2022观看同上一堂国家安全教育课学习心得体会5篇.docx

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1、2022观看同上一堂国家安全教育课学习心得体会5篇2022年4月15日是第5个全民国家平安教化日，教化部近日发布通知，要求各地各校开展“同上一堂国家平安教化课”活动。下面给大家共享观看同上一堂国家平安教化课学习心得体会2022.欢迎阅读!国家平安教化课学习心得【1】2022年4月15日是第5个全民国家平安教化日，今年的活动主题是“坚持总体国家平安观，统筹传统平安和非传统平安，为决胜全面建成小康社会供应坚毅保障”。各地各校要结合疫情防控形势和学校工作实际，仔细筹划、深化组织开展一次有意义、有特色、有实效的宣扬教化活动。现就有关要求通知如下。一、聚焦活动主题。坚持以总体国家平安观为指导，紧紧围绕全

2、面建成小康社会的年度重点工作，紧密结合新冠肺炎疫情防控形势任务，深化宣扬党中心关于疫情防控工作的决策部署，充分体现我们党把人民群众生命平安和身体健康放在第一位的理念立场，突出公共卫生平安、生物平安等宣扬教化内容，引导学生将总体国家平安观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事务的职责义务，提升维护国家平安的自觉性和主动性。二、突出教化特色。各地各校要深化开展“同上一堂国家平安教化课”，线上线下相结合，以线上活动为主，线下活动要削减人员聚集、做好平安防护。教化部组织录制2022年全民国家平安教化日高校公开课，4月15日前在中国高校生在线、易班、国家开放高校网站及有关在线教化平台发布，高校学生可错峰错时

3、观看学习。各校要依据在线教化教学的有关支配，用好与活动主题相关的现有在线教学资源，同时结合实际组织专业部门、专家学者、一线老师开设专题讲座报告，充溢教学内容，拓展教化资源。三、丰富教化形式。教化部指导中国高校生在线等单位开展国家平安学问在线问答。各地各校要主动组织师生开展线上探讨、主题“云”班会、在线党团活动等进行沟通学习;视情组织参加医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生，实行适当方式在一线宣讲公共卫生平安、生物平安等学问;组织高校相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物平安等方面的学术研讨，推动平安教化与教学科研相结合。四、加大宣扬力度。各地各校要通过新媒体平台主动转发权

4、威部门、主流媒体相关宣扬内容，组织创作主题教化微视频、音频、图解、微动漫等新媒体产品，加大推送宣扬力度，重点宣扬在抗疫一线用实际行动维护公共卫生平安、捍卫国家平安的先进典型及感人事迹，统筹做好信息平安等其他平安领域的宣扬推送。教化部指导中国高校生在线等网站开设专题专栏，集中展示活动开展状况。国家平安教化课学习心得【2】国防是一个国家生存的重要保障。旧社会，中国人受尽了外国侵略者的欺凌，这都是因为中国国防方面不够重视，没有一支比较强大、比较有力的军事队伍所造成的。美国近几年曾发起了好多次战役，他们为什么能那么张狂，就是因为他们有一支强大的军师队伍，有各种新式的防范、攻击武器。与美国相比较，我国在

5、军事方面还相当落后，因此，加强国防建设是我国今后一段时期的重要任务。“落后就要挨打!”这句话不仅体现在科技上，在军事上也同样适用。一个国防建设落后的国家随时都将面临着被军事强国的攻击。且不说我国如何，世界上很多的国家都被美国、英国所困扰着，伊拉克斗争就是一个很典型、很显明的例子。美国为了石油问题，曾耗费那么大的精力应付伊拉克，而伊拉克又有多少无辜的百姓在这场战斗中丧生、受伤。每当我看到电视屏幕上那一幕幕鲜血淋漓的场面和伊拉克儿童那渴望和平的目光，我都会扪心自问：假如我们国家不加强国防建设，会不会重演伊拉克悲剧?假如我们真的遭遇军事强国的攻击，那我们能不能抵挡他们的侵略?美国等其他国家都拥有强大

6、的航空母舰，我们国家能不能制造?我们在不久的将来能不能成为军事强国，让世人刮目相看?每当想到这些，我就暗下决心，肯定要好好学习，长大后做一名光荣的中国人民解放军，为我国的国防建设尽一份自己的微薄之力。国家平安教化课学习心得【3】为进一步推动高校生社会主义核心价值观教化，依据中共湖北省委宣扬部等关于在全省高校开展“我们的价值观”主题教化实践活动的通知精神和湖北省教化厅的有关支配，3月2日上午10点到11点，我院组织60余名学生在科技楼814开展了“同上一堂课：我们的价值观”的活动，倾听了南京航空航天高校能源与动力学院党委副书记徐川，武汉高校化学与分子科学学院教授邓鹤翔，以及华中科技高校机械科学与

7、工程学院教授史铁林讲授“价值观的力气”。为了确保此次教学活动的有效开展，学校团委充分重视，相关部门亲密协作，指派专人负责，明确任务分工，确保活动按时、高质量进行。活动组织全体学生观看了同上一堂课：我们的价值观的视频。视频中，首先由南京航空航天高校能源与动力学院党委副书记徐川的“信仰=人生价值，信仰=力气”人生信仰，再到邓鹤翔教授的“爱好是实现志向的催化剂”扎实根基，最终是史铁林教授的“人心齐泰山移”团队精神，具体为我们解读了核心价值观及发挥的独特作用，重点分析了社会主义核心价值观内涵及当代青年高校生如何弘扬、践行社会主义核心价值观。深化浅出的现场讲解，生动显明的历史画面，感染了在座的每一个人。

8、视频观看完毕后，学生代表团围绕“我们的价值观”的内容开展了互动，畅谈观后感。三位教授旁征博引、立意高远、视野开阔，就社会主义核心价值观与青年高校生责任担当这一主题进行了很有劝服力的阐述，使我们明白价值观不是外在于我们的、与我们无关的宏大叙事，而是与我们每个人成长发展紧密相关的事情，我们每个人不是践行社会主义价值观的旁观者，而是当事者，收益者，我们要担当起自己应当担当的责任，在践行社会主义核心价值观的实践中实现自己的人生价值，在国家、民族振兴的进程中，实现自己的华蜜!参与活动的学生表示此次教学活动形式新奇有效，内容贴合实际，讲解深化透彻，印象深刻。国家平安教化课学习心得【4】依据省教化厅 省国家

9、平安工作领导小组办公室 共青团湖北省委关于同上一堂国家平安教化课活动的通知的要求，2022年上午10:00交通小学全体师生在校领导的细心组织下组织观看了同上一堂国家平安教化课电视课堂。本次视频“坚持总体国家平安观，统筹传统平安和非传统平安，为决胜全面建成小康社会供应坚毅保障”为主题，教化引导小学生坚固树立国家平安意识，提升维护国家平安的实力，营造国家平安人人有责、人人可为的深厚氛围。不仅让小学生在学校在体会到国家平安与自己切身相关，还提高了全民维护国家平安的主动性和参加度。己亥末，庚子春。本应是阖家快乐，华蜜安康的好季节，奈何病毒的惊雷无情地划破祥和的苍穹，让遍布火树银花的街巷卸下彩灯，变得一

10、派清冷死寂。2003年的非典时期，我尚未诞生，只从长辈口中明白疫情的恐怖。而今，我得以与祖国共度危难，才知晓疫情之骇人。当年非典的阴影不断地蚕食着人们的心理，在病毒爆发之后忽然人心惶惶，谣言四起。所幸，这场没有硝烟的斗争并非是一人的孤军奋战，而是多数像钟南山院士一样的逆行者们携手同行，并肩作战。从风光旖旎的荆楚之地，到万里河山的大中华，多数的医者用大爱无疆的心灵暖和了命悬一线的患者，让他们拥有活下去的机会;也暖和了全部身困斗室的人们，让我们能够平稳度过这特别的时期。他们是“一点浩然气，千里快哉风”，为久旱之地带来希望的甘霖。“倘如天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹;倘如盛世将倾，深渊在侧，我辈

11、当万死以赴!”众多的医者赴战一线，是担一身胸怀天下的国士无双。他们“一盏仙壶济世悬，国有危难立钟鼎”，他们“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，他们“捐躯赴国难，视死忽如归”，千千万万的人构成一道颠扑不破的屏障，势将病毒隔之于外。鲁迅曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁”，而这些逆行者们不正是无私无惧的中国的脊梁吗?爱和希望，比病毒扩散的更快。“黑夜无论怎样悠长，白昼总会来到。”我亦信任，病毒无论怎样猖狂，不日必定被我们所驱。待到春光烂漫，橘井泉香，久闭的家门必会放开，万紫千红的花儿必会与我们相拥，寂静许久的大地必定复原歌舞升平的

12、盛世之象。征战数月方休，万民皆安。愿此疫后，华灯初上，山河无恙，此后百年，风调雨顺。国家平安教化课学习心得【5】网络平安教化是国家平安教化的重要组成部分。国家网络平安教化或者国家平安的集中系统教化是中国在大国和强国道路上要补的课。政府要引导民众对于国家平安的长远方向和战略取向有精确相识。有几条基本思路可供借鉴：第一，政府不能包办一切，须要引导社会和市场资源共同参加，从全方位、多层次协调推动国家平安教化。比如，好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络平安教化的重要途径，通过电影把威逼具象化，这就是教化。所以我们也应当有自己的大片，当然也可以通过短视频、动画等形式把平安观念具象化。信息平安集中教化的重点

13、就是要渗透、要长久。其次，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体，政府、企业、个人在信息平安上有共同利益;在此基础上，逐步建构网络空间命运共同体。网络平安教化首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络平安的相识和学问储备。在国家平安问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与错误的标准，从而实现网络的自由有序。对企业来说，平安是一种成本，所以企业不太情愿在网络平安上投资。因而，国家平安教化不是单向度的对人民的教化，而是对国内各层次的系统教化，从政府官员到企业人员，再到一般民众，各行各业都要将网络平安上升为指导生活、工作、学习的一种准则，并在详细的工作和生活中详细落实。此外，媒体要以负责任的方式进行相关学问的传播，避开对网络平安、信息平安进行放大和煽情报道，在制造新闻的消遣性时，不要遗忘媒体的社会责任。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页