小组合作学习实施计划.docx

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1、口语交际做手工实施计划小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式，这种学习方式 为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的 心态，能较大程度发挥集体互助力量。我班共有学生42人，分为6组，每个小组7人,其中每个小组 好、 中、差搭配，有正、副组长，并对小组长进行培训指导。首先老师要确定好预习目标，让所有的学生都明确具体的预习任 务，本次活动目标是，选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制 作的过程，认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。接 着认真检查预习结果，对于预习效果好的学习合作小组要及时表扬, 树立学习样板，介绍预习经验，在班级推广。积极调动学生的积极性， 有

2、利于开发学生的智力，有利于培养学生的创新精神，有利于发挥学 生的合作精神和掌握新知识。通过本次小组活动，学生提前把自己制作的手工作品利用视频发 到自己小组微信群中，小组成员互相评价，互相补充，取长补短，感 受合作的快乐。学生讨论时，教师要顾及优等学生，对独特有创造性 的见解给予表扬鼓励。更要顾及到后进生，对讨论中出现的错误偏差 及时疏导纠正，扬长避短。最后各小组推荐一位代表进行全班的展示。学习过程中，老师全 程参与，指导每个小组的活动，提出指导性的建议，并利用口语交际 评价表，指导学生正确填写，正确评价，在学习过程中合理运用多种教学手段和教具、学具，充分运用现 有的教学设备进行辅助学习，尤其要通过现代的信息技术与本学科的 整合，以充分利用多媒体的教学手段创造学习的科学氧围，增强学习 的趣味性，最大限度的调动学生学习的积极性，培养学生间的合作与 竞争创新意识。通过本次的学习，老师和学生共同合作，合理运用现代化教学手 段，旨在创设真实的交际情境，激发学生表达和倾听的兴趣，让学生 自然地融入学习活动，主动提升表达和倾听的能力。