人教版七年级历史下册期末考试及答案【人教版】.docx

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1、人教版七年级历史下册期末考试及答案【人教版】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、化石是研究人类起源的主要证据。以下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的（）A.云南境内 B.北京境内 C.陕西境内D.浙江境内2、”秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武 帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取士D.考生任意发挥自己的见解3、工具的进步是生产力开展的重要标志之一。以下图示中的工具按材质出现

2、先后顺序排列应该是：（）青铜铲铁制农具打制石器骨招A.B.C. D.4、精耕细作一直是我国传统农业的基本特征。出现于唐朝的农业生产工具是（ ）A.耒耙B.楼车C.曲辕犁D.翻车5、我国汉代中医学家中被后世尊称为“医圣”的是（）A.扁鹊B.张仲景C.华佗D.李时珍 6、费正清在中国传统与变迁中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一局部应该归功于他们的文字。我国最早出现的文字是（）A.甲骨文 B.金文C.小篆D.隶书7、“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”是郭沫假设先生为唐代一位著名诗 人题写的一副对联，他称颂的人物是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐8、宋朝有谚语曰：“做人莫

3、做军，做铁莫做针。”当时人们为什么不以参军为 荣（）A.宋朝重武轻文B.宋朝重文轻武C.参军死伤几率大D.参军收入低9、西汉初年，自汉高祖开始至文帝、景帝的六七十年间，统治者都采取宽刑薄 赋的政策。以下选项属于其原因的是（）A.利用儒家思想治理国家B.汉初统治者都是仁慈之君C.吸取了秦朝灭亡的教训D.社会生产力的进一步开展10、东汉中期以后，中央政权的典型特征是（）A.地方豪强独霸一方B.朝中大将篡夺皇位C.外戚宦官交替专权D.农民起义风起云涌n、据史记夏本纪记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹12、隋唐时

4、期是中国古代封建社会的繁荣时期。其中造成唐朝由盛转衰的事件是（）A.陈桥兵变 B.藩镇割据C.安史之乱 D.黄巢起义13、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。”诗词是对哪个朝代苟且偷安的反映？（）A.东晋B.北宋C.南宋D.清14、宋朝某大臣，其职责是与知州共同签书以裁决兵民、户口、赋役等事，分散知州的权力，并对其进行有效监督。由此可知他所任官职是（）A.通判B.枢密使 C.转运使 D.市舶使15、科举制的含义是（）A.使门第不高的读书人可以凭才学参政B.最重要的科目是进土科C.隋朝时开始创立D.用考试的方法选拔官吏16、结束分裂割据局面，完成继秦汉之后又一次统一

5、的是（）A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐高宗17、下面两幅图是唐朝出现的新型工具。它们运用于（）A.农业B.工业C.商业D.交通18、七年级某历史兴趣小组在学习“隋唐时期”的内容时，整理了如下资料, 请你为他们的学习制定一个合适的主题（）皇帝中书省尚书省门下省II I I I I I吏部户部礼部兵部刑部工部鉴真像三省六部制V曲辕犁B.政权并立和民族交融D.繁荣与开放的时代步辇图A.早期国家的建立和社会变革C.民族关系的开展和社会变化 19、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（）A.宋辽对抗B.南宋与金对峙 C.宋夏和议D.北宋

6、与金对峙20、北宋施行重文轻武，削夺方镇的行政权、财权和兵权，重用文臣担任要 职、主持军务；同时又重视武备，年军费开支约占财政支出的七八成。北宋实 行重文轻武政策的主要目的是（）A.削减军备节省开支B.提高文官的地位和待遇C.提高军队的战斗力D.加强君权防止武将专权21、唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开 明的民族政策。以下哪一历史事件表达了 “开明的民族政策”（）A.遣唐使来华B.玄奘西游天竺C.文成公主入藏D.鉴真东渡日本22、北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出 身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（）A.与辽保持长期的和

7、平B.军队战斗力得到提高C.解除统兵将领的兵权D.实行重文轻武的政策23、960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征， 不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称，这就是黄袍加身，这里的“他”是指（）A.李世民 B.赵匡胤 C.赵构D.李渊24、南宋仅占据半壁河山，却采取偏安江南的自守待敌的消极策略。宋金对峙 局面最终形成的标志是（）A.辽夏向金称臣 B.金灭辽 C.宋金达成和议 D.金把都城迁到燕京 25、”载初元二月，策问贡人于洛城殿殿前试人自此始”。“殿前试人” 这一考试形式的开创者是（ ）A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武那么

8、天 D.唐玄宗二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受。阅 读材料，回答以下问题。材料一：樊迟问仁。子日：爱人。”论语颜渊“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语雍也 子贡问日：有一言而可以终身行之者乎？ “子日：其恕，乎！己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公材料二：曾任美国副总统的切尼曾在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼的 礼物是孔子像。材料三：春秋战国时期，鲁国尚儒学；齐地学术较为庞杂，阴阳五行 学、道家之学、儒学都相当兴旺；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游 说之士为盛邹逸麟中国历史地理概述材料四

9、：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和 精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择(1)据材料一，指出孔子的核心主张是什么？援引材料一中的一句原话说明如 何来实现这一主张？(2)材料二中复旦校方为什么选择孔子像作为赠送给切尼的礼物？(3)材料三反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦 朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？(4)材料四中表达的现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统 思想文化？2、阅读材料，完成以下要求。文明因多样而交

10、流，因交流而互鉴，因互鉴而开展。自古以来，我国同世 界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下 了坚实基础。材料一盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数 民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代 的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向 上的活力。材料二唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流 出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同 亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了 “

11、胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的大唐西域记成为研究天竺等地区的珍贵 资料；鉴真东渡对日本社会的开展作出了重要贡献。以上材料摘编自人民教育出版社中国历史七年级下册和中国古代史(全一册)(1)根据材料一、二，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现和唐文化的 特点。(2)结合材料二和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交 流而互鉴，因互鉴而开展。(3)唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？ 3、阅读材料回答以下问题材料一：读下面两幅图片图一:春秋时期的铁制农具图二：战国后期某水利工程材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”战

12、国策秦策一请回答以下问题：(1)春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所 学知识，你认为其根本原因是什么？(2)图二的水利工程名称是什么？(3)材料二中“商君”指的是谁？根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想 获得爵位与赏赐土地，最正确方法是什么？(4)根据所学知识，上述变法有何意义？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、C3、C4、C5、B6、A7、B8、B9、C10、C11、D12、C13、C14、A15、D16、A17、A18、D19、B20、D21、C22、D23、B24、C25、C二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，

13、共50分）1、(1)仁；己所不欲，勿施于人。(2)孔子是我国古代大教育家，被后世统治者尊为“圣人”、万世师表；其儒家思想对中国和世界都有深远影响。(3)百家争鸣；法家学说。(4)依法治国，法治与德治相结合；开放性题目，取其精华，去其糙粕。2、(1)盛唐气象：清明的政治；繁荣的经济；密切的民族交往；开放的社会风气；频繁的中外交流；多彩的文学艺术；丰富多彩的社会生活和文化。文化特点：多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西。(2)从“胡风盛行”、玄奖西行、鉴真东渡中任举出一个即可。(3)(在今天的文化生活中，盛唐文化的痕迹到处可见)如：许多诗歌爱好者 喜好唐诗，写作古诗；许多书法绘画爱好者，临摹唐代书画家的作品；一些文 艺工作者表演唐朝时期的乐舞；唐朝时期留下的许多名胜古迹，成为今天旅游 生活中的重要工程；唐朝时期的服饰影响至今，如唐装成为今天人们喜爱的服 饰之一。3、(1)铁制工具与牛耕的使用。(2)都江堰。(3)商鞅；参军打仗多杀敌人，奖励军功。(4)使秦国国力增强，提高了军队战斗力。(或为以后秦统一全国奠定了基 础。)