故事。这个故事激发了孩子对 爸爸妈妈爰的情感的一个经典的文学作品,。绘本主要讲述了一只小兔子和兔 妈妈之间浓浓的情意的故事。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了 相互之间的爰，其中蕴含的爰的意义触动和震撼了我们的心灵。从而引导幼 儿对身边的人有关爰之情并且会对周围的人表达自己对他们的爰。孩子们在 了解爸爸妈妈的爰的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爰爸爸妈妈。但 中班的孩子

2、还不懂得大胆表达自己的爰，因此我设计了这个活动，以此来鼓 励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爰。二 .活动目标1 .认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。2 .技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3 .情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爰。4 .引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。三 .活动重难点：1 .重点:幼儿倾听故事，感知可爰的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子 情深。2 .难点:扩散幼儿思维，尝试用句式：XX有多XX ,我就有多爰你!”表达 自己的爰。四 .活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的

3、爱材料准备：1.绘本PPT2.图片PPT：星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五.活动过程（一）导入部分（目标:引起幼儿阅读的兴趣）1.师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师 一起去听一听呢？师:小朋友看看图片上有什么呢?（两只兔子、树、字）师:那你们认识这上面的字吗?举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识爱,兔妈妈和兔宝宝呀，今 天给咱们带来的故事就是一个关于爰的故事呢，那我们就一起来听听这个故 事吧！（二）有感情的讲述故事图书（PPT）（目标幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和 兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学

4、说句式：XX有多 XX ,我就有多爰你!表达自己的爰。-解决重点）1 .晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己 说话，他对妈妈说:妈妈，猜猜我有多爰你?”妈妈说：这我可猜不出来 小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看， 也把手张开，张到无法再张开说：我爰你有这么多。小兔子一看，哦，真 多啊！师:孩子们，小兔子刚刚用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀?大家一起来 做做看，怎么做的?用了一个张开的动作，小兔子怎么说的呢?来，大家跟老 师用好听的声音一起说一遍：妈妈，我爰你有这么多引导幼儿边做边说。兔妈妈也来说,她也把手张开说:“我爰你也有这么多。兔宝宝

5、，我们来比比， 谁的爰更多?哦，看来还是我爰的更多哟!”这次小兔子的爰没有妈妈多，它又 是怎么做的呢?我们接着往下听。2 .小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爰你一直到我的手 指头，妈妈一看也把手举得很高高的说：我爰你一直到我的手指头。 小兔子一看，可真高啊！3 .小兔子又有了个好点子，他脚顶着树干，倒立起来。一边说：我爰你 一直到我的脚趾头!而我爰你，一直到你的脚趾头。妈妈说着，把小兔 子抛起来，一下子抛过了他的头顶。4 .小兔子又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈 一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，妈妈说：我跳的有多高，我就有多爰 你!”小兔子一看，哟，那可真高啊

6、！师:小兔子又用了哪几个动作来表达自己对妈妈的爱？做动作举高一起举师:小兔子除了举高还做了什么动作?（跳）哪个最聪明的小朋友记住了，一 边跳还一边说了什么?（小朋友举手回答）全班一起跳，说：我跳得有多高， 我就有多爰你。看哪位小朋友最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听 故事。5 .小兔子和兔妈妈就这样说着说着，她们来到了一座山脚下，眼前的风景 好美啊!小兔子看着美丽的风景，指着大树说：妈妈，大树有多高，我就有多 爱你。引导幼儿用看到的东西来表达自己的爰。6 .小兔子和兔妈妈就这样说着说着，小兔子有一点点困了，小兔子抬头望 着天上朦胧的月亮。对妈妈说：我爰你，从这里到月亮那里说完就躺在妈 妈的

7、怀里睡着了。妈妈看了看小兔子，微笑着说:“我爰你从这里到月亮那里， 又从月亮那里回到这里，说完她吻了吻小兔子，一起进入了梦乡。（孩子们， 我们的故事讲完了，故事里面讲的是什么啊?让我们一起来完整的欣赏一遍这 个故事吧!）（三）欣赏完整的配乐故事（目标:幼儿欣赏完整的配乐故事，进一步加深幼 儿对故事内容的理解。）（四）出示图片请幼儿根据所看到的东西来表达自己的爰。（目标:发散幼儿 思维，尝试通过用不同的物体学说XX有多XX ,我就有多爰你!”来表达自 己的爰。突破难点）如:妈妈，大树有多高,我就有多爰你接下来，我们一起做个好玩的游戏吧!小朋友们看看，这是什么?老师点击 图片说开始宝贝们说停，运用

8、你所看到的东西，来表达心中的爱（XX有 多XX ,我就有多爰你）游戏依次进行。（五）总结（目标:初步理解爰与被爰，能简单的表达自己心中的爰，让爰传 出去。）宝贝们这个故事里的爰多吗?（多）在家里你爰谁呢?（爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶、外公、外婆）除了家里有爰的人，幼儿园里小伙伴有你爰的人吗?伏声 讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗?老师跟大家一起分享了故事，有没 有叫你爰上?（请大声说出来,有人已经爱上我了，我也爱上你了）哇!我们有那 么多的爰，那就让我们一起让爱传出去吧！六.拓展延伸：师：刚刚小兔子是怎么表现爰妈妈的?那你们谁能用好听的声音告诉大家 你们自己爰谁？师：今天呀我们学了很多动作

9、和好听的话来表达爰，请小朋友回家后也 对妈妈表达一下爱，好不好呀？七.活动反思：此次活动主要是让幼儿学会用XX多XX ,就有多爱你这个句式以及 感受爰的不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。接着 分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爰的不同表达方式和学说这 个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取 多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多， 应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在 进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因 此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候， 由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣 听，可以米用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整 个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。