广东省六校2022高三第一次联考语文试题.docx

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1、2023届六校第一次联考语文试题（总分值150分。考试时间150分钟。）考前须知：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和 考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。并用2B铅笔将对应的信息点涂 黑，不按要求填涂的，答卷无效。2 .选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在 试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题

2、卡的整洁，考试结束后，只需将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读1（此题共5小题，17分）阅读下面文字，完成1 5题。材料一：在红楼梦，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？ 辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。 我们先说第一个。天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。仁者秉天 地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。红楼梦中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为 善恶与灰色。悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟红楼梦.以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）A.小说的

3、行文节奏缓急有致，找房、装修、待客等情节较为舒缓，瓦猫开 光”那么稍显急促，表现出了作品丰富的意蕴。B.小说气氛轻松愉快，祖父对孙女的嗔怪，闻太太和冯太太包饺子等生活场 景的叙写充满了生活气息，淡化了战争的残酷性。C.小说开头描写翠湖边的梨花接着在蓝花楹开得正盛的季节展开故事， 营造了一种宁静幽美的意境，使小说具有诗化美。D.小说语言轻灵有张力，富于生命力，叙事温润平和又舒畅自然，既典重 温雅又细致入微，表达了作者独特的抒情美学追求。6 .关于文中对瓦猫的描述，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.宁怀远将瓦猫错看成古书里镇宅虎，侧面表现了当地匠人心灵手巧、技 艺高超。7 .文中对端公的一系

4、列动作描写，既丰富了小说内容，又给小说增添了神秘 色彩。C.文中对瓦猫开光的描写，既展现了西南地区独特的风土人情，又寄予了美 好期盼。D.作者讲述瓦猫镇宅纳福、驱邪避害的风俗，意在揭示西南地区人们的迷 信和无知。8 .诺贝尔文学奖获得者莫言在评价葛亮小说时说：他笔下的人物，即使在 艰难的时世，那种仁义的理念没有泯灭。中华传统文化中最灿烂的一局部， 在这些人物身上得到了重现。请结合文本内容，分析小说中的人物重 现了中华传统文化的哪些局部。（6分）.瓦猫里有真实人物和事件，如闻一多先生租房设立文科研究所”， 有虚构人物，如青年学生宁怀远、匠人祖孙。作品采用了虚构与非虚构相 结合的写作手法，这种写作

5、手法有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10 14题。贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：致治之本，惟在于审。量才授职，务省 官员。假设得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？使官员得各当 所任，那么无为而治矣。玄龄等由是置文武总六百四十员。太宗从之，因 谓玄龄曰：自此倘有乐工杂类术逾侪辈者，只可特赐钱帛，必不可超授 官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，令诸衣冠以为耻。贞观二年，太宗谓右仆射封德彝日致安之本惟在得人比来命卿举贤未尝有 所推荐天下事重卿宜分朕忧劳卿既不言朕将安寄对曰：臣愚，岂敢不尽 情，但

6、今未见有奇才异能。太宗日：前代明王使人如器，皆取士于当 时，不借才于异代。岂得待梦傅说，逢吕尚，然后为政乎？且何代无贤，但 患遗而不知耳！德彝惭赧而退。贞观三年，太宗谓吏部尚书杜如晦曰：比见吏部择人，惟取其言词刀笔， 不悉其景行。数年之后，恶迹始彰，虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可 获善人？如晦对日：两汉取人，皆行著乡闾，州郡贡之，然后入用， 故当时号为多士。今每年选集，向数千人，厚貌饰词，不可知悉，选司但 配其阶品而已。锭简之理，实所未精，所以不能得才。太宗乃将依汉时 法令，本州辟召，会功臣等将行世封事，遂止。 贞观H 一年，著作佐郎邓隆表请编次太宗文章为集。太宗谓日：朕假设制 事出令，有益

7、于人者，史那么书之，足为不朽。假设事不师古，乱政害物，虽 有词藻，终贻后代笑，非所须也。只如梁武帝父子及陈后主、隋炀帝，亦 大有文集，而所为多不法，宗社皆须臾倾覆。凡人主惟在德行，何必要事 文章耶？竟不许。贞观十三年，太宗谓侍臣日：朕闻太平后必有大乱，大乱后必有太平。 大乱之后，即是太平之运也。能安天下者，惟在用得贤才。公等既不知贤， 朕又不可遍识，日复一日，无得人之理。今欲令人自举，于事何如？魏 征对日：知人者智，自知者明。知人既以为难，自知诚亦不易。且愚暗 之人，皆矜能伐善，恐长浇竞之风，不可令其自举。（选自贞观政要，有改动。）9 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）

8、A.太宗谓右仆射封德彝日/致安之本/惟在得人/比来命卿举/贤未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言朕/将安寄/B.太宗谓右仆射封德彝日/致安之本/惟在得人/比来命卿举贤/未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言/朕将安寄/C.太宗谓右仆射封德彝日/致安之本/惟在得人/比来命卿举贤/未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言朕/将安寄/D.太宗谓右仆射封德彝日/致安之本/惟在得人/比来命卿举/贤未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言/朕将安寄/1L以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）A.贞观，是唐太宗李世民的年号。年号是君主时代帝王

9、纪元所立的名号， 由汉武帝首创。B.衣冠，衣和冠。古代士以上戴冠，因此用衣冠指士以上的服装，文中 指士大夫。C.吏部，为古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏 部尚书。D.辟召，亦称辟，辟是指由皇帝下诏征聘或由公府、州郡长官等 向朝廷推荐。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（3分）A.唐太宗认为如果官员们能各当所任，国家可以实现“无为而治； 在音乐杂艺方面才华突出者，不可越级授予他们官职爵位。B.唐太宗批评封德彝关于未发现特别优秀人才的推脱，认为古代明君都是取 当世之才而治天下，没有到其他朝代借用人才的道理。C.唐太宗准备采纳杜如晦的意见，在当朝推行汉代州

10、郡推荐官员的方法，但 因为正逢功臣上书反对这种做法，这件事就停止了。D.唐太宗不愿把自己的文章结集。他认为君主不朽要靠益于百姓的政 事，梁武帝陈后主等人虽有文集传世却多为不法而亡国。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1 ）致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。（2 ）且愚暗之人，皆矜能伐善，恐长浇竞之风，不可令其自举。14 .唐太宗和杜如晦认为吏部选拔官员的弊端在哪？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随

11、征战尽，更堪江上鼓螯声。注：鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期，诗人为避 战乱浪迹天涯，这首诗是他在南行途中写的。15 .以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.首联见字写出战乱漂泊中遥见汉阳城的喜悦，犹是突转，回归 现实，写出仍需启程出发的沉郁。B.颔联简笔白描船中日常情景：同船商贾白日酣然入梦和夜晚船夫呼唤，透 露出作者昼夜不宁的纷乱思绪。C.颈联即景生情：时值寒秋，人往三湘走，心却驰回故乡。用一逢字, 将愁情与秋色的凄凉联系起来。D.本诗诗风淡雅直露，感情平易炽热，通过诗人的切身感受表现战乱，以 小见大地反映了广阔的社会现实。16 .试分析本诗尾联包含了怎样的感

12、情？（6分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（6分）(1)归园田居(其一)用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的句N 日.J Atz. I o(2)在谏太宗十思疏中，魏征用 , 设喻， 来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义。(3 )雪是诗歌中常见的意象，但有时真假难分，如姚鼐登泰山记 中句描绘了雪光照亮了天空的景色，苏轼念奴娇赤壁怀古 中句那么以雪写浪花。三、语言文字运用(20分)(-)语言文字运用I (此题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18-20题。在日常生活中，我们不可防止地面临着压力的侵袭。多数情况下，来自各 方面的小压力能够在人们

13、的自我调适下得到 o不过还有一些时候， 压力犹如鞋里的沙粒一样琐碎磨人。于是我们看到，秘密花园填色本 ，史莱姆成为年轻人的“橡皮泥， 猫咖狗咖开遍繁华商圈，簇绒、流体熊等吸引人们沉浸数个小时完成一 件手工制品的成就感、把玩史莱姆时酥脆炸耳的声音、猫狗等小动物毛茸 茸的触感，这些看似不起眼的小事情小物件，通过即时的反应给人们带来 短暂的心理满足。再加上过程中舒缓的节奏、轻松的气氛、自由的操作， 让人们 效率、成果、好坏等评价负担，得以调解压力造成的紧张、 焦虑、抑郁等情绪，进一步享受沉浸过程。敏锐捕捉到人们的需求，一些商家纷纷打出解压的旗号，想从火热的市场 中分一杯羹。在宣传平台上，拳击、蹦床工

14、程把解压二字标注在最醒目位置；有商家推出解压馆的概念，干脆集纳数十种解压玩法，让消费者随意挑选、尽情体验；还有的租个空房间简单摆上满地酒瓶，就成了所谓 的压力发泄屋 对于各类 的解压馆和解压工程，消费者有必要擦亮双眼、做足功课，防止奔着解压而来最后反倒给自己添堵增压。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（3分）A.消除 蔚然成风B.消除 风行一时C.消解 蔚然成风D.消解 风行一时A.消除 蔚然成风B.消除 风行一时C.消解 蔚然成风D.消解 风行一时放下言过其实卸下言过其实放下名不副实卸下名不副实.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（3分）A.进一步调

15、解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪，得以沉浸享受过程。B.得以沉浸享受过程，进一步缓解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪。C.得以享受沉浸过程，进一步调解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪。D.进一步缓解压力造成的紧张、焦虑、抑郁等情绪，得以沉浸享受过程。20.请简要分析文中画横线句使用的修辞手法及表达效果。（5分）（二）语言文字运用n（此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。中暑的终极就是热射病。它是在高温高湿的环境下，人体体温调节出现异常导致的疾病。生鸡蛋是一个液态的状态，在给鸡蛋不断地加温后，它的蛋清和蛋白就变成了固态，这个过程称蛋白质变性。人体内 包括大脑、心脏、肝脏、肾脏等等

16、，所有的组织、脏器、各种酶都是由蛋白质参与组成的。而当人体的温度异常增高的时候，这些脏器内的蛋白质 就会像开水煮鸡蛋一样发生变性，（），体内的脏器也就不能执行正常生理功能。所以，热射病会导致体内多个脏器功能受损和衰竭。加 之_ ,丢水的同时丧失大量盐分，这个时候身体极度脱水，也会加速 脏器的衰竭，因此一旦开展到这个阶段，死亡率是极高的。在一些特定的环境下，如蒸桑拿、泡温泉，这里的温度都在4（rc左右，在 这种高温高湿的环境下，如果蒸泡时间过长，不及时补水，.21.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（3分）A.一旦变性之后，这些蛋白质就失去了原有的生理功能B.万一变性之后，这些蛋

17、白质就失去了原有的生理功能C.一旦变性之后，蛋白质就失去了原有的这些生理功能D.万一变性之后，蛋白质就失去了原有的这些生理功能22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日小镇做题家”再次成为热点话题。小镇做题家本是一些网友的 自嘲之语，他们出身农村或小城，通过高考实现人生进阶，但在步入社会 后却感慨缺乏一定的视野和资源。现在多被用来嘲讽出身寒门，因为善于做题而考入名校，但交际能力普通，眼界缺乏的青年学子。丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅在接受采访时曾这样说：

18、“人家说做题对孩子不好，我们没方法，我们只有这个方法！以上材料带给你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋： 不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案题号工237121518工q22答案CPBBPBPCPPBA1. . （ 3分）【答案】C【解析】A.原文悲剧之演成常以善恶与灰色三种 人的互相攻伐而致成。惟红楼梦之悲剧，不是如此。B.鲁迅认为 错误，这是作者的观点。D.”曹雪芹在红楼梦的创作中虽有意规避伤 时骂世错误。从原文曹雪芹的笔是非常狡脍的，他一再声称此书亦 非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所

19、关之处，皆是称功颂 德，眷眷无穷，实非别书之可比。外表上说得非常好听，都是对封建皇 帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带 出了炙手可热的贾、史、王、薛四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判来看，曹雪芹并没有规避伤时骂世。2. . （ 3分）【答案】D【解析】D.”宝黛爱情的毁灭，反映了新生事物在 历史前进中难逃灭亡的客观趋势错误。原文的表述是前者的毁灭是新 的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系 和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，野火烧不尽，春风吹又生， 只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树前者反映的是历史 前

20、进的客观趋势，即新生事物反映的是历史前进的客观趋势，选项新 生事物在历史前进中难逃灭亡的客观趋势曲解文意。3. （ 3分）【答案】B【解析】B.哈姆莱特中有大凶大恶之人，即哈姆 莱特的叔父克劳迪斯。这是与红楼梦不同的善恶对抗的悲剧。其余三 项都没有大凶大恶的角色，都是各人性格、思想、立场上的冲突矛盾所造 成的悲剧。4. . （4分）【答案】综合运用引用论证、举例论证等论证方法，如开篇 引用鲁迅对悲剧的阐述，论证有力。论证语言严谨。如几乎所有的似乎更接近于等，表述严谨。论据选择典型，文中选择了莎士比亚 悲剧和红楼梦以及其中的代表性人物为论据，说服力强。（每点2分， 共4分。答对两点即总分值）5.

21、 （4分）【答案】例如一：宝、黛的爱情悲剧，主要源自于他们对自 由爱情的追求与当时周围人的人生见地不同。贾府人看重封建大家族政治 势力关系网的维系，而宝黛誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱 情和婚姻的自由，最终的结局只能是毁灭。宝、黛爱情是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的，封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活之悲剧，不是如此。红楼梦里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机 骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然那么是由于什么？日： 这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是好人， 都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想 又各互不了解

22、，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地， 遂至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。这是 最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何 所恨？希腊悲剧正与此同。国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而 犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，尽于义，求仁而得 仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的，显然的；这 种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。红楼梦写悲剧已奇 了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，红楼梦感人之深即在这一点。（摘编自牟宗三红楼梦悲剧之演成）材料二：鲁迅先生曾经说，悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。有意

23、义的人 生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真 正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择 不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。红楼梦描述 的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不 是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。红楼梦被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。于其中的人物的命运，而这一腐朽势力的必然灭亡，也加剧了宝、黛的爱 情悲剧。（每点2分，共4分）例如二：宝、钗的婚姻悲剧，主要源自于宝、钗二人的人生见地不同。 宝玉追求自由本真，厌恶仕途经济，是封建社会的叛逆者，而宝钗却理性 现

24、实，是封建礼教和封建制度的支持者。二人志趣见地不同，最终也只能 是悲剧。宝、钗婚姻是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的， 封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活于其中的人物的命运，而这一腐朽 势力的必然灭亡，也加剧了宝、钗的婚姻悲剧。（每点2分，共4分）6. （ 3分）【答案】B【解析】“轻松愉快”错。闻一多等人来租房时，荣 德昌老汉说，日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。可见 气氛并不轻松愉快。7. （ 3分）【答案】D【解析】意在揭示西南地区人们的迷信和无知错 误。作者的用意在于展现了西南地区独特的风土人情。8. （ 6分）【答案】古道热肠，至真至纯。荣老爹陪同闻一多去找房子

25、， 屋主不在乎租金多少将自己新建的房子租给闻先生，荣瑞红送饵块等，这 些行善举、做善事的行为，表达了中华传统文化中的互相尊重、互助友善。 谨行勤奋，躬身革命。闻先生带着几个年轻人自己装修房子，展现了闻 一多先生代表的西南联大人为追求真理不畏艰苦的精神风貌，表达出中华 传统文化中坚韧不拔的力量。敬畏传统，传承传统。瓦猫开光过程的庄严肃穆，寄托了龙泉镇人对平安幸福生活的向往。这表达闻先生和龙泉镇人对礼”的敬畏与坚守。邻里相亲，守望相助。从文末闻太太和冯太太煮饺子时聊天的内容，可 以看出她们相互关心，相互牵挂。这表达出中华传统文化中守望相助的情 怀。（共6分，每点2分，答到其中3点即可。其他说法，言

26、之成理亦可酌情 给分）9. （ 6分）【答案】虚构宁怀远、匠人祖孙等人物，创造了一个关于瓦猫 的动人故事，丰富了小说的内容，吸引了读者的阅读兴趣。抗战时西南联大师生艰难复建研究院所的情节，是对历史的生动再现， 增加了小说的真实性，可以让读者领略闻一多等大师级人物的日常风度与 性格魅力。两者相结合的写作手法为小说提供了更为广阔的历史背景，将西南联大 师生的生存姿态、精神品格与当地的民族文化、乡土生活融为一体。（共6分，每点2分，其他说法，言之成理亦可酌情给分）10.（ 3分）【答案】B【解析】太宗谓右仆射封德彝日：致安之本，惟在 得人。比来命卿举贤，未尝有所推荐。天下事重，卿宜分朕忧劳，卿既不

27、言，朕将安寄？1L （ 3分）【答案】D【解析】皇帝下诏征聘称为征。12 .（ 3分）【答案】C【解析】但因为正逢功臣上书反对这种做法错， 文中会功臣等将行世封事意为正碰上对功臣实行世袭封官授爵制， 故C错。13 .（8分）【答案】（1 ）使国家得到治理的根本在于审慎。衡量人的才能高低授给相应的官职，务必减少职官的定员。（得分点2分：审：审慎，慎重；量才：衡量才能。大意2分）（补充解释：惟，语气词，放句中， 调节音节，不译。）（2 ）况且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利 的浮薄风气，不能够让他们自我推荐。（得分点3分：愚暗，愚昧糊涂； 矜、伐，自我夸耀；举：推荐。大意1

28、分，着眼浇竞之风）（补充解 释：浇，浮薄，浅薄；浇竞，追名逐利的浮薄风气）14. （ 3分）【答案】唐太宗认为吏部选择官员只看重言辞文章，不去了 解德行，导致这些官员几年后劣迹败露，伤害百姓。杜如晦那么认为是因 为所选人才太多，不可能全面了解他们，且选补官员的规章制度不够完善。（一点1分，答对两点给3分，有其他答案，言之有理也可酌情给分。）15. （ 3分）【答案】D【解析】诗风淡雅直露错，本诗诗风含蓄而非 直露。16. （ 6分）【答案】家业已随着战乱丧失殆尽，哪能再忍受江上传来的军 鼓声。表达了作者对战争的厌恶，对国事的忧虑，同时显示出对故 乡的思念之情。（感情分析每点2分，诗句翻译酌情给

29、1分，总分值不超出6 分；其它答案如假设合理，那么酌情给分。）17. （6分）【答案】（1）榆柳荫后檐 桃李罗堂前（2）斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也（3）明烛天南 卷起千堆雪18. （ 3分）【答案】D【解析】消解：（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除、解 除；消除：除去（不利的事物）；使不存在，如消除隐患。蔚然成风：指一件事情逐渐开展盛行，形成一种良好风气。风行一时：形容某事物在一个时期里非常盛行。放下：搁置在一边或放弃。卸下：也有放下之意，但 是程度更重更深。名不副实：指名称与内容或名声与实际不相符，空有虚 名。含贬义；在句中一般作谓语、宾语、定语。言过其实：言语浮夸，超 过实际才能。后亦指说

30、话过分，不符合事实。19. （ 3分）【答案】B【解析】得以沉浸享受过程，进一步缓解压力造 成的紧张、焦虑、抑郁等情绪，是递进关系，即时满足的最终结果是解 压缓解。调解情绪，搭配不当，一般作调解纠纷。应选B。20. （ 5分）【答案】排比（1分），三个句子句式基本一致，构成排比， 罗列了解压馆各出奇招和乱象丛生（滥竽充数）的现象，增强语势（2分）； 突出情感，深化文义，表达了对当下解压馆赚快钱、非专业的操作的强烈 批判与不满之情（2分）。21. （ 3分）【答案】A【解析】一旦，副词，不确定的时间，用于“未然， 表示要是有一天。万一，连词，表示可能性极小的假设（用于不如意 的事）。这些是指代前

31、面的蛋白质，而非生理功能。22. . （ 6分）【答案】就拿煮鸡蛋打个比方 夏天大量出汗 也会有 热射病的情况发生（共6分，每点2分。）23. （ 60分）材料立意分析：L每一份努力都不该被嘲讽。小镇做题家背后是这样一群中国人：他们坚信奋斗改变命运，面 对现实困境也不自暴自弃，他们选择扼住命运的咽喉，创造底层逆袭的奇迹并实现人生的梦想。这样的努力不该被嘲讽。2 .用自己的努力去改变命运。小镇做题家有梦想，通过读书改变命运。云南大山里，张桂梅校长说， 女孩子读书，可以改变三代人；中科院黄国平博士说，把书念下去， 然后走出去，不枉活一世。他们感动全网，或唤起读书改变命运的 价值力量，或展现诗和远方

32、”的浪漫梦想。3 .教育公平从热血拼搏到对自身开展局限的无奈，小镇做题家”的焦虑与迷茫表达 了横亘于城乡之间的教育差异，也叩问着教育公平的深层次含义。要维持 公平的教育机会，首先就要做到教育资源的均衡化，各级政府和教育行政 部门应承当主力军”的角色，通过国家法令优化（教育法修正）、教育 领域改革（双减”政策实施）、加快学校建设（加强学校标准化及均等 化）、师资力量调配（提高教师队伍素质、鼓励教师对口交流）等常规手 段补齐教育资源短板。其次，通过数字化、信息化等手段扩大优质教育资 源覆盖面，能够逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平。4 .青年成长无论哪个国家、哪个时代，坚韧的青春无不是迎

33、着困难和迷茫披荆斩棘， 出生于哪里从来都不是影响人生命运的决定性因素。我们相信，穷且益坚、 磨砺以须才是出彩青春该有的模样；我们相信，自嘲为小镇做题家”的 年轻人，能将这戏谑的自嘲当作分析问题的过程、解决问题的开端，重拾 自信，乘着梦、追着光、挟着勇气，继续跋涉。参考译文：贞观元年，唐太宗对房玄龄等人说：使国家得到治理的根本在于审慎。衡量人的才能高低授给相应的官职，务必减少职官的定员。如果任用了好 官，尽管人数不多也可以让天下得到治理；用了不好的官，人数再多又有 什么用呢？让官员都能够发挥各自的作用，那么国家就可以无为而治了。 房玄龄等人于是拟定出文武官员共六百四十人，唐太宗接受了这个数额，

34、并对房玄龄说：从今以后，如果谁有音乐、杂艺等一技之长，超过一般 人的，只可以赏赐给他们钱财丝帛，一定不可奖赏过度，授予他们官职， 让他们和朝廷的栋梁之才并肩而站，同桌而食，让士大夫引以为耻。” 贞观二年，唐太宗对右仆射封德彝说：天下太平的根本，在于得到合适 的人才。近来我让你向我推荐人才，却不见你有所行动。天下的事情如此 繁重，你应当为我分担忧虑，你不向我推荐贤才，那我又能向谁询问呢？ 封德彝回答说：下臣虽然不才，怎么敢不尽心尽力呢？只是现在我还没有 发现出类拔萃的俊杰。唐太宗说：过去圣明的君主很善于使用人才， 从众多的人才中选拔杰出者加以重用，不一味地依靠前朝的遗老遗少。哪 里像商代的国君武

35、丁在梦中见到了他以后的丞相傅说，周文王占卜找到了 将要辅佐他的姜太公，然后才开始治理国家呢？况且哪一个朝代没有贤才， 恐怕是被遗漏不被发现罢了。封德彝听后，惭愧地退了下去。贞观三年，唐太宗对吏部尚书杜如晦说：我近来发现吏部选择官员，只 看中他言辞文章，而不去了解他高尚的德行。几年之后，这些人的劣迹渐 渐败露，虽然对他们进行了处分，但是对老百姓已经造成了伤害。那么， 如何才能够选拔到优秀的官员呢？杜如晦说：西汉和东汉选择的官员，他们的美德闻名乡里，州郡推荐他们，这样以后他们才被任用，所以两汉以选拔人才出众而著称。现在每年所选的人才，多达数千人，这些人外表 谨慎忠厚、言语巧加掩饰，不可能很全面地了

36、解他们。吏部只能做到授予 他们品级和职位而已。选补官员的规章制度，实在不够完善，所以不能得 到真正的人才。太宗于是打算依照两汉时的法令，改由各州郡推荐人才， 但因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。贞观十一年，著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文章编成文集。唐太宗说：我的诏书和命令，如果有益于百姓的，史书都已经记载了，足以流传干 古了。如果我的命令不遵循古训I,扰乱了政务，即使辞藻华丽，也终将贻 笑后人，这不是我所需要的。像梁武帝父子、陈后主、隋炀帝，他们都有 文集传世，可是他们的行为大都不可取，最后，社稷江山统统断送在他们 手中。君主圣明与否，关键在于他的品性和行为，何必一定要有文章

37、流传 后世呢？太宗最终不许编文集。贞观十三年，唐太宗对侍臣说：“我听说，太平之后必然天下大乱，大乱 之后，必然又复归太平。大乱之后，即是太平之运。要想使国泰民安，只 有任用贤才。你们既然不知道贤才，我又不可能一一加以考察，这样下去 是永远得不到贤才的。现在我下令让人才自我推荐，你们看怎么样呢？ 魏徵回答说：了解别人的人聪明，了解自己的人明智。了解别人很不容 易，了解自己就更为艰难。况且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利的浮薄风气，不能够让他们自我推荐。构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲I,最早的古 希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，

38、无奈或者悲 惨的结局都无法防止。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求， 与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中， 人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、 安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。比拟起来，红楼梦似乎更 接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是 处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和 死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命 各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地 安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、

39、尤二 姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。 每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无 法克服的矛盾。（摘编自王博红楼梦的悲剧让美好的东西获得根基）材料三：我认为红楼梦是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的 一个艺术的总概括和总反映。红楼梦里写了两种毁灭，一种是新生事 物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、 宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪 的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，野火烧不尽，春风吹又生，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而

40、后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪 壤，永远成为过去、不可能再生。所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进 的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。 曹雪芹的笔是非常狡脍的，他一再声称此书亦非伤时骂世之旨，及至君 仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书 之可比。外表上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但 一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、 王、薛四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批 判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉

41、断了薛蟠 所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的 事，都与四大家族”有关。通过对这个具体的贾”府的描写，也就可 以清楚地看到这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱 有照应的具体情况，而且各省皆然，倘假设不知，一时触犯了这样的人 家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！这就是封建社会政治势力的一 张关系网。所以葫芦僧乱判一案，实际上是对封建社会、封建官场的 一个总揭露和总批判。当然红楼梦最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他 们的爱情悲剧，红楼梦是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱 情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的

42、（摘编自冯其庸读红楼梦）L以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）A.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟红楼梦之 悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。B.鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上，因为只有如 此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。C.金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值和生活 最后尽都落空，这表达了小说的悲剧性。D.曹雪芹在红楼梦创作中虽有意规避“伤时骂世，外表上对封建朝 廷歌功颂德，但仍有较强的社会批判意义。2 .根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A .红楼梦的悲剧是各人性格、思想、见地、立场等方

43、面上的冲突矛盾 所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲剧。B .早期的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时所表现出的对于自 由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧以崇高的意味。C .十二钗的悲剧各有不同，但从根本上看都突出了生命和世界之间无法克 服的矛盾，这与莎士比亚的悲剧所反映的人性和社会的矛盾有相似点。D.宝黛爱情的毁灭，反映了新生事物在历史前进中难逃灭亡的客观趋势， 荣宁两府的毁灭象征着腐朽势力的必然死亡，两种毁灭的社会意义不同。3 .结合材料内容，以下选项中与红楼梦所表达的真正之悲剧不同的 一项为哪一项（3分）A .孔雀东南飞 B .哈姆莱特 C .雷雨 D .边城4 .

44、材料二是如何增强论证说服力的？请从论证方法、语言、论据中选择两个 角度加以说明。（4分）5.材料一认为红楼梦的悲剧产生的原因，一是人生见地之不同，二是兴 亡盛衰之无常。请结合三那么材料，以宝、黛爱情悲剧或宝、钗婚姻 悲剧为例谈谈自己的理解。（4分）（二）现代文阅读口 （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。瓦猫（节选）葛亮宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来， 就落了一地，好像雪一样。后来，他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣 瑞红说，我们龙泉镇，什么花都有，就是没有梨花。后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，万紫干红花不谢，冬暖 夏凉四时春。他又想起

45、这株梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树 的样子了。荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头 来了一个人，敲开他们家的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着 青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问 荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出 来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来 我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折 腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。荣老爹带着这个先生，顺着

46、金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦 黑了，这先生在一户人家门口停下，抬头看看说，这房子好。三间两耳 倒八尺。荣老爹说，可不，正正经经的一颗印。敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得 很，楼板和隔墙板还未装完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得， 但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您 不嫌弃，下周就能住进来。闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许 多教授。北方来的。要是不打仗，我们请也请不来你们。荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地 方，盖个研究所。要装修这个房子，镇上不缺人手。可

47、这闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓朱的先生，橹起袖子，带着几个年轻人，自己干。荣老爹就说，他们开不了伙。囱儿，新烧的饵块，给他们送些去。荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。 她躲过去。待装修好了，闻先生请村里的木匠刨了一块木板，刨得又平又光。他对青 年说，怀远，去龙头村的弥陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。黄昏的时候，清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了椽子，要住进人，其 实还缺了一样。闻先生说，愿闻其详。屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。他看见荣家老爹捧了一只黑薮髅的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量小，但样子极凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗， 满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的，神色也肃穆。宁怀远 记起朱先生讲应劲的风俗通义祀典